蟲子

我的身體里住著許多蟲子

地 博

我的身體漆黑，住著許多小蟲子

冬天蟄伏

春天飛出來，覓食，歌唱

桃花，李花，站在陡坡上的女子

她們有芬芳的情調，招蜂引蝶

油菜花，灰姑娘

在田野里忙活，排版金黃的心事

鼻子很長的蝴蝶

是我眾多影子中的一個

它的鼻子斷了，殘留在去年的一朵花里

不能自拔

跳著芭蕾的蜜蜂，是我的另一個影子

它的尾刺丟了

插在情人的心里，度日如年

【素材格解析】

本詩寫的是人的情感，卻用“蟲子”來比喻，這是“蟲子”這一素材“比喻式”的運用。第一節是總寫，寫春天里人的情感豐富起來，接著寫是那些美麗的姑娘讓“我”的情感發生了變化，第三節寫的是失戀，曾經如蝴蝶一樣美麗過，卻最終折斷了，最后一節寫的是“我”讓情人受傷。

因為“蟲子”這個素材的運用，使詩歌形象生動，哲思渺遠，感人至深。

走向蟲子

劉亮程

一只八條腿的小蟲，在我的手指上往前爬，爬得極慢，走走停停，八只小爪踩上去癢癢的。停下的時候，就把針尖大的小頭抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望見前面沒路了嗎？竟然還走。再走一小會兒，就是指甲蓋，指甲蓋很光滑，到了盡頭，它若懸崖勒不住馬，肯定一頭栽下去。我正為這粒小蟲的短視和盲目好笑，它已過了我的指甲蓋，到了指尖，頭一低，沒掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了。

這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒看見指頭底下還有路。走向手心的路。

人的自以為是使人只能走到人這一步。

蟲能走到哪里，我除了知道小蟲一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實不知道蟲走到了哪里。

一次我看見一只蜣螂滾著一顆比它大好幾倍的糞蛋，滾到一個半坡上。蜣螂頭抵著地，用兩只后腿使勁往上滾，費了很大勁才滾動了一點點。而且，只要蜣螂稍一松勁，糞蛋有可能原滾下去。我看得著急，真想伸手幫它一把，卻不知蜣螂要把它弄到哪兒。朝四周看了一圈也沒弄清哪是蜣螂的家，是左邊那棵草底下，還是右邊那幾塊土坷垃中間。假如弄明白的話，我一伸手就會把這個對蜣螂來說沉重無比的糞蛋輕松拿起來，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滾這個糞蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也沒看出朝這個方向滾去有啥去處，上了這個小坡是一片平地，再過去是一個更大的坡，坡上都是草，除非從空中運，或者蜣螂先鏟草開一條路，否則糞蛋根本無法過去。

或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪兒去。它只是做一個游戲，用后腿把糞蛋滾到坡頂上，然后它轉過身，繞到另一邊，用兩只前爪猛一推，糞蛋骨碌碌滾了下去，它要看看能滾多遠，以此來斷定是后腿勁大還是前腿勁大。誰知道呢。反正我沒搞清楚，還是少管閑事。我已經有過教訓。

那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲，被一個土塊擋住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲往上拉，試了幾下不行，又下來鉆到干蟲下面用頭頂，竟然頂起來，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來，正好把螞蟻碰了個仰面朝天。螞蟻一骨碌爬起來，想都沒想，又換了種姿勢，像那只蜣螂那樣頭頂著地，用后腿往上舉。結果還是一樣。但它一刻不停，動作越來越快，也越來越沒效果。

我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲呢。我要能幫幫它多好。或者，要是再有一只螞蟻幫忙，不就好辦多了嗎。正好附近有一只閑轉的螞蟻，我把它抓住，放在那個土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂，不就上去了嗎。

可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來，這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊，我想是我強迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。

我又想錯了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動靜，一回頭看見這只，二話沒說，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來倉皇而逃。也沒看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用口咬，接著那只騰出一只前爪，掄開向這只臉上扇去，這只便倒地了。

那只連口氣都不喘，回過身又開始搬干蟲。我真看急了，一伸手，連干蟲帶螞蟻一起扔到土塊那邊。我想螞蟻肯定會感激這個天降的幫忙。沒想到它生氣了，一口咬住干蟲，拼命使著勁，硬要把它原搬到土塊那邊去。

我又搞錯了。也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊，我卻認為它要搬回家去。真是的，一條干蟲，我會搬它回家嗎。

也許都不是。我這顆大腦袋，壓根不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。

【素材格解析】

文章寫的是人的不自知，有一句直接點明了中心，“人的自以為是使人只能走到人這一步”，結尾又點題，“我這顆大腦袋，壓根不知道螞蟻那只小腦袋里的事情” 。可是，作者卻用如此多的筆墨寫“蟲子”，蟲子成了表達作者情感的憑借。

先寫一個蟲子在“我”手指上爬，寫出了“我”的慚愧，“我”低估了小蟲子的智慧；接著寫蜣螂和螞蟻，內容和主題和寫第一個蟲子相同，都是寫人的自以為是，干涉別人而不自知。其中有兩個情節很關鍵：蜣螂只是想做個游戲，而“我”卻以為它要檢驗一下后腿勁大還是前腿勁大，而“我”卻想幫助它一把；螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊，“我”卻認為它要搬回家去。

