美文素材寫作借鑒與妙用(三)謝幕

謝 幕

錢紅麗

想當年，李安拿著小金人微笑謝幕，我有感慨……當初，他執意留在那里，一文不名，吃盡所有前去異國闖蕩的人所要吃的苦。連丈母娘都不理解了，何況妻子？當初，他是怎么守住自己的……如今，他有了謝幕的這一天，終于給他等到了！作為局外人，我都有一種惡狠狠的情緒，好比我美夢成真終究落到現實——我就會惡狠狠，老娘終于上了趟了！許多李安們執意如此，在不同的路上，孤獨的心，拿什么來擔載？并非人人都能等來這謝幕的一天。

人，“生如蟻而美如神”，看他謝幕也謝得格外漂亮。

素 材 精 評

如果寫王菲還是重復李安的套路，就呆板了。作者寫了另外一種謝幕，不情愿的謝幕，而作者要等待著她的徹底謝幕。語言的格式還是李安例子的格式，但是，文意卻有所變化。如果說，李安的謝幕格外漂亮的話，那么王菲的謝幕就有些勉強了。

素 材 精 評

我們寫文章也在舉例，可是，我們不能舉得如此有文采、有情調，這主要是因為我們眼中的事例都是一帖能貼在中心上的膏藥，我們只知道這帖膏藥能治某個病，卻不知道最好的膏藥是要長成為自己的皮膚的，就像最高級的化妝品應該是造就新的皮膚一樣，而不是化完妝就光鮮照人，卸了妝就溝壑縱橫。作者寫李安的例子，不是在舉例子，而是李安的事件在作者的心中醞釀好了，自然地流出來的。

鄧亞萍也謝幕了。一張浮腫的面龐，微微的亮，懷抱嬰孩于千里之外的地方謝幕。那么逞強的一個女子終究做了母親，滿目柔和，柔和也是美，是光輝，是人格魅力。那日，上樓排版，同事桌上攤著體育版，一眼掃見她，來不及細瞅，便飛快輾轉至樓下看大樣，一邊下樓一邊喃喃：不愧為成功女子……后面的話，我兀自吞下去，因為繁忙。

王菲也曾說，將來，以后，我離開舞臺，希望人們忘掉我。這話里埋著沖淡恬和、與世不爭的翩然，可是，往深處觸一觸，竟有凄寒，說是看淡一切，實則她尚沒完全謝幕。第二個孩子已經來臨，在牌桌上坐半天也好，在卡拉ＯＫ自早到晚也罷，那是她的人生，她愿意如此。我一直在等著她徹底謝幕，不著一言，萬千榮華也抵不過一場俗世牌局。

人生要經過多少沉潛才能等來這完美的謝幕？

千萬個鄧亞萍退役以后，憑借為國立勛的資本順利進入名牌大學，最后真正走出來的有幾個？她那么拽，卻要一直念到博士，于每一個領域都不愿服輸，什么樣的力量支撐了這個矮小女子？

素 材 精 評

終于寫到了我們的謝幕，或者說當然要寫到我們的謝幕。前面三個人的謝幕也許是我們謝幕的對比和襯托，文章重點寫的是我們自己的謝幕。前面的三個人都是名人，謝幕自然有名人的風情，而我們卻“一直沒等來謝幕的時候”，這是生命的福祉，還是生命的悲劇？

素 材 精 評

鄧亞萍是完美的謝幕。在這個事例的敘述中，作者將心中的崇仰通過自己的動作語言、心理描寫表現出來了，這當然不同于上面的兩種謝幕，這是作者最鐘意的謝幕。

我們身體里的偏執，有時用不好，也是一種傷害，索性選擇一種平常人生，也來得安然恬淡。有人一生都活在光輝之中，用自己一顆小小的心去發光，然后照耀自己，從而獲得一種精神上的巨大滿足和喜悅。就是這種力量一步步推著他們向上，然后，越來越遠，越來越高，甚至高遠得讓我們不但追不上而且望不見。在某一個寧靜的日子，他們驚鴻一般翩翩出來謝幕——我們呢，詫一下，有一些感慨，僅僅是感慨而已，然后就又默默忙自己的事去了，好比被深冬火缽里濺的火星子燙一下，疼，疼得要流眼淚，到底又忍回去。

我們一直活在揾食的命里，身外冷暖，哪有余閑疼痛？生活有時不容我們抬首，兀自一直急急向前。

這樣的人生更顯逼仄荒蠻，寸草不生，怎么樣才有安慰？把一雙手撫在胸前，小小心臟撲通跳，始終是熱的。最對不起的就是這小小心臟，因為它的熱烈，因為它的堅持。

我們一直在傷害著自己，渾然不覺，是砒霜，也是蜜汁，一點一點地飲，這就是沉潛，執意，磨礪……最后，把自己給埋伏了，一直沒等來謝幕的時候。

鉛華謝盡，不妒流年。

素 材 精 評

一句自撰的格言，收束全文，如定音大鼓，讓人警醒，回味無窮。也許我們在年輕的時候總是期待一種眾人矚目的謝幕方式，但是，當我們鉛華洗盡，生命沉潛到了一種從容淡定的境界的時候，誰還去妒忌年華的逝去呀！有沒有謝幕，生命其實一樣的精彩！

素材運用

（1）2011年四川省達州市中考作文試題

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸；美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情……只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發現行囊空空。

