黑板擦行動:新公益 心教育

雷建華

“養魚貴在養水，養花貴在養土。”在公益這條路上，更多的人會選擇對弱勢群體的救助，更多的關注像“小伊伊”、“小悅悅”這樣的事件，而很少有人會真正的用心去做短時間很難見到效果的科學長效公益機制和環境營造方面的工作。黑板擦行動做了，做的就是針對孩子健康成長有利的養水和養土的工作。

從法律、法規的意義上說，黑板擦行動談不上是一個公益機構，因為它不能募集資金。但它有一個完善且職業的公益運營管理團隊，有著科學的管理機制。

這就是通過教育實踐行動去喚醒和引領孩子旨在培養孩子健康人格與學習能力的黑板擦行動。

緣起：當寒冷到了極致，太陽可能就要光臨。

中國是最重視教育的國度，但目前中國的教育恰恰最受民眾的詬病，最受社會的感嘆，甚至是哀怨。宅、冷漠、跳樓、殺人、男孩女性化、學習壓力等這些與孩子本應距離很遠的詞語卻每天充斥著我們的耳膜。

“中國的教育從沒有像今天這樣讓我們糾結，環境從沒有像今天這樣讓孩子倍感壓力和寒冷。教育離本原越來越遠，變革的呼聲越發強烈。從目前的情況，看從根本上改變教育體制和環境根本不現實，我們必須探討更為可行的教育方法。孩子不能等，教育不能等，失去了教育我們就真的沒有了未來。”談到黑板擦行動創立的初衷，黑板擦行動發起人，中國教育研究網（www.hantopedu.com）創辦人付永給我們這樣的解釋。

黑板擦行動通過社會實踐行動，讓孩子獲得心靈的觸動、意識覺醒。這種改變從一個家庭、一個孩子開始。黑板擦行動是一個平臺，它連接著家庭、學校、自然和社會。任何一個孩子，通過這個平臺上“壹堂課”，可以在這里與社會榜樣，行業領軍人物對話；參與“肩并肩”，走向自然、學習生存能力并得到意志品格的塑造；參與“手拉手”，通過點滴的奉獻，幫助一個群體改善生活、改善環境，從而學會關愛、給予、奉獻、分享。

黑板擦行動作為學校教育的補充，更加注重通過自然社會的實踐與心靈感悟，將知識轉化成技能，將意識轉化為行動。在這個全新的公益教育平臺中，孩子們不僅獲得生存能力、競爭能力的培養，更得到健康人格的塑造。

煉獄：只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。

和眾多公益組織相比，黑板擦行動的運作似乎有點另類。

世界上最難改變的就是人的意識了，尤其是在教育這一點上，但黑板擦行動做的就是這個事情。黑板擦行動強調意識的喚醒和行動的引領，尤其是對家長和教育工作者意識的喚醒，并通過他們從一個個行動開始，讓孩子走出校園，走向自然和社會。

當黑板擦行動的理念和做法可能會和當前教育有沖突和矛盾時，黑板擦行動教育公益發起人、中國教育研究網（www.hantopedu.com）創辦人付永說道：“教育是培養孩子的健康人格和學習能力，教育的終極目標是讓孩子能在未來的競爭和壓力中騰挪自如，從容應對，教育的本質是實踐，而不僅僅是考試。如果你明確自己的方向，世界也會為你讓路。”

“的確，在應試教育下，孩子們被課業壓力所累，缺乏必要的實踐，缺少接觸自然的機會，參與的奉獻愛心的行動往往流于形式，孩子們參與之后并沒有深刻意識到它的意義。往往就失去了奉獻和分享的興趣。”一位網友在中國教育研究網的留言中這樣說道。

而這樣的現狀的普遍存在，孩子們逐漸變得封閉、自私、缺乏獨立精神、缺少對責任意志和擔當的理解，甚至缺乏在應對危急情況的能力。

正是因為現實中有如此深切的需求，有更多這樣家長的鼓勵，有更多像長江學者周治平、國務院參事任玉嶺、美國微笑列車基金會高級副總裁薛揄等眾多專家的肯定，黑板擦行動才走得更加堅定。但現實的教育環境下，黑板擦行動之路注定不會平坦。孩子如何才能獲得健康人格和主動學習的能力？如何讓孩子們走出學校，認識社會、自然和大千世界？如何支撐健康可持續運營都是擺在他們面前的問題。

