注重自主感悟 強化認知表達

黃勝琳

摘 要：自主學習能力培養是英語課程的重要目標要求，是其英語綜合學習運用能力的基礎。學生在自主閱讀、理解感悟基礎上的升華，能夠為其發現問題、探究問題和解決問題能力培養奠定基礎。教師從學生英語自主學習運用能力的培養作分析，以此闡述運用自主閱讀、獨立表達、才能展示等方式對提高學生英語自主學習運用能力的推動作用。

關鍵詞：初中英語；學生；自主學習

《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》中認為，培養學生的英語自主學習運用能力，能夠幫助學生形成正確的學習認知思維和語言感知。學生英語自主學習源于在實踐體驗中的理解感悟，并由此進行靈活運用。這樣的自主學習和主動探究，一方面能夠提高學生獨立思考和主動學習能力，培養良好學習習慣；另一方面能夠拓寬學生的學習方法技能，提高綜合語言表達運用能力。

一、鼓勵自主閱讀思考，增強理解感悟

閱讀理解是培養學生自主學習能力的重要方式，也是不可缺少的關鍵環節。從教學實踐來看，多鼓勵學生自主閱讀和主動探究，一方面能激活學生學習思維，提高學生善思質疑的能力；另一方面能夠深化理解感悟過程，促進其知識技能生成發展。

在閱讀教學中，教師可要求學生能夠圍繞文章題目、思考引導、背景介紹等方面內容進行略讀和精讀。首先，要求學生能夠篩選文章的有效信息，形成整體閱讀和綜合理解的初步感性思維。其次，要求學生能夠畫出自己的疑難問題，并在獨立思考的基礎上，能夠抓住質疑的要點。再次，關注學生的學習心理需要，引導學生能夠主動參與課程，讓其能夠有足夠的表達時間和空間。教師要讓學生能夠運用文本中的詞匯語句表達自己的閱讀理解過程。

通過自主閱讀思考，能夠幫助學生強化理解感悟。如在《牛津初中英語》（Fun with English）8B Unit 1 Past and present的“Reading Times have changed”教學中，可圍繞文章的題目思考：What do you get from the title？在此基礎上，可要求學生結合語篇表達主旨意圖，能夠找出自己的理解疑難之處。同時，教師不妨根據學生的閱讀學習理解情況，以“Whatre characters about the authors hometown？”和“What do you find from the article？”來鼓勵學生思考質疑，以增強理解感悟。

二、倡導自主表達交流，提高運用技能

在學生自主閱讀思考質疑的基礎上，為學生提供自主表達交流的機會，能夠更好地提高學生的綜合語言實踐運用能力。學生通過自主表達，能夠更好地發現自身在語言學習過程中的問題和不足，以便在學習過程中矯正。同時，學生的自主表達交流過程，能夠對學習的認知感悟起到深入推動作用。

學生的自主表達交流運用是對閱讀學習和理解感悟的升華，更是自身學習主觀能動性的體現。教師不妨營造民主、平等、自由的學習環境氛圍，讓學生能夠充分和諧學習，真正實現積極主動學習的需求。同時，運用積極引導和主動配合的方式來引導學生表達交流，以深化理解感悟。針對學生在表達中的問題，教師應該予以指出，多運用激勵評價的方式來發現學生的學習進步和閃光點，以提高學生自主學習的信心。

通過自主自由式的表達，能有效深化學生的語言學習認知思維，形成正確的語言感知能力。如在《牛津初中英語》8B Unit 2 Travelling的“Reading A Welcome to Hong Kong”教學中，教師可要求學生在了解文章表達主題的前提下，能夠用英語描述香港的一些大致情況。同時，布置一定的思考表達交流題目，像If you are a guide，how will you introduce Hong Kong？和Why do the people like to play in Hong Kong？等。教師可針對學生的自由表達實際情況來調整教學方法策略，形成有效互動。師生的有效互動能夠幫助學生提高自主學習和主動表達運用能力。

三、突出學習才能展示，提高自我效能

為學生的自主學習提供展示平臺，能夠使學生增強學習的自信心。學生在經歷了辛勤勞動之后能夠展示自己的學習成果，不僅能產生學習的信心和動力，更能夠深化學習認知過程。

筆者以為，教師應該從學生的自主學習實際情況出發，多還給學生語言學習主動權和表達自由權。同時，建議學生能夠發揮好自身的想象思維，深入反思總結自己在自主學習過程中的經驗教訓，提高實踐運用能力。如在閱讀學習中，學生能夠依據文本的表達角色進行扮演，深入揣摩角色的心理活動，促進自主學習過程的升華。學生的才能展示過程其實也是其自主學習的升華和體現。

總之，學生英語自主學習能力培養能深刻體現課程學習的主體地位和作用，促進其英語學習思維和語言感知能力的形成。同時，學生自主學習能力的形成對于深化其學習策略，提高英語綜合表達運用能力都具有積極的推動作用。

參考文獻：

[1]劉秋水.淺談中學生英語自主學習能力的培養[J].學周刊，

2011（4）.

[2]周俊.基于中學生英語自主學習能力培養的探究[J].考試

周刊，2012（37）.

（射陽縣經濟開發區實驗學校）