“暑假生活”專題演練

唐朝霞

【文 題】

暑假，你都做了哪些事呢？不妨寫一篇作文和大家分享一下吧。要求：自擬題目，條理清晰，語言通順，不少于400字。

【寫作指導】

寫作時要注意三點：1.選材新鮮。“新”是作文的制勝法寶，選材新鮮可以避免文章內容乏味，吸引讀者。怎樣才能出新呢？比如吃飯、睡覺這樣的事，雖然你每天都在做，但是其他人也沒有餓著、困著，不吃飯、不睡覺。但是如果寫吃了新鮮、奇特的食物，或者食物雖平常，但有著令你感動、感懷的故事，則有新鮮感。須注意的是，“新”要以事實為基礎，不能天馬行空，胡編亂造。2.以小見大。主題不可貪大，大了很難把握，會顯得空洞，小認識、小見解一樣能給人以啟發和思考。3.內容飽滿。此題適合寫記敘文，在有序地敘述主要故事的同時，要注意進行描寫、抒情和議論，這樣可以使故事更加飽滿，主題更加鮮明突出。

【佳作展示】

漁 趣

海門市四甲中心小學五年級姜夢婷

暑假的一天，難得休息的爸爸要帶我去釣魚，我高興得摟著爸爸又親又抱。

我麻利地找出魚竿魚簍，爸爸在一家漁具店買了一些蚯蚓。萬事俱備，我們興致勃勃地來到河邊，選了塊有樹蔭的大石頭坐下。爸爸掛好線，上好魚餌，魚線在空中劃了一道優美的弧線后，在河心“安營扎寨”。爸爸示意我安靜，然后一動不動地注視著浮漂。不一會兒，浮漂一頭向下輕輕一沉，爸爸的表情發生了微妙的變化，但還是一動不動。我正在納悶時，爸爸以迅雷不及掩耳之勢猛地提起魚竿。“呀，一條大鯽魚！”我禁不住歡呼起來。鯽魚在空中甩著尾巴，銀色的魚鱗在陽光下無比耀眼。我準備把魚取下來，可它滑溜溜的，加之拼命掙扎，逃脫了我的“魔掌”，還濺我滿臉水花。它在草地上拼命掙扎，眼看就要蹦到河里去了，我急了，“哪里逃！”雙手一按，制服了它，可我卻摔了個嘴啃泥。

爸爸看著我的狼狽樣笑得前仰后合，遞過魚竿，說：“你釣吧。”我學著爸爸的樣子甩出魚線，河面上微波蕩漾，看得我眼暈。半小時過去了，沒有一點兒動靜，我氣得扔掉魚竿一屁股坐在石頭上。爸爸說：“釣魚要有耐心。”于是，我又拿起魚竿目不轉睛地注視著浮漂。過了一會兒，浮漂動了一下，我暗喜：“魚兒上鉤了！”我連忙提起魚竿，是一條小鯽魚！雖然很小，但畢竟是我的第一個戰利品，我禁不住抓著它親了一口。

夕陽西下，我和爸爸背著魚簍滿載而歸，魚兒撲騰著，我的心隨之跳躍著。釣魚，真是樂趣無窮。

【點評】

和爸爸一起去釣魚，小作者的暑假生活真是精彩，雖然沒有華麗的語言，但把釣魚的過程寫得很生動，很有趣，是一篇成功的習作！