父母都希望自己的孩子優秀，孩子天生就有好奇心和探索欲望，而我們倡導的理念和行為又都符合新教育的規律。我們首先要做的是從意識上引導，行動上鼓勵。只有真正的參與，才能創造好氛圍和環境。從意識的深處影響孩子，在多元豐富的實踐中，獲得生存必備的技能、感悟生命、實現人性和品格成長，才是對孩子真正有意義的教育。黑板擦行動的運營負責人王璐補充道。

談到可持續運營的問題時，黑板擦行動的發起人付永說：“首先，為被幫助者和救助者提供機會和可能的平臺。其次，這個平臺是借助強大的互聯網為支撐的，無需具備很多的資金和實力。第三，這樣的品牌公益項目隨著影響力的不斷增大，也一定會有更多的熱心人士和組織會加入進來。”

“黑板擦行動讓我們看到了對教育的回歸，而公益和教育結合所迸發的創新力量，讓我們看到一種全新的定位和做法。”中央財經大學金融法研究所所長、華民基金會副秘書長黃震教授這樣評價黑板擦行動。

永遠要記住，在某個高度之上，就沒有風雨云層。

黑板擦行動雖然經過了很長時間的實踐，但真正對外宣布才是一個月前的事情。就這樣，它還是引起了社會的廣泛關注。美國一家媒體評價說這是教育公益大思維，并稱贊這是踐行中國未來教育的民間行動力量。

公益，強調的是授人以漁，而不是簡單的施受關系。對于黑板擦行動而言，參與者所奉獻的是遠比捐助金錢更有價值的“思想與行動”。好的意識、有價值的思想、有益的行動，都是黑板擦行動所倡導的。這種從更深層面產生的改變，才能從根本上推動一種變革，創造社會價值。

這直接體現在“黑板擦行動·壹堂課”中。這個開放交流平臺所連接的，一方是社會各界的榜樣力量、行業領軍人物，另一方則是充滿無限創造力和行動力的青少年。讓孩子們直接同最具社會影響力的人物進行交流對話，以領軍人物的視野、胸懷、品格深度影響青少年，以榜樣的精神，激勵青少年成長，拓展人生視野、樹立價值觀和人生信念。這無疑是孩子們所獲得的寶貴的精神財富。

自然，對于開發孩子想象力，回歸孩子天性至關重要。在以自然為依托的肩并肩行動中，通過生存能力、安全應急避險技能、戶外拓展實踐等活動，讓孩子充分融入自然，在探索、挑戰中發掘自我、激發潛力、體悟生命，獲得意志的鍛煉和品格的塑造。目前，肩并肩項目融合了很多專業的戶外、救援、環保、安全培訓等機構。

手拉手行動則以關愛、給予、奉獻、分享的精神，鼓勵青少年關注社會、參與公益。通過孩子們在環保、幫扶弱勢群體等領域開展行動，不僅可以在實踐中施展特長才華、結識摯友，更能學會責任、禮儀、尊重、包容；懂得不拋棄、不放棄，為生命喝彩；成為關心環境，關愛生命，關注未來的大愛之人。

在黑板擦行動中，每個參與者都是施助者與受助者。這樣雙向的收獲，就在于黑板擦行動所搭建的平臺。這個平臺，聚集著社會各界的力量，來自民間公益者的智慧讓社會資源不斷聚集，并通過切實的行動，實現了對學校教育的有力補充。而這種自下而上的推動力，逐漸營造出有益的氛圍，使每一個成員都具備影響他人的能力。

“任何改變都是從微小力量聚集開始，教育是千秋大業，這需要每一個關心教育的人，從自我做起，從現在開始，從點滴做起，每一步嘗試都至關重要。”黑板擦行動發起人付永說。

教育需要回歸本原，回歸人性，這也是最大的教育創新。黑板擦行動所搭建的平臺，為社會各界提供了深入參與教育的機會和途徑。

“如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。大多數人所犯的錯誤是去抗拒問題，他們努力試圖消滅云層。正確的做法是發現使你上升到云層之上的途徑，那里的天空永遠是碧藍的。”這是我們在黑板擦行動微搏上看到的一段話，同時，也作為我們本次采訪的結束寄語吧。