激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣 提高英語教學(xué)效果

劉海燕

[內(nèi)容摘要]激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是搞好英語教學(xué)的關(guān)鍵。沒有興趣的英語教學(xué)是不成功的、低水平和低質(zhì)量的。因此，英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，著力提高英語教學(xué)效果。

[關(guān)鍵詞]激發(fā)動(dòng)力；營(yíng)造氛圍；創(chuàng)新教法

從心理學(xué)角度講，興趣是個(gè)體積極探究某些事物或進(jìn)行某些活動(dòng)的傾向，能促使動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者深深地體會(huì)到：興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。那么，應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢?

一、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈動(dòng)力

有了志向和目標(biāo)就能產(chǎn)生動(dòng)力，而動(dòng)力是產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，教師可以從闡述學(xué)好英語的重大意義等方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動(dòng)力。

（一）學(xué)好英語具有廣闊的應(yīng)用前景。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、網(wǎng)絡(luò)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域間的交流日益緊密。而英語作為世界性的語言，其運(yùn)用的范圍將越來越廣；不懂英語，就不能把中國(guó)介紹給世界，也不能了解到世界的最新信息和科技動(dòng)態(tài)，更學(xué)不到國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。

（二）學(xué)好英語是高素質(zhì)人才的迫切需要。只有會(huì)外語的人才，才有可能在未來社會(huì)中占有一席之地。為此，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好英語的信心。

二、營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣

輕松愉快的氛圍能愉悅?cè)藗兊纳硇模ぐl(fā)人們的創(chuàng)造潛能；融洽的課堂氣氛，能使學(xué)生“親其師而信其道”，產(chǎn)生積極的效應(yīng)。那么，應(yīng)如何精心營(yíng)造這種教學(xué)氛圍呢?

（一）融洽師生感情，營(yíng)造良好的人際氛圍。教學(xué)是一種雙邊活動(dòng)，也可以說是一種多邊活動(dòng)。學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的情感因素，對(duì)教學(xué)有重大影響。因此，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的興趣、愛好，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，促進(jìn)師生間的情感交流，對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行肯定，對(duì)他們的過錯(cuò)做出善意的批評(píng)，使自己成為一位可親可敬的師長(zhǎng)。師生感情的交融，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣油然而生。

（二）寓教于樂，營(yíng)造良好的課堂氣氛。以往那種“一言堂”、“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)、緊張而單向接受的地位。那么如何能學(xué)好英語呢?在新的教學(xué)理念中，我們必須針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，做到“寓教于樂”。要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快、寬松的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在“樂中學(xué)、學(xué)中用”。同時(shí)，采用游戲、表演、繪畫、影像等聲情并茂的教學(xué)方式，給予學(xué)生參與的時(shí)間和空間，使課堂氣氛熱烈而活潑，從而在雙邊活動(dòng)中取得教學(xué)的最佳效果。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣

為激發(fā)、保持、鞏固學(xué)生的興趣，教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)每堂課都有新鮮感。

(一)采用功能交際教學(xué)法，積極創(chuàng)設(shè)雙向交流情景。教師在課堂上模擬真實(shí)情景，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，能使學(xué)生把理論知識(shí)及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并從中體會(huì)到一種成就感和學(xué)習(xí)的樂趣。如教學(xué)26個(gè)字母，若照本宣科，每次教幾個(gè)字母，依次教完就過去了，給學(xué)生的感受是乏味的、枯燥的。但如果把字母做成大張卡片，讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母比賽，教唱字母歌，學(xué)生樂在其中，不僅學(xué)得快而好，還鍛煉了他們的觀察能力、反應(yīng)能力。

(二)充分利用課外英語活動(dòng)，豐富補(bǔ)充課堂教學(xué)。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語言習(xí)慣的目標(biāo)，單靠課內(nèi)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須充分利用課外英語這一重要的途徑。我們可以通過組織課外英語角、英語沙龍等興趣小組，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，來進(jìn)一步配合和拓寬課堂教學(xué)，這樣既能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，又能極大地提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

(三)積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，多媒體技術(shù)為英語教學(xué)提供了逼真的表現(xiàn)效果：圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，聲情融會(huì)。這種教學(xué)能創(chuàng)設(shè)良好的英語交際環(huán)境，拓展學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，大幅度地提高教學(xué)的效率。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出現(xiàn)行英語教學(xué)的核心要求是“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用交際英語的能力”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。當(dāng)然，要搞好興趣英語教學(xué)不是一件容易的事，需要我們付出艱辛的努力，除精心設(shè)計(jì)組織好每堂課外，還要鍛煉自己風(fēng)趣而含蓄、形象而生動(dòng)、精練而帶有鼓動(dòng)性的語言；不斷探索創(chuàng)新，豐富自己的教學(xué)手段；不斷汲取政治、經(jīng)濟(jì)、天文地理、風(fēng)土人情、名人軼事等各方面的知識(shí)，培養(yǎng)自己淵博的知識(shí)底蘊(yùn)。只有這樣，才能讓學(xué)生在興趣英語學(xué)習(xí)中有所收獲。

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（責(zé)任編輯付淑霞）