半命題作文“沉醉在_____中”素材運(yùn)用指導(dǎo)

請以“沉醉在_____中”為題，寫一篇不少于600字的作文。

這是一道半命題作文，題目是個動補(bǔ)短語，省略部分是補(bǔ)語中心詞。動筆前，必須先將題目補(bǔ)充完整。需要補(bǔ)充的有明暗兩處。明的是被省略的補(bǔ)語中心詞，暗的是這個動補(bǔ)短語的主語。我們都知道，補(bǔ)語是補(bǔ)充說明謂語的程度、狀態(tài)、范圍等的。根據(jù)題意和你自己的實(shí)際，可以補(bǔ)充“幸福”“美景”“歡樂”“古典”“名著”等，但不能補(bǔ)充“憤怒”“煩惱”等。因?yàn)椤俺磷怼北扔魃钌畹孛詰倌撤N事物，沉浸在某種境界里，它是一個褒義詞，所以補(bǔ)充的部分也必須含有褒義。這部分補(bǔ)充好了，就有了立意、選材的依據(jù)，就確定了寫作的中心和重點(diǎn)。

選材小貼士：選材時，必須注意明補(bǔ)成分，就是說要依據(jù)所補(bǔ)充的補(bǔ)語中心詞來選材。比如，如果你補(bǔ)充的補(bǔ)語中心詞是“幸福”，那么，就要選擇有關(guān)幸福的人和事、情與景來寫。比如，你閱讀了某本精彩的小說，書中的人物和情節(jié)深深地打動了你，使你沉醉在幸福之中。再比如，你遇到了困難，得到陌生人悄悄的幫助，使你沉醉在幸福之中。只要能寫出真情實(shí)感，寫出打動讀者的人和事，就一定能與眾不同。

除了明處的省略需要補(bǔ)充，暗處的，即這個動補(bǔ)短語的主語的補(bǔ)充，也需要在構(gòu)思中確定下來，使得題目完整。當(dāng)然，主語可以是“我”，也可以是“你”或“他（她、它）”，確定了，才能明確敘事的人稱。注意，它是不能寫入題目的。

選材小貼士：注意暗補(bǔ)成分，這點(diǎn)很重要，只有敘事的人稱確定了，才能確定選材的范圍，才能結(jié)合后面的補(bǔ)語中心詞去選取恰當(dāng)?shù)乃夭摹１热纾绻愦_定的敘事人稱為“我”， 那就要寫出自己這個年齡段最喜歡、最迷戀的事物，像音樂，旅行、讀書等等。如果是寫別人，那就要根據(jù)所寫對象的具體身份來安排相應(yīng)的素材。另外，只有敘事的人稱確定了，敘述起來才會自然、流暢、生動。

動筆前，除了對題目的明暗兩處進(jìn)行補(bǔ)充外，還必須注意選擇自己最拿手的體裁，才能得心應(yīng)手，盡顯才華。

素材一：古時候，有一對好友，一個叫俞伯牙，一個叫鐘子期。俞伯牙是彈琴的高手，能用琴聲表達(dá)內(nèi)心的一切，而鐘子期則是一個懂音樂的行家，不管你彈的是什么內(nèi)容，他都能準(zhǔn)確地判斷和欣賞。開始時，兩人并不相識，俞伯牙因沒有知音而郁郁寡歡，鐘子期也因沒有欣賞到絕世音樂而郁悶。一天伯牙游泰山，在山腰的石洞中即興彈了一首雄壯高昂的樂曲，正是這琴聲引來了鐘子期，讓他沉醉在這琴聲中。此時下起了大雨，狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)拍打著山石。伯牙用他的琴聲彈出了這一切。“好！你的琴聲不僅有狂風(fēng)暴雨，還有山崩地裂啊！”子期贊道，伯牙也放下自己的琴，為等到一位懂自己的琴聲的知己而興奮不已。

素材點(diǎn)撥：這個素材很古典，也很經(jīng)典。是絕妙的琴聲成就了知音，也成就了千古美談。用它來表現(xiàn)“沉醉在古典中”，是非常準(zhǔn)確而精彩的。但是，我們不能單純地引述故事，一定要在講述故事的同時，抒寫自己獨(dú)特的感悟，否則，你的文章，就缺乏思想性，就顯得平庸，沒有感人的力量。

