讓景物形象生動起來

走進校園，你就走進了五彩的世界。教學樓墻壁上那一棵棵爬山虎一個勁兒地往上爬，它們的葉子有的碧綠碧綠，有的翠綠翠綠，還有的綠中帶一絲絲的淡黃色。（關于綠色你還能想到哪些形容詞？）校園里還有一棵頂天立地的胡桃樹。每到秋天，一顆顆胡桃就會從天而降，撿到時真叫人喜出望外。

看那花壇邊上，慢慢挪動的不是蝸牛嗎？那只蝸牛的殼是淡黃色的，它那軟軟的身體也是淡黃色的。

——李賢坤 《美麗的校園》

胡桃樹旁的墻上，扒著一片爬山虎。站在遠處看，沒什么感覺。走近一看，啊！橙黃橙黃的，就像那被霜打過的楓葉，把同學們的心情都給燃燒起來了。

一轉身，啊！那美麗的木槿樹有深綠色的，有淺綠色的，那淺綠色的就是剛剛冒出來的嫩芽兒，還有幾朵粉嘟嘟的木槿花在枝頭上翩翩起舞呢。

——蒲宇宣 《校園的一角》

我拿起一個橘子，先剝開橘子的外皮，只見橘黃的橘子肉一瓣瓣的，圍成了一個橘黃的圓球，像明亮的小燈籠，像成熟的小南瓜，像盛開的野菊花，還像滾動的小車輪……這一片片橘瓣緊偎在一起，黃澄澄的。把它放到嘴里，再輕輕一咬，頓時，香氣四溢的橘汁濺入口中，酸溜溜、甜津津的，清爽無比。這橘子可真好吃啊！

——池天池 《可以吃的月亮》

（指導老師 張讓）