社會主義核心價值體系下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究

孫耀慶

［摘要］響應當今時代要求和國家政策規(guī)定,隨著社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟全球化和我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,意識形態(tài)多元化的傾向嚴重影響著大學生的健康成長。本文立足于社會主義核心價值體系和思想政治教育的總體關聯(lián)性之上,通過對以社會主義核心價值體系為指導進行大學生思想政治教育的原因的剖析,闡述了堅持馬克思主義一元主導地位、用中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀武裝大學生,引領大學生思想政治教育的路徑。

［關鍵詞］社會主義核心價值體系;大學生;思想政治教育

［中圖分類號］C93［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）9-0099-02

1社會主義核心價值體系的基本內(nèi)涵

社會主義核心價值體系,是馬克思主義經(jīng)典的科學社會主義價值體系與中國具體實踐相結合的社會主義價值體系。馬克思主義指導思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀,構成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。在高校,要在全面理解和把握社會主義核心價值體系科學內(nèi)涵的基礎上,以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀四個方面為工作切入點,將社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育的各個環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變工作觀念和方式方法,主動占領主陣地,始終弘揚主旋律,努力把大學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

2以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的具體要求2.1以馬克思主義指導思想為行動指南,始終堅持大學生思想政治教育的方向高校是思想文化生產(chǎn)和傳播的重要陣地,始終堅持大學生思想政治教育的方向,必須堅持以發(fā)展著的馬克思主義為指導,堅持用馬克思主義中國化的最新成果教育和武裝大學生頭腦,進一步鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位。要堅持不懈地推進馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進學生頭腦,深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育,開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育,開展基本國情和形勢政策教育,開展科學發(fā)展觀教育,使大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律,認識國家的前途命運,認識自己的社會責任,并積極引導大學生不斷追求更高的目標,使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,堅定馬克思主義信念,正確認識世界和我國經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。

2.2以中國特色社會主義共同理想為核心內(nèi)容,牢牢把握大學生思想政治教育的主題，共同理想是一個民族、一個社會的指路明燈中國特色社會主義偉大旗幟,是當代中國發(fā)展進步的旗幟,是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。在中國共產(chǎn)黨的領導下,走中國特色社會主義道路,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。堅持把中國特色社會主義共同理想作為大學生思想政治教育的核心內(nèi)容,牢牢把握大學生思想政治教育的這一主題,就是要堅持與時俱進,不斷創(chuàng)新大學生思想政治教育的形式、途徑和方法,多渠道幫助大學生正確認識世情、國情和黨情,使其確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時,積極鼓勵大學生走出校園,指導他們主動服務社會,在實踐中增長才干、提高認識,自覺認同建設中國特色社會主義的共同理想,把中國特色社會主義共同理想轉(zhuǎn)化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,樹立為之努力奮斗的信念,并在推進中國特色社會主義事業(yè)的偉大歷史進程中奮發(fā)有為,建功立業(yè)。

2.3以民族精神和時代精神為重要支撐,大力弘揚大學生思想政治教育的主旋律培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,是大學生思想政治教育的主旋律。結合大學生實際和課程特點,對大學生深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,引導他們大力弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,牢固樹立愛國主義思想,使他們既要以開放的心態(tài)面向世界,虛心學習世界其他民族的長處,又要樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家的利益和民族的尊嚴。要把弘揚民族精神貫穿于構建社會主義和諧社會的全過程,不斷增強大學生對祖國的認同感、歸宿感和主體感。要鼓勵大學生弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,要把民族精神和時代精神有效地結合起來,引導大學生在建設中國特色社會主義事業(yè)實踐中,在建設社會主義和諧社會過程中,大力弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和改革開放的時代創(chuàng)新精神。大學思想政治教育要深入人心,以學生為本地解決好學生的具體困難,理清他們的思想,使其始終保持朝氣蓬勃、昂揚進取的精神狀態(tài),緊跟時代前進步伐,勇于開拓,善于創(chuàng)造。

2.4以社會主義榮辱觀為價值坐標,努力夯實大學生思想政治教育的基礎樹立正確的榮辱觀,是形成良好社會風氣和校園風氣的基礎,是開展大學生思想政治教育的價值坐標,也是提升大學生思想政治教育水平的一項基礎性工作。以社會主義榮辱觀為價值坐標,應進一步發(fā)揮道德模范的榜樣作用,特別是要注重大學生身邊典型的示范作用,充分發(fā)揮他們可親、可信、可學的優(yōu)勢,引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等基本道德規(guī)范,使大學生明確是非、善惡,自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任,推動形成良好的校風學風,形成和諧的人際關系和文明的社會風尚；應積極開展道德實踐活動,把道德實踐活動融入大學生學習生活之中,從身邊的事情做起,從自我做起,從具體的事情做起,引導大學生堅持知行統(tǒng)一,著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；應進一步重視大學文化建設,支持先進文化進校園,引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代,品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”。

