2012年中考作文模擬試題及寫作導引

[作文試題1]

閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長的過程中，我們難免會沐風櫛雨。此時，父母的一句叮嚀，師長的一個囑托，雖說微不足道，卻能給我們勇氣，給我們力量，讓我們記憶猶新，銘記一生。

請以“一句話，一輩子”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，鼓勵有創意的表達。

【寫作點撥】題目要求考生撿拾成長過程中曾經讓自己刻骨銘心的話語，展現對生活的認識和思考，抒寫對生活的感悟。

1.寫師長對我們的啟迪教育。

在我們接觸過的老師中，總會有一個或幾個老師的話給我們以鼓勵、鞭策，讓我們努力前行，諸如“老師相信你一定行”、“失敗并不可怕，可怕是被失敗打垮”等，都是我們耳熟能詳的諄諄教誨。有老師還擷取范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等名句，告訴我們要心系社會，關愛他人。

2.寫父母對我們的諄諄教導。

給我們無微不至照顧的莫過于父母了，他們整天的嘮嘮叨叨往往會讓我們心生煩悶，可是他們的每句話無不體現出對兒女的殷殷愛意。“孩子，好好學習，沒有知識終究會吃虧的”，樸實的話語中透露出對知識的尊重；“孩子，媽媽錯怪你了”，由此我們學會了寬容等。

3.寫作文時要重視文眼“一輩子”。

它表明某句話對我們的影響不是偶然的一次，所寫應是一生的堅持，是影響巨大，意義深遠，刻骨銘心的。我們在行文構思時，可講述一次因話語引起的日常生活的影響及生活感悟，進而拓展文章的主旨；或者截取生活中的感人片段來講述不同時期、不同狀態下“一句話”對自己人生的影響，從而落實“一輩子”三個字。

[作文試題2]

我們的心里或許有一首或幾首喜歡聽的歌曲，有時還會不厭其煩地聽著同一首歌，久而久之，就會從這些好聽的旋律和曲調里明白了許多，比如從美妙的調子里，懂得了什么是榮譽、愛護與責任；從沉重的調子里，學會了如何對待邪惡、苦難與災難。那些好聽的旋律和曲調一直回蕩在我們的記憶最深處，時時奏起，莫名的感情，也便隨著悠揚的旋律，油然而生……

請以“留住心中的歌”為題，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體自定。

【寫作點撥】這個標題中的“歌”，除了是指具體的一首歌或多首歌，也可以是抽象的憂國思家、思鄉愛國，甚至是珍愛生命、敬畏生命的人性之歌。不管是哪類歌，所有的“歌”都必須是升華為“心中”的，在記憶中刻骨銘心。“留住”則表達了對這種情感的珍惜和留戀。

寫作時應該重點寫要留住心中之“歌”的原因， 也就是要求考生去發現并贊美生活中的“美”，表達對自然、生活或社會的熱愛、贊美、感激、懷念之情。這也是文章內容充實、情感真摯的基本要求，否則，文章就會浮泛空洞。

在構思上，我們可以將視野拓展到大自然身上，勾勒出春夏秋冬四幅動人的畫面，并賦予它們優美的旋律，讓人仿佛置身于音樂之中，從中體會作者細膩真摯的喜愛之情，可謂妙不可言。

[作文試題3]

請以“打開那扇心門”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字。

【寫作點撥】我們的心中，都會擁有許多扇“門”，諸如真誠、豁達之門，智慧、勇敢之門，奮進、快樂之門，友情、親情之門……打開這些無形的“心門”， 我們就會發現人間處處有真情，就能戰勝生活挫折，樹立學習信心，淡看世間百態，激發生活的熱情，走出孤獨的旋渦……

而要打開這些“心門”，離不開兩種力量：一是內力，即自我覺醒，自覺地打開心靈之門；二是外力，比如父母的關愛、同學的幫助、老師的鼓勵等，都可能讓關閉心門者敞開心扉。

在文體上，可以寫記敘文，展示主人公由于某種原因關閉心門，最后終于在某種力量的作用下打開心門的歷程，揭示打開心門的意義。這個主人公可以是你自己，以第一人稱寫，文章一定會顯得情真感實，富有感染力；也可以是他人，以第三人稱寫，任由你的筆觸似駿馬般馳騁，使文章思路開闊，行文流暢，富有表現力。你也可以寫成散文，采用對比的手法，指出關閉心門和打開心門迥然不同的人生境界，揭示打開心門的重要性。

[作文試題4]

水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的三種狀態是由水的溫度決定的。人生的三種狀態是由人的心靈溫度決定的。假如一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假如一個人對生活和人生的態度是常溫，那么他就是一掬常態下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假如一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他就能飛起來。這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

