澳大利亞大學科研商業化模式探析

榮軍 李巖

［摘要］澳大利亞總體科研成就位居世界的前列,其科研商業化模式更是處于世界領先的地位。校辦企業模式、政府契約模式、校企互動模式是澳大利亞高校科研商業化的主要模式,其成功的實施可為我國高校的科研商業化發展提供借鑒。

［關鍵詞］科研商業化；校辦企業；契約

［中圖分類號］G322［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）9-0041-03

隨著社會工業化程度的不斷深化,世界各國之間的競爭逐漸從經濟實力的比拼轉移到科研能力的競爭。大學科研能力與科研成果的轉化能力不僅決定著國家的科研地位,還直接影響著社會的經濟發展。因此,從20世紀80年代開始,歐美工業化強國都非常強調大學的科研轉化能力。在此背景下,澳大利亞科研商業化活動也取得了跨越式發展,如今,澳大利亞大學在研發上的貢獻已占全國的50%以上,充分顯示了澳大利亞大學在國家科研體系中的核心地位。因此,借鑒澳大利亞大學科研商業化的經驗,對于我國大學的科研產業發展具有重要的現實意義。

1科研商業化的界定

隨著知識經濟的到來,科研商業化(research commercialization)的概念被廣泛應用于科研機構、產業界和政府等各個部門,并且每個部門又對此概念有著特定的解讀。對于產業界來說,科研商業化可以被理解為將思想與觀念投放到市場的過程。在政府部門,該概念則可以被解釋為通過對公共研究事業的投資以獲得回報,包括創造就業機會、促進生產力的增長及提高國際競爭力。

而對于大學等科研機構而言,哈佛大學校長博克非常重視科研在創造財富方面的作用,將科研商業化定義為出售大學的勞動來獲取利潤。霍華德(Howard)則認為,科研商業化意味著科研成果即知識產品的分配或銷售(如專利使用權的轉讓),以及銷售以應用為基礎的服務(如契約型研究和咨詢)。澳大利亞總理科學、工程與改革委員會(Australian Prime Minister餾 Science，Engineering and Innovation Council，PMSEIC)將科研商業化定義為將觀念、知識和研究成果轉化為對個人、工商業乃至全社會創造更大財富的過程。澳大利亞科研委員會(Australian Research Council，ARC)的定義則更為精辟,認為科研商業化就是將研究轉化為可市場化的產品和工業工藝的過程。

盡管學者們的研究視角各有不同,研究成果還在不斷發展深化,但他們的研究成果卻共同奠定了科研商業化的基本概念和內涵,即將新的觀念或科研成果轉化為商品,并將其投放到市場的過程,主要涵蓋知識產權的轉讓和發展,以及依賴于技術創新的咨詢服務等。

2澳大利亞大學科研商業化的模式

目前在澳大利亞大學內,提供技術轉讓和商業化服務的模式主要有三種：一是校辦企業模式；二是政府契約模式；三是校企互動模式。

21校辦企業模式

知識產權是大學科研商業化的核心,而校辦企業在科研成果商業化過程中發揮著載體的作用。很多科研人員在對發明創造申請專利后,往往試圖創業,直接成為其知識產權的受益者。但由于科研人員往往缺少創業的經驗和資金,因此澳大利亞大學紛紛創建校辦企業輔助和指導科研人員進行科研成果轉化,同時也將企業的發展方向定位于以大學科研成果為依托,以高新技術為基礎的新興產業,并在此基礎上建立衍生公司及科技園,負責母公司的各種業務。校辦企業的優勢在于一方面依托學校的科技、人才優勢,把高校的創新科技成果轉化為成熟的產品和科技,實施產業化。另一方面管理模式又有別于大學的傳統管理模式,可以提供更高的待遇來吸引科研成果轉化方面的專家,將技術轉化的工作建立在更加商業化和專業化的基礎上,促進知識產業化的發展。

隸屬于昆士蘭大學的優快公司就是澳大利亞大學校辦企業中最為成功的案例。該公司成立于1983年,成立之初只是一個負責技術咨詢的小公司,隨著昆士蘭大學科研創新能力的不斷增強,以及學校科研商業化10年發展規劃的出臺,在短短的8年內(2001—2009),公司利潤翻了7倍,擁有衍生公司40余家,提供工作崗位4000多個,業已成為了昆士蘭大學科研成果前期增值、后期銷售的媒介以及學生創業的孵化器。

22政府契約型模式

大學研究成果能否在產業界順利推廣對于政府部門能否提高社會生產力,強化工業可持續發展和增加國際競爭力起著舉足輕重的作用。因此,澳大利亞政府高度重視研究成果的商業化開發,不斷增加關鍵領域投資。在確保醫藥、生物科學和天文學等傳統優勢學科的同時,還建立了由教育、科學和培訓部部長,聯邦重要的科研機構、團體和企業集團的總裁或首席執行官,以及首席科學家共同組成的澳大利亞總理科學、工程與創新理事會,通過跟蹤國際科研機構和分析人士發布的產業動向來研判未來科研發展趨勢,并通過澳大利亞研究委員會對前瞻性科研課題進行公開招標,與相應大學建立研究合同。