3新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的主要著力點3.1轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,努力增強教育的感染力

當前,青年學生的思想和行為受到外界不良的侵擾越來越多,高校思想政治教育正面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn),傳統(tǒng)思想政治教育遭受著空間的擠壓、陣地的喪失、手段的缺失、目標的錯位和對象的抵制等多重困境,這就要求高校思想政治教育工作者,能勇于面對挑戰(zhàn),認識新情況,及時轉(zhuǎn)變思想觀念,化嚴肅教育為情緒感染,努力增強教育的說服力和感染力。通過建立紅色網(wǎng)站,健全網(wǎng)上信息引導機制,增強主流文化的強勢地位,主動占領網(wǎng)絡這塊陣地；通過建立各類學生團體,積極引導團體動向,主動引導校園非主流文化的價值取向；研究大學生心理特點和內(nèi)在需求,找準思想教育與新時期大學生自身發(fā)展規(guī)律的契合點,以學生為本,注重教育對象的主體地位,尊重大學生的主體選擇,通過開展實踐體驗活動,培育優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境,用正確的價值標準、優(yōu)美的傳輸形式熏陶大學生的心田,達到潤物無聲的完美效果。

3.2抓住龍頭,示范帶動,不斷夯實黨建堡壘工程

黨建是高校思想政治教育工作的龍頭,可以成為在大學生中深化社會主義核心價值體系教育的前沿陣地。我們要把高校黨建工作作為加強學生馬克思主義意識形態(tài)教育和社會主義理想信念教育的堡壘工程,通過構建對正式黨員、預備黨員、入黨積極分子等多層次的立體教育網(wǎng)絡,開展各層次的黨校系統(tǒng)教育,建立健全學生黨員年度考評機制,觸動學生黨員自我激勵的開關,在校園內(nèi)特別是黨員群體中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍,讓學生黨員群體成為高校學生踐行社會主義核心價值體系的先鋒隊,在普通學生中起到示范帶動效應,建立學生黨建工作與大學生思想政治教育工作的聯(lián)動機制,真正維護好這個龍頭,發(fā)揮好這個龍頭的作用,使青年學生把確立共產(chǎn)主義遠大理想,自覺學習馬克思主義基本知識,激發(fā)愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的內(nèi)心需求,從而產(chǎn)生加入黨組織的強烈愿望和實際行動,培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的新時期青年馬克思主義者,最終有效實現(xiàn)大學生思想政治教育工作的整體提高。

3.3多管齊下,培育經(jīng)典,營造和諧高雅的校園文化

需要具有先進文化特質(zhì)的社會主義核心價值體系為其指明正確方向。新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作要進一步注重校園文化在促進大學生和諧發(fā)展中的重要作用,努力促進校園環(huán)境與思想政治教育內(nèi)容、形式、手段的融合,為大學生自覺接受社會主義核心價值體系的教育創(chuàng)造條件。為此,高校宣傳、學生工作處、團委、教務處、工會、后勤等部門要緊密配合,在校園建筑、道路、綠化、櫥窗報欄、廣播等硬環(huán)境的改善建設上,在學校VI系統(tǒng)、校訓、校報、群團組織、特色活動等軟環(huán)境的創(chuàng)意設計上,群策群力,協(xié)調(diào)一致,做好規(guī)劃實施。在不斷增強校園環(huán)境的人文底蘊和教育感化功能的同時,還要特別注重發(fā)掘?qū)W校自身的特殊優(yōu)勢,從學校傳統(tǒng)、辦學特色、發(fā)展背景和現(xiàn)實可能等方面出發(fā),培育學校在突出育人功能方面的經(jīng)典工程,并加以發(fā)揚壯大,使之成為全校師生引以為豪而又深受教育啟發(fā)的校園文化精品。

建設社會主義核心價值體系是統(tǒng)領高校大學生思想政治教育的一面光輝的旗幟,高校的德育工作者任重而道遠,要高舉社會主義核心價值體系的旗幟,全面落實黨的教育方針,努力加強和改進大學生思想政治教育工作,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學生,提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

參考文獻:

［1］明國輝.社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育工作［J］.四川教育學院學報,2007(12).

［2］茂軍.淺談社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育［J］.內(nèi)江師范學院學報,2007(5).