請以“心靈的溫度”為題，寫一篇文章。要求：自主立意，文體不限，600字左右。

【寫作點撥】

這是一個提示型命題作文，也是一種新型作文形式。如果要問：“心靈的溫度”應該是多高，才能創造美好的人生？從提示語中我們可以知道，“心靈的溫度”只有在100℃以上，一個人才會“成為水蒸氣，成為云朵，他就能飛起來。這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大”。這是理想的人生境界，這樣的人生，才會創造出不同凡響的業績。也就是說，你要追求美好的生活理想，創造燦爛的人生業績，就要用一顆熾熱的心靈去擁抱生活，熱愛人生。

現實生活中，“心靈的溫度”高的人多的是，比如2012年評選的“感動中國十大人物”等等。如果你善于議論，就可以用夾敘夾議的方法寫這些人熱愛生活、追求理想的崇高精神；如果你擅長敘述，就可以用講故事的形式，歌頌你熟悉的某一個人為追求理想而不懈努力，最后取得輝煌成就的感人事跡。

[作文試題5]

請以“綻放”為題寫一篇文章，立意自定，不少于600字。

【寫作點撥】

這是一道命題作文，題目立意選擇廣泛，自由度大，但也容易陷入“蜻蜓點水，面面俱到”的誤區，具體構思時要注意：

1.明確內涵?！熬`放”一詞的內涵是多方面的，既有字面的意義，又有比喻意義，只有明確話題的內涵，才能寫出既切合題意，又有新意的文章?！熬`放”的本義，是指花朵開放。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。引申義、比喻義： 笑容的綻放；夢想的綻放；青春的綻放；生命的綻放；思想的綻放等等。

2.定向突破。一個話題，可以從不同的角度落筆，可寫的內容十分豐富。這就需要“定向選點”，即確定寫作的角度，從廣闊的寫作范圍內選擇合適的寫作點。比如寫青春的綻放，可以結合初三的實際，談綻放的人生才是美麗的。也可以寫夢想的綻放，可以結合當今的熱點人物，比如西單女孩、老男孩、旭日陽剛等談追逐夢想才能美麗綻放……總之，考生根據自己的生活體驗和閱讀積累，在多個立意中，篩選出最給自己感動或教益的某一個來寫。

3.確定文體。此題可以寫議論文，可以遵循“是什么” （是什么：綻放的內涵）；“為什么”（為什么：綻放的原因）；如何綻放（怎么辦：綻放的條件）的思路構思；可以寫記敘文，敘述與“綻放”有關的情感經歷；也可以寫散文、書信等等。

【作文試題6】

青春路上，帶著________前行。

要求：先在橫線上填上適當詞語，然后寫一篇600字以上的文章。除詩歌外，文體不限。

【寫作點撥】

人生路上需要祝福、鼓勵、微笑……唯有這樣，我們才能走得更遠，飛得更高。因而我們不妨帶著父母的嘮叨、朋友的諍言、親人的祝福、老師的規勸、美麗的夢想等，踏上人生之旅。選材與眾不同，內容會讓人眼睛一亮；立意高人一籌，文章才會一鳴驚人。寫作這類半命題作文，切不可隨意補充命題，得考慮如何才能填得巧妙，填得新穎。

【作文試題7】

請以“給我帶來快樂的________”為題，寫一篇作文。

要求：（1）在題目的橫線上填寫合適的詞語，如“旅游、電腦、籃球運動、親情……”（2）文體自選。（3）字數不少于600字。（4）文中不能出現真實的地名、校名、人名。

【寫作點撥】如果你愛好音樂，就可以將“樂曲”作為寫作內容，運用描寫、比喻等手法，寫出自己對美妙樂曲的真實感受；如果你喜歡文學，就可以將“文學”作為寫作對象，通過引用詩詞典故等，讓語言平添文采；如果你喜歡景物，則可以將“自然”作為寫作的話題，通過自然里的四季風光，展示景物的無窮魅力。

[作文試題8]

春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中?；镜哪?，心中定有一片誘人的春光：或明凈，或遼闊，或溫情，或深邃，或憧憬，或迷戀……它們引人遐思，令人神往。請以“心中的春光”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【寫作點撥】

文章不能滿足于對自然景物的描寫。若能從父母一句尋常的話語、老師一次鼓勵的眼神、朋友一次溫暖的握手之類的題材引出，那么內容才能變得與眾不同。當然，故事越是曲折，那句話、那個眼神，那次握手，便會愈顯不同尋常。另外，考慮到命題中“春光”這一字眼，在結尾時若能自然地引入對陽光等景物的描寫，語言會平添魅力。