互聯網環境下的社會主義核心價值體系建設

胡洪彬 王英文

［摘要］互聯網環境下，社會主義核心價值體系建設已積聚了一定的客觀經驗，但仍然面臨著網絡信息傳播缺乏新意，網絡信息傳播力度不足以及人才缺乏等方面的障礙，當前，必須通過完善相關制度，凈化網絡空間和下力氣培養網絡人才等手段，確保互聯網在社會主義核心價值體系建設中起到積極作用。

［關鍵詞］互聯網；社會主義核心價值體系；現狀；路徑

［中圖分類號］Ｄ６１３［文獻標識碼］Ａ［文章編號］１６７２－２４２６（２０１２）０３－００１８－０４

近年來，隨著網絡技術的飛速發展，我國的大眾信息傳播逐漸從傳統媒介向新興的互聯網媒介進行轉變，在互聯網環境下，信息交流更加便利，信息交往也愈發頻繁，給社會主義核心價值體系建設帶來了多重影響。當前，推進社會主義核心價值體系建設，就必須積極研究和挖掘互聯網的積極價值，規避其不良屬性，以充分發揮互聯網對推進我國社會主義文化發展與核心價值體系建設的積極作用。

一、互聯網環境下社會主義核心價值體系建設的雙重境遇

１．互聯網環境下社會主義核心價值體系建設的機遇

當今時代是互聯網的時代，網絡信息交往已成為人們社會生活的重要組成部分。據中國互聯網信息中心（ＣＮＮＩＣ）的統計，截至２０１１年６月底，我國網民規模已達４．８５億人，較２０１０年底增加２７７０萬人，增幅為６．１％，互聯網普及率攀升至３６．２％，較２０１０年提高１．９個百分點，已遠遠高于２３．８％的全球平均水平。［１］作為一種信息傳輸工具，網絡信息交往的普及和流行，給社會主義核心價值體系建設提供了全新的場景和渠道，并凸顯了其應有的價值：

第一，從傳播主體的視角看，互聯網環境下信息的便捷傳播拓展了傳播社會主義核心價值理念的主體范圍。建設社會主義核心價值體系，積極發揮宣傳者的主體性作用至關重要。要達到這一點，既要大力提升宣傳者的自身素質，也要不斷擴展其主體范圍，以形成全方位的參與力量。在互聯網的背景下，信息傳遞的便捷性為擴展理論宣傳的主體范圍打下了基礎。通過網絡互動，黨和國家的聲音、社會發展的要求、以及先進群體的希冀便可以共同發揮作用，家庭、社會、政府以及各類企事業單位也可以相互交流，及時了解和反饋社會思想動態，共同做好對核心價值體系的宣傳教育工作，最終形成理論普及的合力。

第二，從受眾客體的視角看，互聯網環境下信息內容的立體化提升了人們接受核心價值理念的積極性。由于網絡信息一般都具有形象化、趣味性的特點，它綜合了報紙、廣播、電視等傳統媒介的特點，同時，又進一步將文字、圖片、聲音等信息融合為一體，形成更為形象和直觀的信息源，這為社會主義核心價值體系的宣傳提供了全方位、大容量的豐富素材，使核心價值理念本身變得更有感染力、吸引力和輻射力。宣傳者可以將核心價值理念的內容與多媒體信息相聚合，吸引受眾群體瀏覽和學習，從而極大限度地激發其求知欲和調動其參與學習核心價值體系的積極性和主動性。

第三，從傳播過程看，互聯網環境下信息的交互傳播也推進了建設社會主義核心價值體系的時效性和針對性。作為一種主流價值理念，社會主義核心價值體系建設的對象是人，而人的思想是不斷變化的，在這種情況下要確保其被人們普遍接受，就必須高度重視對傳播過程的把握。在互聯網環境下，網絡信息一方面在制作、發行的速度上超越了以往任何媒體，借助這一優勢，傳播者可以把核心價值理念在第一時間傳遞給社會公眾，使其及時、準確地了解和掌握，確保其始終走在時代發展的前沿。另一方面，由于互聯網環境下信息傳播是在雙邊甚至多邊互動中進行的，這也為傳播者及時了解公眾動態提供了平臺。利用網絡交往，宣傳者可以及時了解人們的思維和生活方式，從而有針對性地開展理論宣傳工作。如通過ＢＢＳ、Ｂｌｏｇ等途徑，讓人們就普遍關心的問題進行討論和交流，并作出回答等，使核心價值體系建設更具有針對性。