正是運用“蟲子”這個素材，才將人的主題寫得生動形象，富有文采。

2012年山東煙臺中考作文題：

請以“你是我最好的朋友”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達真情實感。③文中不得出現真實的人名和學校名。④不少于600字。

你是我最好的朋友

劉德福

想到了小時候，父親給我幾條蠶。那乖巧可愛的模樣，憨憨傻傻的模樣，一下子就抓住了我的心。每天空余時間觀察蠶，成了我最喜歡的事情。我看著蠶從一個黑黑小點，逐漸變成了一個稍大一點的白點，然后慢慢地變成了白色的小蟲，小蟲越來越大，最后變成蠶蛾！

尤其是蠶吃桑葉的聲音，是逐漸變大的。開始像小溪潺潺，后來就像大河澎湃。在靜聽蠶咀嚼桑葉的過程中，我逐漸領悟了生命積累勃發的過程。在那些寂靜的黃昏和夜晚，我守在昏暗的燈光下，看著蠶貪婪地咀嚼桑葉，仿佛它們就是我的朋友，一群饑餓的朋友。我不辭辛苦地奔波在采摘桑葉的路上，即使花掉了放學后的所有時間也在所不惜。

后來，那幾十條蠶結了繭，爸爸要煮死蠶來抽絲，我拼命地抵抗著。我的心目中，這幾十條蠶，它們不是蟲子，而是我的朋友，是我最好的朋友。我眼睜睜地看著這些蠶變成了丑陋的蠶蛾，那些不會飛翔的蠶蛾。我仿佛幫助了一個弱小的生命實現了自己偉大的抱負，心中有說不出的喜悅。當蠶蛾又產下許多小卵的時候，生命又開始了新的輪回。我最后把這些蠶卵送給了我最好的朋友，告訴他們，和蠶做朋友很美妙！

現在我穿著一件名之曰“蠶絲棉”質料的上衣，是蠶絲和棉花的混紡，我的肌膚感覺到了淡淡的涼意，和肌膚融為一體。我知道，這是蠶絲的妙處，或者說這是蠶的魂靈在慢慢地親吻我。冥冥之中，我感謝你，蠶，我最好的朋友。

我其實不敢往下想，我想到的也許是，我這件衣服需要多少只蠶犧牲自己的生命。那些懷著夢想的白白的蠶們，正在向夢想的高峰攀登的路途中，突然被人兜頭澆了一瓢開水，什么上蠶山呀，什么變成蠶蛾呀，什么展開翅膀飛翔呀，都成了泡影，化為烏有，因此才有了我的這件衣服呀！蠶呀，你是一個不計名利，為朋友獻身的人呀，你是我最好的朋友！

作為中國人，我還知道，蠶給了我們多少榮耀啊！當西方的宮廷貴人們都穿著獸皮的時候，我們的祖先就已經開始使用蠶絲織布了。當下西洋的鄭和將中國的絲綢和瓷器帶給羅馬帝國的公主王子的時候，大殿上一片驚呼，他們怎么知道，很多年前，中國人就已經用蠶絲織成的絲綢做出五顏六色的衣服了。小小的蠶，給了我們這個民族多少榮光啊！

蠶，你不但是我最好的朋友，你還是我們民族的驕傲！

【素材格解析】

“你是我最好的朋友”，這個題目讓我一下子想到了小時候養蠶的經歷，至今看到蠶，還有一份喜悅，一份沖動。由兒時的經歷，又聯想到現在穿的蠶絲衣服，于是，有了這篇感悟性的文章。這當然得益于“蠶”（蟲子）素材的運用！

你是我最好的朋友

姚奕捷

春天到了，萬物復蘇，百花爭艷。無論在哪里，我都能感到昆蟲們在撲騰，這時我會情不自禁地說道：“昆蟲，你好。”因為，昆蟲，是我最好的朋友。

我真的細心觀察過昆蟲。從食堂到教室的路上，有一些灌木秀出了自己芬芳可愛的花朵兒，這時，蜜蜂們喜歡在花朵中穿行，它們一會兒在這朵花上停留，一會兒又去親吻另一朵花，仿佛競賽般忙個不停。我想“花兒的美麗還需綠葉襯托”這句經典，應再補充上一個“蜜蜂”，畢竟，沒有蜜蜂的辛勤工作，花兒怎會綻放如許的美麗？花叢中的蜜蜂，是勤勞的象征，長時間地觀察它，我看到了自己身上的渺小。蜜蜂，你是我最好的朋友，給了我無窮的啟迪！

今天去上口語課的途中，在走廊上看見一只黑甲蟲。它四腳朝天地躺在地上，一對黑色的翅膀在背后使勁撲騰。我剛想上前去幫幫它，不料，它猛地翻過身子，翅膀快速振動，像一位沖鋒陷陣的勇士般雄赳赳地飛走了！我不禁被它的“自強”精神震撼了！我在生活中要是能這樣不屈不撓該多好啊！

處處留心皆學問，如果你細心觀察昆蟲，你總能發現它們帶給你的感悟和啟迪。這時候，你就會毫不猶豫地說，蟲子們，你是我最好的朋友！

（本文有刪節）

【素材格解析】

作者選擇了學校里兩次觀察昆蟲的經歷，寫出了自己和蟲子之間的情感交流，以及蟲子對自己的啟迪，由此豐富了“朋友”的內涵。因為“蟲子”素材的運用，文章顯得生動形象，充滿了生活氣息！