素材二：一位滿腹心事的女詞人獨(dú)上蘭舟，任憑小船在湖上蕩漾。紅藕香殘，更勾起她心中的牽掛與思念。此時的她，已少了幾分“盡興晚回舟，誤入藕花深處”的閑適與風(fēng)雅，云中誰寄錦書來？她翹首仰望云端，卻只見一行秋雁悄然飛過。涼月如水，一縷清輝斜斜地灑滿西樓，一份孤獨(dú)一份惆悵又襲上心頭。丈夫出門在外，彼此共同的思念，卻分做兩地的煩惱。花自飄零水自流，她雙眉微蹙，掬起一抔清水，照見的，是那份洗不去的相思。

素材點(diǎn)撥：這是關(guān)于宋代婉約詞派代表女詞人李清照的素描。畫面生動地描繪了滿腹心事的女詞人獨(dú)上蘭舟，翹首仰望出門在外的丈夫，無限思念，無限惆悵。這思親的情懷，這夫妻的恩愛，不能不令人沉醉。

素材三：吳冠中作畫時，從來不喜歡別人去打擾他，他常常一個人呆在房間或者郊外寫生作畫，十分專注。有一年去黃山寫生，天上忽然下起了雨，但他仍然沉醉在自己的畫作中，任憑雨絲淋在自己身上，直到他的夫人從后面過來，默默地為他撐傘。

素材點(diǎn)撥：這是一則關(guān)于“沉醉”話題非常典型的素材，也很有說服力，相比于伯牙子期沉醉于音樂和李清照沉醉于詩詞與思念，這則素材更凸顯了畫家吳冠中的敬業(yè)和專注。沉醉于自己的愛好與事業(yè)，才能把事做好，做得完美，以此類推。在寫作當(dāng)中可以拿此素材作為有力的論據(jù)。

沉醉在古典中

喻 銘

弱水三千，我只取你那一瓢飲，獨(dú)醉在那一方古典的天地里。

——題記

昔有李清照，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”今有我為這古典藝術(shù)如癡如狂，沉醉在其中，“醉”愛古典。

沉醉在古典中，醉在清新之美中。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”纏綿的雨絲，撩撥人的心弦。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無。”紅彤彤的火爐映著白色的大地，好客的主人被爐火熏染得絲絲情意飄蕩。“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花。”被雨水親吻的杏花和清麗的賣花女相比，不知哪個更美？

沉醉在古典中，沉醉在婉約之美中。李清照的“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，勾勒出一個新婚的女子對離家在外的丈夫的無盡思念；李煜在“寂寞梧桐深院鎖清秋”中細(xì)數(shù)流年，流露出繁華一夢的嘆息；納蘭性德則感嘆“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的種種無奈。

沉醉在古典中，沉醉在豪放之美中。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”只有英雄才立足于歷史之上，永載史冊；“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，鵝毛扇搖出悠悠大蜀，搖出一份說不出的明智淡雅、自信從容。

沉醉在古典中，沉醉在曠達(dá)之美中。“一蓑煙雨任平生。”腳踩芒鞋，手持竹杖，在一蓑煙雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百顆，豈不快哉。“但愿人長久，千里共嬋娟。”月色如水傾瀉，也有著嬋娟為我們互傳心里的祝福。不是很美好嗎？

沉醉在古典中，沉醉在綿綿情意中。“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。”云朵、星子、銀河無一不在傳送著愛意，所以“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”燭影散亂，剪出兩人唯美的身影。

沉醉在這古典的美中，我含英咀華，品味那絲絲淡雅之美……

這是一篇詩意濃郁、文采飛揚(yáng)、積淀深厚的佳作。

作者精心選取李清照、志南和尚、白居易、陸游、李煜、納蘭性德、楊慎、蘇軾、秦觀、李商隱等古代著名詩人做素材，在吟詠、贊賞他們的詩詞名句，評述他們的生平、志趣、情懷中，深情地抒寫了自己“沉醉在古典的美中，含英咀華，品味那絲絲淡雅之美”的感受與感悟。

文章開篇用題記，彰顯主旨，緊密扣題。然后，條理清晰、層次分明地從“沉醉在清新之美中”、“沉醉在婉約之美中”、“沉醉在豪放之美中”、“沉醉在曠達(dá)之美中”、“沉醉在綿綿情意中”五個方面，生動地書寫了自己被古典陶醉的情狀，讀后，令人神清氣爽，滿齒留香。