馬文驁


近年來,多種原因造成我國青少年的視力水平不斷下降。研究表明,照明環境對青少年視力的影響是很大的。照明環境最主要的指標就是“照度”。照度不足,眼睛極易疲勞,是學生形成近視眼的主要原因。
為了驗證這一觀點,我采用“五點法”進行了“中小學生學習環境中的照度測量”的實驗研究。我隨機選取不同學校的不同教室,測量不同教室課桌面的平均照度,以及同一教室不同位置的課桌面照度。如我所在的麓山國際實驗學校高二(2)班的教室日光燈管全部換新之后,我在不同時間用“五點法”測試課桌面上的照度,分別在教室左前角、右前角、左后角、右后角、正中間的座位上測量照度。我還對不同同學的家庭學習環境,選取了新買的21W臺燈,分別在0h,240h,480h, 1000 h對燈下桌面上同一位置的照度進行測試。
照度300 Lux~800 Lux為達標。測試結果表明:同一個教室、同一個時間內不同桌面的照度不一樣,同一個教室同一個桌面在白天和夜間的照度不一樣;在家庭學習環境中,白天和夜間的照度不一樣。在被測對象中,100%的教室夜間照度不達標,55%的教室白天照度不達標,30%的家庭白天學習環境照度不達標,43%的家庭夜間學習環境照度不達標。
燈具使用一段時間后,照度會下降,這就是光衰現象。中小學生的學習環境中使用的燈具,存在非常嚴重的光衰現象。絕大多數學校和家庭都沒有及時更換已經嚴重光衰的燈具,直到燈具無法使用時,才會進行更換。有些學校少數燈具已經完全不能發光,也沒有及時被更換。
在試驗測試后,我們就著手研制“健康用眼報警裝置”,它由光傳感器、蜂鳴器、數碼顯示管、單片機等部分組成,測量照度:0~62 719Lux。當實際照度高于測量上限,顯示照度將不再增加。當照度低于300 Lux或者大于800 Lux,裝置報警,并對應顯示低或者高。裝置有按鍵,控制報警功能的開關。
當環境照度過低或過高時,報警器便會發出警報。測量結果會出現:在家里不報警在學校會報警;在同一個桌面上白天不報警夜間會報警;在同一個教室里有的桌面不報警有的桌面會報警;原來不報警的學習環境現在報警了……這樣可以讓人們更加關注光衰現象。毫無疑問,這個工具的廣泛使用,報警器的聲聲鳴叫,將提高青少年的視力保護意識,督促學校、家庭和社會關注中小學生的照明環境。
(作者:湖南省長沙市麓山國際實驗學校學生)