２．互聯網環境下社會主義核心價值體系建設面臨的挑戰

網絡本身是一柄雙刃劍，互聯網環境下社會主義核心價值體系建設在面對機遇的同時也不得不迎接新的挑戰：

第一，對于接受主體而言，互聯網環境下信息的開放傳播不利于人們正確價值觀的確立和對社會主義核心價值體系的認同。在互聯網環境下，網絡信息的傳播早已是全球性的了。統計表明，目前在互聯網上，英語的內容約占９０％，法語的內容占５％，世界上其他的不同語系只占５％，中國在互聯網的輸入、輸出信息流量上僅占全球總體的０．１％和０．０５％。［２］可見在當今網絡世界里，西方文化實質上占據了主流。西方的文藝作品、電腦軟件等在網絡上的大量傳播，改變著人們的思想意識和審美觀念，再加上一些西方敵對勢力惡意向我傳輸西方資產階級的意識形態，這將極易引起人們思想觀念的扭曲，導致一些意志薄弱的人在行為模式上產生自我放縱和隨心所欲的不良現象，并進一步導致許多人在不明真相的情況下，產生對改革開放和社會主義建設信心不足的不良情緒，結果動搖了應有的政治信仰，極大削弱了其對社會主義核心價值理念的認同。

第二，對于宣傳主體而言，互聯網環境下網絡信息內容的綜合性也使得社會主義核心價值體系建設的環境走向復雜化。與傳統媒介信息不同，網絡信息內容有著更為強烈的綜合性。在網絡世界里，健康的、有益的、反動的、暴力的信息應有盡有，其在給人們的思想觀念構成直接影響的同時，也間接導致核心價值傳播的外在環境走向復雜化。一是其動搖了社會主義核心價值體系的權威。網絡信息體現出來的綜合性，迎合了人們追求自主、自立的心理，容易使他們產生藐視傳統和權威的逆反心理，從而給宣傳者工作的開展帶來一定難度。二是其不利于傳統宣傳路徑的順利展開。傳統模式下社會主義核心價值體系的傳播主要通過自上而下的一系列教育、宣傳等手段展開的，本身具有相對穩定性與可操控性，而網絡綜合信息的傳播，已超出宣傳者的控制，極易使人們的思想出現疑惑和混亂，不利于社會主義核心價值體系建設的有序展開。

二、互聯網環境下社會主義核心價值體系建設的現狀分析

１．互聯網環境下社會主義核心價值體系建設的已有經驗

近年來，應對全球互聯網飛速發展的態勢，我國在社會主義核心價值體系建設的信息化建設方面進行了深入地探索，也積累了一定的經驗和成就。

第一，建立了一批影響力較大的由政府主導的有關社會主義核心價值理念傳播的專業網站。在互聯網環境下，網絡交往日益頻繁，網絡已成為人們社會生活的一部分，社會主義核心價值體系也必須積極利用網絡優勢，對于這一點，主流價值觀的建構者早已有所認知，在實踐中積極建立了一批具有較大影響力的專業網站。如由《人民日報》建設的大型網上信息發布平臺—人民網，其通過對黨和政府執政理念和時事新聞的詮釋和播報，全面發布馬克思主義及核心價值理念最新成果的內容，已成為國家重要新聞發布、政策法規權威解讀和溝通人民群眾的重要橋梁。與此同時，從中央到各省、市、縣的宣傳部門也陸續建立了相關的理論傳播網站，系統地向社會傳播馬克思主義科學理論和國家政策，為推進社會主義核心價值體系的建設提供了重要窗口。