在這種契約關系中,政、學各取所需,學校可以獲得科研經費和相應利潤,政府則可以獲得科研專利和社會效益。而知識生產過程的良性循環也就成為了契約模式的最顯著特色：一方面，契約型研究撥款能夠幫助大學吸引人才,添置設備,確保大學新技術研發所需的資金和資源,另一方面,新產品和服務的市場化以及由此所產生的新的商業模式,則能夠促進國民經濟的發展,增加國家財政收入,反過來,增加的財政收入又可以為科研提供充足的資金。

23校企互動模式

科研商業化的一個主要方面集中體現在科研機構與產業界的合作關系上,而合作研究(collaborative research)也就成為了大學與產業界在科研合作方面的橋梁。

在這種合作關系中,企業可以根據自己的需要和市場分析有計劃地向大學提出研究課題。這些研究課題既可以是企業現行生產中迫切需要解決的新技術或新產品,也可以是為了保持企業持續發展能力而需要的前沿性研究。由于研究課題來自企業或與企業共同研究,所以研究成果更適于企業的應用,可以迅速轉化為生產力。而對于大學來說,除了獲得充足的科研經費,還能夠準確地掌握產業發展前沿和普遍存在的問題,相應提高基礎研究和應用研究水平,并在教學活動和人員培訓中,為大學生提供業界工作經驗,為產業界提供雄厚的產業人才資源,實現大學與產業界的互惠雙贏。

3澳大利亞科研商業化的特點

31培養校園文化,提高科技轉化率

大學的科研影響力標志著一所大學對本國或當地社會、經濟和文化發展的影響。只有具備良好的創業氛圍的大學才能夠提高大學科技成果的轉化率,為社會培養出具有創新能力的高層次人才,贏得社會的認可。如今在澳大利亞大學中,大學教師或科研人員投身研究事業的目標已超越了發表論文,得到同行認可等單純學術行為,他們更看重自己的科研發現究竟能獲得多少經濟、社會價值,并將科研成果轉化率以及為社會創造的經濟價值作為評價個人科研影響力的評價標準。而這種理念也已被大學所有機構和成員普遍接受,進而演化成為一種統一的身份特征和價值觀。在這種價值觀的影響下,所有機構和成員都能以一種更為積極的方式參與到學校的科研產業化活動之中,所以說,澳大利亞大學的科研商業化行為不僅僅是以市場為導向的科研活動,更是一種使命,一種校園文化。

32建立專門機構,優化管理模式

為了促進科技成果向產業界轉移,并且從中獲益,澳大利亞大學紛紛變革科研管理模式,成立以科技轉化辦公室為代表的科技成果轉化專門機構,代表學校與政府、工業以及其他研究資助者建立和培養長期的合作關系,為知識產權提供認證、保護和提升服務,并監督創新研究成果從生產到應用的所有活動。

科技轉化辦公室的積極作用在于,一方面,通過斡旋協商,可以為學校爭取到更多的企業研發項目。由于企業界對市場需求動態非常了解,并且掌握著行業發展的趨勢,所以他們的研究項目都是以市場為導向的,不用為研究成果的轉化問題擔憂。另一方面,工作人員具備對研究經費、研究合同、咨詢與技術轉化管理工作所需的特殊技能,與科研人員相比,具有更好的專業素質,而且屬于大學行政管理職員,便于校內的管理和溝通,有利于提高科技成果轉化的工作效率。例如莫納什大學就成立了專門的科研商業化管理機構——工業聯合與商業組(Industry Engagement and Commercialization,IEC)。通過該部門的積極運作,截至2009年,莫納什大學已向澳大利亞及海外工商界轉移創新研究成果1000多項,通過專利轉讓成立衍生公司16家,商業轉化收益達到2億230萬澳元。

33強化績效考核,提高科研質量

嚴把科研質量關是對科研經費投資方以及科研成果消費者權益的保護,為此,澳大利亞政府和大學歷來重視高等院校的科研質量,在各個層面中都建立了相應的質量保障體系。

在政府層面,澳大利亞教育、科學與培訓部于1999年開始陸續頒布了《知識與創新：科研與科研培訓政策聲明》、《澳大利亞能力支撐——用科學與創新構建未來》等一系列科研改革方案,加強科研質量框架建設,將大學科研質量考核列入大學績效考核范疇,并以此作為科研撥款的主要依據,從利益驅動的角度來確保大學的科研朝著高質量、高水平的目標發展。

在大學層面,很多大學都成立了統一的質量管理體系,依托本校的科研質量監督部門和行業協會,以ISO 9000質量認證為標準,通過內外結合的立體評估模式,來提高大學的科研質量的知名度。目前,澳大利亞學術界已將獲得的科研撥款金額和科研合同數量作為排在同行認可度、論文發表數量以及論文引用頻率之前的最重要的大學科研質量評判標準。

4結論

綜上所述,澳大利亞大學科研商業化是以市場為導向,以知識產權和校辦企業為基礎,以滿足社會經濟發展需要為目的的大學科技成果轉化工作。相信在不久的將來,隨著澳大利亞科研質量框架的日益完善,澳大利亞大學科研商業化將會朝著更高質量、更高水平的方向發展,將為社會經濟的發展、國民生活水平的提高、國家競爭力的提高作出更大的貢獻。

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