
畫畫的時候,我們都喜歡不會動的對象。只有對象完全靜止,我們才能準確地把握住它們的比例、形狀和色彩。但寫作文的時候,大家卻最不喜歡不會動的對象。不會動就意味著沒有交流,也就意味著沒有辦法進行神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫……這些都不能寫,那還有什么可寫的呢?
大家都玩過“連連看”,在相同的兩個圖案之間,隱藏著一條看不見的連線。只要發(fā)現(xiàn)了這條連線,你就能消除圖標,獲得分數(shù)。其實,在我們的寫作對象和豐富的素材之間也有著一條條連線,只要你獨具慧眼,就一定能做出精彩的“配對”,寫出精彩的“寫物作文”!
“連線”一:功能線
不管是什么物品,都有它獨特的功能。推銷員在推銷一件商品時,主推的也是它的功能。你對物品的功能了解得越透徹,對它使用得越熟練,在介紹它的時候就越有話可說。不但有話可說,還可以把話說得很漂亮、很獨特,就像那些獨具匠心的廣告語一樣,給讀者留下深刻的印象。
物品功能卡(裝飾版) 制作人:____________
例 裝飾性物品一:洋娃娃
它的外表:大約有一本雜志那么高,像一個袖珍版的小姑娘。它的頭發(fā)是金色的,穿著一件黃底紅藍碎花連衣裙,打著一個粉紅色的蝴蝶結,穿著一雙白皮鞋,頭上還有一個碎花發(fā)卡。
我給它的外表打九分,因為:我希望它的頭發(fā)像我一樣是黑色的,我覺得黑發(fā)比金發(fā)漂亮。
平時擺放的位置:我的床頭,緊挨著枕頭。
擺放在那里的原因是:我特別喜歡它,希望它離我最近,連睡覺也能抱著它。
和同類物品相比,它的優(yōu)點有:樣子很可愛,大小適中,不容易壞,抱起來手感特別好。
它的缺點有:不像芭比娃娃一樣能換衣服,也不像小布熊一樣容易清洗。
如果精靈讓你許一個關于它的愿望,你會說:我希望自己變成一個全世界最心靈手巧的裁縫,能天天給它做漂亮的衣服,把它打扮成全世界最美的娃娃。
物品功能卡(實用版) 制作人:____________
例 實用性物品一:飲水機
它的主要功能:把純凈水加熱。
它的功能優(yōu)點:能讓我們隨時喝上熱水,還不用點火,很安全。
它的功能缺點:每次接不了多少水又得燒,而且水桶很重,換水很不方便,我們家只有爸爸能搬動它。
它的主要使用者是:媽媽
用得最少的人是:我
原因是:爸爸最不愛喝水,而我愛喝飲料,所以媽媽才是喝純凈水的主力。
如果讓我來設計,我會:增加沖調飲料功能。我會在飲水機上裝幾個格子,放入咖啡粉、奶粉、果汁粉等,只要按一個鈕,相應的飲料就會被沖好并通過水龍頭流出來,多方便!
有了這樣的資料卡,你既可以像一名推銷員推銷商品一樣,從功能的角度描寫一件物品,也可以像一名顧客一樣,從功能的角度評點物品。拿出你的“專業(yè)眼光”,去充分發(fā)掘一件物品的獨特之處吧!
(參見“單元訓練范文超市”之《會偷錢的貓》《暖手鼠標墊》)
“連線”二:知識線
對小朋友來說,每一個新鮮的事物都是一個知識點:這是什么?它為什么會是這個樣子?它是怎么動起來的?……當我們通過自己的努力,從“提問”走到“解惑”時,一篇“知識型”的寫物作文其實就已經成形了。
物品知識卡 制作人:____________
我見過的最奇特的物品一:________
我和它“相遇”的時間是:_____________,地點是:____________。
當時的情況是:____________________________________________。
它給我的第一印象是:______________________________________。
當時我的猜測是:__________________________________________。
別人的猜測有:____________________________________________。
其實它是:________________________________________________。
我是這樣發(fā)現(xiàn)真相的:_______________________________________。
知道真相后,我對它的評價是:_______________________________。
通過對它的“研究”,我學到了這些知識:______________________
螞蟻工坊里的藍色凝膠是什么?好玩的“魔法玉米”為什么直接用水就可以完成“雕塑”?長得像體重秤的自動吸塵器為什么會轉彎?……把自己想象成一名研究員,一邊進行研究,一邊記錄研究的步驟,這樣的寫物作文,一定會帶給大家語言和知識的雙重享受!(參見“單元訓練范文超市”之《美麗的藍精靈》)
“連線”三:聯(lián)想線
童話、神話、動畫片大家都愛看,聊起里面的細節(jié)多半是如數(shù)家珍。要是讓你列出那些“傳說中”的物品,你一定能洋洋灑灑寫出一大串吧:紅太狼的平底鍋、瀟灑哥的花灑、孫悟空的金箍棒、柯南的手表、多啦A夢的竹蜻蜓……之所以能夠信手拈來,就是因為這些物品的特點被創(chuàng)作者表現(xiàn)得淋漓盡致。我們何不讓它們“為我所用”,利用這些現(xiàn)成的“參照物”,讓自己的寫物作文更加生動呢?