第二，在各類局域網內部開辟了一系列社會主義核心價值理念傳播的專欄。局域網是在一個局部的地理范圍內將各種計算機、外部設備和數據庫等互相聯接起來組成的計算機通信網絡，它通過數據通信網或專用數據電路，與局域網數據庫或處理中心相連接，構成一個信息處理系統。隨著網絡信息技術的發展，我國各類地區間的局域網也相繼誕生，為處理一定范圍內的社會事務提供網絡支持和公共服務，如高校、企事業單位、非政府機構等內部的局域網，這些網絡信息對于社會主義核心價值體系的宣傳教育，其一般的做法是在其中開辟理論宣傳專欄，用于發布社會主義核心價值理念信息，宣傳黨和國家的方針、政策和措施，并進行網絡核心價值理念教育，為推進理論的大眾化做出貢獻。

第三，在各類綜合性的門戶網站上建立了較為全面的核心價值理念專業網頁。門戶網站是指通向某類綜合性互聯網信息資源并提供有關信息服務的應用系統，其內含了政治、經濟、社會、文化等各方面的信息資源，并向用戶提供了搜索服務和目錄服務，是互聯網環境下網絡世界名副其實的“百貨商場”或“網絡超市”，具有強大的社會影響力。目前，在國內的各大門戶網站，如網易、搜狐、新浪等均已建立了理論宣傳網頁，憑借這些門戶網站的強大優勢，其相關網頁點擊率較為可觀，也產生了一定的社會效益。

２．互聯網環境下社會主義核心價值體系建設現實問題

當前，從總體上看，網絡在社會主義核心價值體系傳播過程中是起了巨大作用的，但社會主義核心價值體系建設和發揮網絡的優勢還有待進一步提升，尤其與互聯網環境下網絡信息技術和網絡信息傳播日新月異的發展速度相比，社會主義核心價值體系建設過程中對于現代信息技術的運用仍顯滯后，與當前大力建設社會主義核心價值體系的現實需求還存在不相適應的情況。

第一，網絡信息傳播缺乏新意，社會影響力有待提升。在當下網絡信息飛速發展的環境下，與其他各類專題網站相比，一些弘揚主流價值觀的網站影響力相對乏弱，由于在理論宣傳的內容和形式等方面缺乏新意，使其難以適應互聯網環境下信息傳播多元化和互動性的客觀現狀。具體而言，主要表現為：（１）在內容上，缺乏特色。現有理論傳播網站、網頁或專欄，其在理論宣傳上普遍存在特色不鮮明、甚至無特色的不足。雖然已建立各類資源庫，但其中真正可用的資源量很小，而且這些資源庫同質化非常嚴重，相互雷同，大有“千人一面”之感。（２）在文字上，缺乏新意。信息大多是平面信息，沒有充分發揮網絡傳媒的優點，運用網絡化、電子化語言，把社會主義核心價值理念通俗且富有感染力地加以表達。（３）在傳播中，缺乏互動。網絡互動是提升網絡信息傳播實效性的重要手段，目前，相關理論網站在這方面的表現依舊較差，不能充分調動公眾參與，擴大自身影響，許多網站結構簡單，像人民網“強國論壇”這樣的互動論壇寥寥無幾。

第二，網絡信息傳播力度不足，社會覆蓋面有待擴展。網絡雖已全面進入民大眾的生活，但網絡核心價值理念宣傳的覆蓋面依舊不高。一方面，網絡理論宣傳存在地域差異。目前，網絡信息傳播主要面向城市為主，在經濟相對落后的廣大農村地區，其網絡理論傳播的覆蓋率依舊極低，理論普及水平相對滯后，導致農村和小城鎮網絡理論宣傳普及出現盲點，形成了社會主義核心價值體系建設難點。事實上，近年來網絡使用者早不再集中于社會精英階層，而是向普通市民階層擴展，如２００８年農村網民數量達到８４６０萬人，年增長率達到６０．８％，８８００萬新增網民中接近６成來自農村。［３］因此，這其中有巨大的發展空間。另一方面，網絡理論宣傳存在領域差異。網絡信息傳播主要集中在政府機構、事業單位等公共事務領域的網站中，其他單位如企業、非政府機構等領域相對缺乏。即使是大中城市，在一些規模較小的企事業單位，在一些街道、個體工商戶以及外來務工者那里，由于經濟狀況、單位領導的重視程度、網絡技術等多種因素的制約，理論宣傳教育也存在盲點。

