河

人的存在應(yīng)該像一條河。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:“人，就是一條河，河里的水流到哪里都還有水。但是河有狹、有寬、有平靜、有清澈、有冰冷、有渾濁、有溫暖等現(xiàn)象。而人也一樣。”想要成為這樣的一條河:溫暖平靜、清澈寬長，以一種不變的姿態(tài)向一個(gè)永恒的方向汩汩流淌。

說到這里便想到杜聰，那個(gè)毅然放棄高薪職位，投身于救助艾滋孤兒的慈善活動(dòng)中的男子。他曾提到藏傳佛教的兩件法器——智慧和慈悲給了他很大的啟發(fā)。你不能陷在慈悲里，你要有智慧，跳出慈悲用智慧度人。一直都很信服他的這句話，若是想要幫助別人，那自己首先要有能力。人，唯有站在一定的高度才能俯察人間疾苦，而又要有一定的深度，才能在俯察人間疾苦后盡己所能地施與善心。十年蹤跡十年心，時(shí)光倏然而過，這個(gè)如河流般的男子已不再年輕，奔波忙碌磨去了眉宇間的意氣風(fēng)發(fā)，卻多了份成熟與沉著。也許唯有目睹艾滋村的巨大苦難，才會(huì)擁有這樣的神情，亦是深諳自己身上擔(dān)著怎樣的一份責(zé)任。這條河流是有溫度的，流經(jīng)之處春暖花開。從這條河流中，不知你看見了什么?而我看見了春天。

或者，我們都身處于同一條河流之中。若干年前，我們莽撞倔強(qiáng)棱角分明，可是若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著流淌的河水，我們?cè)缫驯淮蚰サ霉饣饨嵌家驯荒テ健６昧说皖^，正嘗試著低頭，而這條河流叫做生活。于這條河流而言，我們只是棲居于其中的渺小個(gè)體，卻領(lǐng)受到它給我們的福澤——在河水起伏中成長。誠如一個(gè)作家所言:“一個(gè)少年告別放肆淺薄，逐漸改變成另外一種更為平和與堅(jiān)韌的姿態(tài)，誠實(shí)地生活。這其中的蛻變自然可以勾勒出生命的創(chuàng)痛。我亦相信這樣的蛻變是正確的，它是生活賜予我們的勛章。”

我們的蛻變或許也正被他人觀望著，這些觀望的人或欣喜或惆悵，我們的成長牽動(dòng)著他們的心。那么，當(dāng)有一天我們都變成垂暮老人的時(shí)候，顫巍巍地站在河邊，身姿已不似當(dāng)年挺拔，俯身看見河流中自己的倒影，那時(shí)候是否會(huì)自問一句:“有沒有成為自己喜歡的樣子?”而我們是否又能微笑頷首，答一聲:“嗯。”

如今，我們都在奔向結(jié)局，這結(jié)局并不是既定的，也無法確知抵達(dá)那里需要我們行走抑或奔跑幾多的時(shí)間。行路途中必是百感交集，但個(gè)中體味，也唯有等到我們成為一個(gè)旁觀者的時(shí)候，才能再來感懷。

相望冷，獨(dú)自歸。我們都是各自執(zhí)燈照亮腳下一小方土地的人，站在風(fēng)雨飄搖的路口，沒有來路也沒有歸途。但我篤信，那些長河會(huì)漸漸交匯在一起，流向同一個(gè)遠(yuǎn)方。水流拍打岸邊的石頭，拂過柔軟的水草，穿過平野與山谷。無聲無息，不舍晝夜。

生命便宛如這靜靜的、相擁的河。

(江蘇省洪泗縣江蘇淮北中學(xué))

指導(dǎo)教師: 趙同宇

這真是一篇令人對(duì)生活和未來充滿希冀的作文。作者的心胸非常闊達(dá)，情感也非常深沉，在她的筆下，人就是一條河流，人生就是一條河流，而你要成為怎樣的一個(gè)人，你要怎樣度過自己的人生，答案都在“河”里。也許，作者的暗示有些隱晦，但是透過她所列舉的杜聰?shù)氖吕约白约旱某砷L感悟，我們會(huì)明白，其一，生活中的確有榜樣和英雄，他們既慈悲也智慧，懂得責(zé)任，同時(shí)能給予他人希望，這樣的“河”是希望之河，沿岸春花搖曳;其二，生活中即便我們的個(gè)性逐漸被磨平，棱角最終被磨礪，但是我們絕不可以放棄，依然要活出自己喜歡的樣子，這樣的生命之“河”，值得我們擁有。當(dāng)所有人都能被他人的河流啟迪，并被自我的河流鼓舞，那么，美好的生活便會(huì)隨即而來。這就是作者筆下從容的“河”給予我們的美好啟示。

【適用話題】人生是一條河流、成為自己喜歡的樣子、希望就在生活里……