物品聯(lián)想卡 制作人:____________
例 “傳說中”的物品一:柯南的手表
我的參照物品一:卡西歐歡樂糖果兒童表
它的外形:黑色的表帶,大大的表盤,還有一個可以翻起來的透明蓋子,蓋子上畫著瞄準用的準星,一看就是很酷的偵探風格。
我的外形:白色的表身上有玫瑰紅色和橘紅色的糖果圖案,表盤的外圈和數(shù)字都是玫瑰紅的,指針有紅、黃、綠三種顏色,看上去五彩繽紛,就像糖果一樣誘人。
它的特點:可以發(fā)射麻醉針。
我的特點:表是防水的,這樣就不怕我們玩的時候弄濕啦。
它的使用狀況:柯南會用它來麻醉毛利偵探,再用他的身份破案;當他遇到危險的時候,還會用手表來麻醉壞人。
我的使用狀況:早晨我總是緊盯著它跑進校門。上課的時候我也時不時瞅瞅它,看看還有多長時間下課。考試的時候一定不能忘了帶它,不然就掌握不好時間。如果我玩得特別開心,就會忘了看它。
把它們比較一下,我的看法是:柯南的手表顏色太單調、太大,不適合我們女孩子。我最喜歡穿粉紅色的衣服,和手表的顏色可配了。我想,小蘭姐姐和步美也會喜歡我的手表。
你有沒有發(fā)現(xiàn),一篇特別有趣的寫物作文已經呼之欲出啦?比如——
《如果柯南是女生》→寫作切入點:“她”一定會選擇我這樣的手表
《我和柯南比一比》→寫作切入點:用比較的手法逐一列出自己手表的特色
以此類推,我們還可以根據《跑跑卡丁車》寫卡丁車、根據《汽車總動員》寫自家的轎車、根據《海賊王》寫橡皮泥……有了“參照物”,寫起物來更順手,也更容易引起讀者共鳴哦!
(參見“單元訓練范文超市”之《平底鍋的自述》)
“連線”四:類型線
如果你的作文基礎比較薄弱,實在想不出詞兒、湊不夠字數(shù)該怎么辦呢?別著急,只要抓住這根“類型線”,你就能順利完成任務。
根據需要,某些類型的物品我們往往擁有不止一件,比如杯子,我們就有玻璃杯、陶瓷杯、不銹鋼保溫杯……燈具每個房間都有好多,空調和電視也可能每個房間都有一臺。因此,我們在寫作的時候,不妨把它們當做一個整體,寫寫它們的相同之處和不同之處,一篇寫物作文就會很熱鬧啦!
物品類型卡 制作人:____________
例 類型一:手機
我家一共有三個手機,持有人分別是:爸爸、媽媽、我自己
爸爸的手機品牌是:__________ 它的外形特點是:____ _ ______。
爸爸最常用它做的事是:_________ ______________________ 。
媽媽的手機品牌是:__________ 它的外形特點是:____ _ ______。
媽媽最常用它做的事是:__________ _ _ _________ ____________。
我的手機品牌是:___________ _ 它的外形特點是:_________ __。
我最常用它做的事是:________________ _ ______________ __。
如果讓我來給它們排名次,我的排名和理由如下。
第一名:_______ 排名理由:_________________________ _。
第二名:_______ 排名理由:_________________________ _。
第三名:______ _ _ 排名理由:_____ ____________________ __。
從“我的手機”到“我們家的手機”,文章的“容量”不是一下子就增大了嗎?你們一家三口的專用水杯是什么樣的?你們家的靠墊都有哪些造型?你們家的“坐具”是不是各有特色?……瞧,你已經被數(shù)不清的寫作“模特兒”包圍啦!
(參見“單元訓練范文超市”之《電視“三兄弟”》)