職高升學機械專業教學方法初探

孟凡英

隨著職業教育的發展，中等職業學校為社會輸送了大量技術人才，然而，中職畢業的技術工人為了適應高新技術在生產領域的廣泛應用，需要到高等技術院校深造。為了滿足社會與學生的要求，辦好職高升學是職業教育的一個十分重要的任務。

機械專業應用廣泛，人才需求量大，要求也很嚴格，不僅要有較熟練的技術，而且要有較全面的理論。為了與高等教育更好地銜接，筆者在機械專業理論教學中進行了初步探索，總結幾點與大家交流。

一、透解考試大綱，明確考試目標

教師要依據考試大綱、教材、考試說明和結合學生實際來確定學習內容，領會考綱中的“了解”“掌握”“熟悉”“理解”“會用”等字眼的含義，選擇指導作用大、適應范圍廣、內在聯系強、使用價值高的基礎知識和基本技能為重點，制定出能切合實際的知識、技能和能力目標。

二、構建知識體系，確定知識點的考查方式

高考的主要知識體系可以分為以下幾方面：機械制圖與公差配合、工程力學與工程材料、機原機零與液壓傳動。在教學中，教師要抓住每個知識系統的特點和知識的連貫性，和學生一起分析每一部分的重點和可能出現的題型，吃透應該掌握的重點，練熟可能出現的題型，并鍛煉學生靈活運用能力，尤其是結合實踐的題目。

三、綜合運用知識，掌握解題技巧

教師要通過典型例題教會學生綜合性、概括性、全面性和系統性的學習方法，掌握具有代表性的解題思路、方法、步驟和技巧。同時，教師引導學生分析典型例題時，解題思路要清晰，依據概念、原理等要準確，確定的解題步驟要合理，這樣才能引導學生形成解題技巧。如解決材料力學中設計截面尺寸問題，首先要用靜力學知識列平衡方程求出約束反力，再用材料力學中的強度條件式設計截面積。此例題包含靜力學和材料力學的內容，具有一定的綜合性，通過此例的學習，使學生較全面地復習了工程力學的內容。又如液壓缸串聯計算問題，通過分析液壓缸各部分壓力，并且合理運用靜壓傳遞原理和液流連續性原理，教會學生解決這類問題的技巧。

四、注意知識的反饋，通過測試發現問題，查漏補缺

學生掌握的解題思路、方法、步驟、技巧必須運用于解決實際問題，才能達到目的。教師可按照高考題型設計練習，對學生進行檢測。每個學生有個糾錯本，記下每一次的錯誤，查找錯誤原因和知識漏洞，及時彌補所缺知識，并且在下一次考試前再看一下，不再重復犯錯。這就像學生學到的數控加工程序的編制一樣，編好的加工程序要通過試切才能進行修正，又像閉環控制系統，要通過位置檢測進行反饋才能加工出更精確的工件。

幾年的教學經驗說明，在教學中教師不但要多思考，還要教會學生多動腦，師生共同探討式地學習知識，改進學習方法，才能提高效率，取得好成績。

（遷西縣職業技術教育中心）