命題作文“人生的作業”導寫

[文題]

閱讀下面的文字，根據要求作文。（70分）

著名導演張藝謀曾經說過：“人生在世，都有一份作業。”其實，人生的過程就是不斷書寫作業、創造精彩的過程……

請以“人生的作業”為題，寫一篇不少于800字文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

[寫作指導]

這是一道蘊含深厚人生體悟、充滿理性哲理意味的作文題。為了寫出符合題意的文章，我們需注意以下幾點。

1.準確審題，把握題意。《人生的作業》是一個偏正式短語。“作業”是寫作的中心詞語，具有比喻性，它規定了寫作對象和內容；“人生”是修飾語，規定了寫作范圍。我們應挖掘作業的內在比喻義，點出“作業”中所包含的責任和義務，在寫作中應上升到“人生”的高度，挖掘人生的意義。

2.研究提示語，揣摩寫作方向。弄清“人生的作業”的內涵與寫作方向，就要認真揣摩提示語。張藝謀的名言：“人生在世，都有一份作業。”這樣一句提示語包含了以下含義：（1）每個人的人生，都有自己需要完成的任務；（2）人生在世，總要做一番有意義的事業。而提示語“其實，人生的過程就是不斷書寫作業、創造精彩的過程……”這句話又包含以下含義：（1）人生的作業是不斷書寫的；（2）人生作業的目的是創造精彩。而后者指明了寫作的導向，倡導積極向上、樂觀進取、認真完成人生作業的積極人生態度。

3.記敘文寫作可化大為小，化虛為實。《人生的作業》這一題目中，“作業”二詞具有比喻含義，可化虛為實；“人生的作業”所涉及的寫作范圍太廣，可化大為小。記敘文可從一個小且巧的角度切入，對“作業” 具體化、故事化，通過生動細膩感人的情節，得當的敘議，在敘寫某人的人生經歷或過程中，引發自己對人生的體悟或思考，從生活小事中提取“人生意義”，那樣的行文思路顯然就很好地符合了題意。

4.議論文寫作要緊扣“作業” 內涵，對“作業”作個性化的解讀，要理解“作業”與“人生”兩者間的聯系。能就“人生的作業”提出有意義的、獨到的觀點。在構思時，要思考 “人生的作業”有哪些內容，明白做好“人生作業”的必要性，懂得應該怎樣書寫人生作業，以及思考做好“人生作業”的意義……

[例文]

人生的作業

李楠

緊張地答題。

偶一抬頭，窗臺上靜靜地放置了一盆小花，點點紅蕊微藏于綠葉之中，頗有幾分小家碧玉的嬌羞之態。

我不覺暗暗為這個班的同學叫好！緊張枯燥的高三生活并沒有消磨掉他們的意志，這些可愛的同學們，不但認真完成書本上的作業，更是深諳人生的作業之道：修身養性，感悟生命。

其實我們班就在隔壁。每日經過他們班教室，那一盆青翠欲滴的吊蘭搖曳著向我們問好，心靈似在一瞬間放空。于是，我們班的窗臺上開始擺上了各種各樣的花花草草：渾圓的仙人掌，翠綠的文竹，還有鮮艷的一串紅……從樓下望去，那一排生機煥發的盆花便成了一道獨特亮麗的風景線。

高考的倒計時一天天變化，我們竟養起了花，是否有些玩物喪志？

我倒不這么想。李清照《金石錄后序》，甘于終于書舍之中，“意會心謀，目往神授，樂在聲色犬馬之上”。人生并不只有那幾道題目、幾個公式，那些只是短期的作業。可從漫漫人生長河來看，我們終其一生要完成的最最重要的作業，還是陶冶自己的情操，提升個人的修養，成為一個熱愛生活的人。

而那幾盆花草，恰巧是最好的寄托。還記得那次，漫長的晚自習，我埋頭于似無盡的作業中，想到不久之后的高考，以及可能的失敗，我好像再也不能靜下心來，好大學、好工作、好生活、名利……潘多拉的盒子似被打開，我的心中充盈了物欲與掙扎。

可是，當我一抬頭，手邊的文竹在黑夜映襯下格外靜默，輕輕拂動，宛如恬靜的少女，那么淡然安寧。

我撫摸了它的枝葉，也撫平著心中的浮躁：我漸漸從焦慮中抽離，心中再也不會填滿無用的物欲，只剩下一顆淡然悠遠的心。我知道，在文竹這大自然的尤物感召下，我又在修身養性的人生作業上，寫下了重要的一筆。它，總能助我擺渡。

難怪板橋嗜竹，王冕愛梅，逸夫專鵝，大自然總能陶冶你的情操，幫助你更好地完成人生的作業。

我想，為短期的目標奮斗固然重要，但更重要的作業，還是修身養性。只是這個道理，汲汲于名利的人怕不會明白。

窗臺上的花，在微笑。

評點：這是一篇考場作文，選材取自自己的高中生活，書寫自己對“人生的作業”的感悟。文章呈現的主旨——人生的作業之道：修身養性，感悟生命，切合題意。“不但認真完成書本上的作業，更是深諳人生的作業之道：修身養性，感悟生命。”在立意上能獨辟蹊徑，把平常作業與人生作業相呼應。在行文中借花勾連材料，“人生并不只有那幾道題目、幾個公式，那些只是短期的作業。可從漫漫人生長河來看，我們終其一生要完成的最最重要的作業，還是陶冶自己的情操，提升個人的修養，成為一個熱愛生活的人。”既聯系欣賞盆花的情節，又緊扣文題，點明主旨。以花開頭，以花收尾，首尾呼應，以“花微笑”深化主題。本文最終得分為65分。