（2）2011年四川省資陽市中考作文試題

閱讀下面的材料，自選角度作文。

某人捉住了兩只猴子，打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。

快速構思

題目（1）可以扣住“感謝”和“不要忽略”立意。《謝幕》寫的是，為人生某個階段畫一個圓滿的句號，而“感謝和不要忽略”也是寫的對人生某個階段或某個事件的態度。比如李安的那個事例，我們就可以改為，“當李安拿著小金人微笑感謝的時候，我有感慨……李安曾經也是一棵嬌弱的小草，他雖然成長的路不平坦，但是也得到了許多人的關懷，即便很少的陽光和雨露，他也銘記在心……”

語言點撥

題目（2）的立意可以確定為“自由和束縛”。語言可以模仿范文的語言，比如，“那只猴子終于有了自由。雖然餓得成了皮包骨頭，無精打采的，可是，他一到野外就活蹦亂跳起來，這樣的自由，的確是生命中的大歡樂。有一天，老師說，不要留作業了，我的那個心呀，簡直要樂瘋了。背起書包，下樓的腳步像在騰云駕霧，嘴里還哼著小曲，也不知是誰發明了作業這個玩意，讓我們像套上了枷鎖的猴子，在老師的鞭子下團團轉。不知道我們要熬到什么時候才能取消作業？”

結構示范

文章結構可以仿照《謝幕》的結構，先寫幾個人物或事物的例子，然后再寫自己的生活，以及對生活的看法。題目（1）可以先寫明星的感謝，再寫生活中的感謝，最后寫自己的感謝；題目（2）可以先寫猴子的自由和不自由，再寫名人的自由和不自由，最后寫自己的自由和不自由的生活。

教師下水

閱讀下面的文字，按要求作文。

一只蝴蝶從敞開的窗戶飛進來，在房間里一圈又一圈地飛舞，顯然，它迷路了，無法飛出房子。原因是它總在房間頂部的空間尋找出路，卻不往低處飛——那低一點的位置就有敞開著的窗戶。甚至有好幾次，它都飛到高于窗戶頂部至多兩三寸的位置了，可就是不肯再飛低一點！最終，這只不肯低飛一點的蝴蝶耗盡了氣力，落在桌子上氣息奄奄……

常有人抱怨人生的路越走越窄，甚至看不到一絲光亮，這是不是有些像這只蝴蝶呢？

就以上材料，請根據你的理解，聯系現實，寫一篇不少于600字的文章。

低調

想當年，那個瘋子一樣的愛因斯坦，穿得和他的司機差不多，長得又不是那么帥，往人群里一站絕對像一滴水滴進了大海里，或者像一粒沙子落到了海灘上。這個時候，有人勸他，你是鶴呀，要在雞群里表現自己的優勢呀！可是，愛因斯坦卻說，如果我有實力的話，不管打扮的什么樣也是有實力；如果我沒有實力的話，打扮成什么樣也不會增添自己的實力。瞧瞧，這就是低調！

如今的一些人們，本身不過是一只雞，卻總自以為是仙鶴，喜歡拼命地將脖子伸長，想方設法抬高自己。作為一只無名小雞，我都有一種慚愧之感，好像愛因斯坦的在天之靈正在戳我的脊梁骨一樣。可是，那么多裝仙鶴的人卻在這個世界上洋洋自得，我真的想上前大聲提醒他們：做人要低調一點啊！

鄧亞萍，那個只有一米五五身高的乒乓球運動員，那個獲得了無數榮耀無數掌聲的女人，那個站上過世界最高領獎臺的冠軍，她當然是耀眼的，然而，當褪下冠軍的桂冠后，她卻像個謙卑的小學生一樣背起了書包，低調地走進課堂，開始腳踏實地地朝名校博士學位的目標邁進！于是，她一個學位一個學位地拿，一個官位一個官位地坐，但出現在公眾視線里的，仍是她那標志性的謙恭的微笑，還有那樸素的著裝！記憶中那個在賽場上颯爽英姿的冠軍之王，和眼前的“鄰居大姐”相比，反差如此之大！為什么歲月給了她那么多的榮耀，卻又附著了那樣的低調？我想，這一定是因為她懂得：放低身段，會為自己迎來更寬廣的人生！

還有那只蝴蝶，本來低的窗口有它逃生的出路，可它卻一直在玻璃窗的高處尋找出口，它以為這是它舞蹈的舞臺呀，越高越舒展越迷人！如果它能低調一下，謙恭一點，懂得放下自己的身段，又何愁不能擁抱窗外的海闊天空呢？

即使你曾經是舞臺的皇后，當你走下舞臺，走向觀眾，走向家庭的時候，你就應該是一個低調的公民，一個樸實的爸爸，一個慈祥的媽媽！我們曾經目睹了那么多星光耀眼的公眾人物，卻沒有一個讓自己身心愉悅的家庭，這和他們沒有低調的人生不無關系！

我們一直可憐地活在自己的高而虛幻的感覺里，雙腳開始變成翅膀，去接觸白云，搏擊藍天。這樣的人生顯得懸空而寂寞。高處不勝寒啊！把一雙腳牢牢地踏在大地上吧，只有吸納了足夠的地氣，你才可以飛翔不落！地氣，給你低調，讓你知道謙恭的價值！