第三，網絡信息傳播缺乏聯動，信息孤島的劣勢顯現。所謂信息孤島，簡言之即指一個個在功能上不關聯互助、信息不共享互換以及信息與業務流程和應用相互脫節的信息資源系統。在社會主義核心價值理念的網絡傳播過程中，因體制分散，各單位在資源建設上沒有一個統一的規劃和標準可遵循，而是各干各的，各部門的信息系統均由自己的信息中心監管，有自己的數據庫、自己選擇的操作系統、自己開發的應用軟件和用戶界面，完全是獨立的體系，結果導致理論宣傳缺乏統一管理，條塊分割、信息壁壘現象嚴重，不能做到互通有無和資源共享，造成資源的浪費。加之一些政府部門缺乏信息共享觀念，信息更新和信息共享的動力不足，結果使得“信息孤島”現象不斷增多。可以說，加強管理，把全國社會主義核心價值理念宣傳教育信息化的資源充分利用共享是目前急需解決的問題。

第四，缺乏專業人才，難以滿足理論信息傳播的實際需要。人才工作是強本固基的戰略性工作，人才能力的大小，素質的高低直接關系網絡理論信息傳播的質量的高低，關系到社會主義核心價值理念在網絡空間內的傳播工作能否順利開展。綜合而言，隨著我國信息化的不斷發展，各類網絡專業人才正不斷增多，但在主流信息的傳播過程中，那些既精通馬克思主義的科學理論，又諳熟網絡信息傳播之道的專業化人才則相對缺乏，尤其是缺乏高水平具有一定理論根基的信息采編和加工處理人才。而已有的在信息崗位上工作的人員，多數未經過信息專業培訓，不僅網絡實踐經驗欠缺，理論素養也有待提升，雖然國家在很多高校設置了信息專業，但仍滿足不了信息產業快速發展和主流價值觀傳播的實際需求，對社會主義核心價值體系建設有效實現還不盡如人意。

三、互聯網環境下社會主義核心價值體系建設路徑選擇

互聯網環境下社會主義核心價值體系建設面臨的雙重境遇以及當前的發展現狀，決定了當前要切實提升社會主義核心價值體系建設的實效性，就必須對網絡信息的特性有個準確的分析。筆者認為，當前要化解社會主義核心價值體系建設中的一系列困境，必須努力做好以下幾點：

第一，加強網絡主流輿論的陣地建設，鞏固社會主義核心價值體系的指導地位。互聯網環境下網絡信息的多重特性決定了社會主義核心價值體系的建設過程，必須高度重視網絡輿論的導向作用，加強網絡輿論陣地建設，積極利用網絡傳播的快捷、立體性等優勢，用先進的、豐富的、富有吸引力的馬克思主義主流理論來占領網絡陣地。一方面，核心價值理念的教育者和宣傳者要積極做好對網絡信息的監控和引導，牢牢把握住網上輿論的主導權。對于國內外重大事件，力求在第一時間通過網絡給出有價值的評論，或通過ＢＢＳ論壇在線交流等網絡互動手段，與廣大受眾及時進行對話、交流和溝通，疏導人們的情緒，提升馬克思主義傳播的時效性。另一方面，核心價值理念的教育者和宣傳者還要廣泛采集與主流價值觀有關的信息資源，進行篩選和整理，建立各種數據庫，如馬克思主義理論、黨的路線方針政策、相關的案例和法規等，豐富核心價值理念的時代內容。同時，為了促進人們自覺參與學習，教育者和宣傳者還要對網絡信息進行編輯加工，以使其具有充足的吸引力。如精心設計網頁，豐富表現形式，保證信息的可讀性、趣味性，使馬克思主義的理論內核圖文并茂，聲像俱備，增強感染力和影響力，從而把深刻晦澀的理論，演繹成廣大網民喜聞樂見、容易接受的信息，用馬克思主義的科學品質和內在精神去感染網民，“黏住”網民，來獲取較高的點擊率，以收到“潤物細無聲”的傳播功效。

