神奇“什么”教你寫出精彩“啟示作文”

什么什么？又要寫“通過什么事，受到什么樣的啟示”？這個(gè)世界上哪有那么多“啟示”?。?/p>

這樣的抱怨，你一定很耳熟吧？這樣的話，你沒嘀咕過十遍也嘀咕過五遍吧？

大家之所以會害怕“啟示”，多半是因?yàn)橐韵聝蓚€(gè)原因：1.認(rèn)為受到啟示=聽別人講道理；2.認(rèn)為寫啟示=自己講道理。于是，我們常常可以看到這樣的“啟示作文”：一篇作文只有一半甚至只有三分之一的內(nèi)容在寫事，剩下的篇幅全在講著生硬的“道理”。

這當(dāng)然不是語文教學(xué)計(jì)劃讓我們寫“啟示”的真正目的，真正的啟示不在“深”，不在“多”，而在“真”。真正的啟示不是拔高撥出來的，也不是湊字?jǐn)?shù)湊出來的，而是通過事件本身傳達(dá)出來的。

既然一開始我們就說了那么多“什么”，現(xiàn)在，就讓“什么”來幫助我們寫出精彩的“啟示作文”吧！

“什么”之一學(xué)到了什么

人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的知識五花八門，學(xué)習(xí)的感受五味雜陳，受到的啟示自然多種多樣。

看看對自己最近“成就”的總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)啟示在哪里了嗎？

學(xué)得非常輕松一事半功倍的原因—一這就是啟示

學(xué)得非常吃力一從中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——這就是啟示

除此之外，我們還可以找到好多啟示，比如——

無意中學(xué)到的知識一要有一雙善于觀察的眼睛——這就是啟示

從意想不到的人身上學(xué)到了知識一，人不可貌相一這就是啟示

從不同的角度去看，同樣的收獲可以帶給我們的啟示還真不少！

（參見“單元訓(xùn)練范文超市”之《我的下巴有個(gè)“洞”》）

“什么”之二戰(zhàn)勝了什么

除了在學(xué)習(xí)中遇到困難，在生活中，我們還會遇到各種各樣的困難，可以說，每次與困難作斗爭的過程都會帶給我們一些啟示。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？你的“獲獎(jiǎng)感言”，你“想對困難說的話”，還有你對自己的評價(jià)，其實(shí)就是你從中受到的啟示。換了一種說法， “啟示”是不是也變得平易近人、和藹可親啦？

（參見“單元訓(xùn)練范文超市”之《為自己豎起大拇指》）

“什么”之三缺失了什么

1.失去了什么

人們常常感嘆“失去了才知道珍惜”，這其實(shí)就是一種告訴我們要“珍惜所有”的啟示。人生就是這樣，有很多道理往往只有在某種東西“消失”的時(shí)候才會浮現(xiàn)，或者說，才會讓我們真正明白。這是一種遺憾，又何嘗不是一種收獲呢？

當(dāng)然，不是所有的失去都是壞事，拋棄了一種壞習(xí)慣可是好事喲。從正反兩面入手，啟示當(dāng)然加倍啦！

（參見“單元訓(xùn)練范文超市”之《失落的童真》）

2.缺少了什么

“失去”了的東西多半很難找回，而“缺少”了的東西只是暫時(shí)不在我們身邊。比如媽媽出差了，身邊缺少了母愛：腳受傷了，缺少了行動的自由：停電了，缺少了光明……與“失去”相比，“缺少”的“失而復(fù)得”，也許能讓我們悟出更多的東西。

（參見“單元訓(xùn)練范文超市”之《沒有同桌的日子》）

“什么”之四悔悟了什么

人生最好也最殘酷的老師，莫過于“后悔”了。雖說失去也會帶來后悔，但后悔的來源可不止“失去某種東西”這一個(gè)。可以說，生活中各種各樣的事都可能讓我們后悔。僅僅是后悔當(dāng)然不夠，“悔”之后如果能“悟”，這堂課才沒白上?；谖蚧谖颍@“悟”不就是啟示嗎？

這樣一路回顧下來，到最后總結(jié)出的“我下次再也不會這樣做了的原因”，不就是你的“悟”，也就是你從中受到的啟示嗎？

（參見“單元訓(xùn)練范文超市”之《兩個(gè)小面包的愛》）