第二，完善相關制度，建立有利于核心價值理念網絡傳播的新機制。制度是帶有根本性和全局性的東西，誠如諾斯所言?押“制度是一個社會的博弈規則，或者更規范地說，它們是一些人為設計的、型塑人們互動關系的約束。”［４］網絡信息對社會主義核心價值體系帶來的消極作用，決定了當前迫切需要制定一整套相關的制度對其進行規約，以促其發展實現制度化和規范化。

第三，建設網絡人才，建構網絡社會主義核心價值體系建設強大陣容。信息化的發展和時代的進步，要求核心價值體系的引導者自身也必須與時俱進，不斷發展。當前，要有效克服網絡不良信息對人們主流價值觀建設帶來的消極影響，并充分發揮網絡的積極作用，核心價值理念的教育者和宣傳者首先就必須精通網絡，熟知網絡信息的傳播規律，懂得如何應用網絡優勢，在關鍵時刻做到力挽狂瀾，起到引導作用。為此，各級政府和教育部門必須建設一支既有科學理論素養，又懂得網絡技術專業技能的高層次專業人才，使他們具備自主運用網絡工具進行社會主義核心價值體系傳播的能力，以確保社會主義核心價值體系建設網絡虛擬社會中順利進行。

第四，強化正確的網絡觀教育，引導廣大網民正確合理地運用網絡。互聯網環境的到來及其給人們思想觀念帶來的影響，決定了社會主義核心價值體系的傳播必須把不斷強化對廣大網民的網絡觀教育視為重要內容之一。當前，核心價值理念的教育者和宣傳者要通過科學的教育和引導理念，積極培養人們形成健康的網絡心理和科學的網絡價值觀，促其在信息網絡中走向全面發展。一方面，積極加強對網民的網絡道德觀教育。要通過各種途徑向其進行網絡信息交往中的政治意識、責任意識、自律意識和安全意識教育，促其樹立良好的網絡道德，不瀏覽、傳播和制作各種反動、暴力等與社會主義核心價值體系相抵觸的信息，自覺阻止那些低級、庸俗和有害的信息，從源頭上筑起網絡安全的“防火墻”。另一方面，也要積極加強對廣大網民的網絡法制觀教育。目前，我國網民對網絡法律、法規的知識依舊較為缺乏。根據人民論壇問卷調查中心的調查顯示，目前我國４１％的受調查網民認為自身心態“不太成熟”，２６％的受調查者認為“不成熟”，此兩項占到受訪總數的近七成，僅有２％的受調查網民認為自身心態“非常成熟”。［５］因此，各級政府和教育部門要積極把加強對廣大網民的網絡法制觀教育放在教育工作的重要位置，通過各種有效途徑提升其法制觀念，努力做到法制建設與網絡文化發展同步，向人們普及社會主義核心價值體系和宣傳法制教育同步。

參考文獻：

［１］中國互聯網絡信息中心（ＣＮＮＩＣ）．第２８次中國互聯網絡發展狀況統計報告，［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ?押／／ｗｗｗ．ｃｎｎｉｃ．ｎｅｔ．ｃｎ／ｄｔｙｇｇ／ｄｔｇｇ／２０１１０７／ｔ２０１１０７１９＿２２１３２．ｈｔｍｌ

［２］徐萍，田啟樹．網絡信息資源的特點及其對信息用戶的影響［Ｊ］．湖南農業大學學報（社會科學版），２００７，４．

［３］中國互聯網信息中心（ＣＮＮＩＣ）：第２３次中國互聯網絡發展狀況統計報告，［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ?押／／ｗｗｗ．ｃｎｎｉｃ．ｃｎ／ｈｔｍｌ／Ｄｉｒ／２００９／０１／１２／５４４７．ｈｔｍｌ．

［４］道格拉斯·Ｃ．諾斯．制度、制度變遷與經濟績效［Ｍ］．上海：三聯書店，２００８：３．

［５］人民論壇問卷調查中心．近七成網民自認心態“不太成熟”——中國網民心態成熟度調查［Ｊ］．人民論壇，２０１１，２５．

責任編輯宋桂祝