新中國的科學事業發展概況

李大凱

［摘 要］近代中國科學發展水平的落后和解放前一些科技人才的流失容易造成對新中國成立初期我國科學發展狀況的誤讀和曲解,按照科學社會學的基本研究方法,通過梳理社會主義革命時期《人民日報》的大量相關報道,并加以系統的數量結構分析,可以得到這一時期科學事業的整體面貌和階段性特征,并對國家穩定發展時期的科學戰略研究有所助益。

［關鍵詞］科學事業；新中國成立初期；系統分析

［中圖分類號］C93［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）22-0129-02

新中國成立之初,百廢待興。有觀點認為：中國科學本已落后,進入新民主主義社會時期科學事業基本陷于停滯。筆者在研究1949—1955年新中國的科學活動時發現,如果單憑新中國成立初期國家力量有限、學術根基差就否定科學事業的進步恐失之于表面化和簡單化。以《人民日報》刊登的科學活動的新聞及相關內容為依據,應用科學社會學的基本方法進行統計和分析,對這段時期中國科學的發展狀況就會有比較客觀的認識。

1 科學活動的三個子系統

科學作為一種社會活動涉及面廣,相關程度高,作用機制復雜,可以采用系統分析的方法來深入研究。《人民日報》是黨和政府的機關報,刊登了我國各項事業的重要新聞和中國社會方方面面的活動,能夠反映出一段時期內科學活動的總體概況。其發布的科學新聞屬于傳播內容,因此適用于科學社會學中“內容分析”的方法。梳理這七年的大量新聞,從科學活動的性質入手,不難發現,如果把科學活動視為一個大系統,應該包含以下三個子系統：

第一是體制系統。該子系統中的活動的特點是緊緊圍繞與科學事業相關的制度與組織建設展開。它包括制度類活動和組織類活動。前者包括科學制度、規章的醞釀、確立、修改、完善、成熟等。比如“政務院財經委員會頒發保證發明權與專利權暫行條例實行細則及發明審查委員會規程”(1950.10.17)、“中國科學院科學獎金條例、研究生暫行條例”(1955.9.1)等。后者包括科學機構的成立及其各項活動。比如“中國科學院學部成立大會開幕”(1955.6.2)、“中國地質學會舉行首都區年會”(1949.12.26)等。

第二是傳播系統。該子系統中的活動以科學傳播為主題。包括學術交流活動和科學普及活動。前者是在科學家之間進行的,包括國內外科研人員的訪問和各種會議等。比如：“周總理接見蘇聯科學家代表團”(1955.12.23)等。后者是從科學家到普通大眾的單向的傳播活動。其目的是培養大眾的科學興趣,提高人民的科學素質,使群眾認識到科學的重要作用；打擊偽科學和迷信活動,捍衛科學的崇高地位；建立良好的群眾基礎,培養科學的接班人。英國的貝爾納(J.D.Bernal)在《科學的社會功能》中對科普活動的必要性有很好的論述：“科學在很大程度上高高在上地脫離了群眾的覺悟,其結果對雙方都極為不利。對普通大眾之所以不利是因為他們生活在一個日益人為的世界中,卻逐漸地越來越不認識制約著自己生活的機制……人類只好求助于異想天開而神秘的說明。人們原以為占星術和招魂術早已在中世紀末壽終正寢了,現在它們又復活了,這絕不是偶然的。……從最粗糙的觀點看來,除非普通大眾（包括富有的贊助者和政府官員）明白科學家在做些什么,否則就不可能期望他們向科學家提供他們的工作所需要的支援,來換取他們的工作可能為人類帶來的好處。”此類活動對改善科學的社會環境尤為重要,特別是新中國成立初期為貫徹科學要為人民服務的思想,針對我國人民受教育程度較低的現狀(至今依然有其現實意義),進行了較大規模的科學普及活動。比如：“四月三日將見月全食,科學普及局望各地廣為宣傳,增進人民科學知識破除迷信”(1950年3月22日)、“摩擦怎么會有電——國立北京大學理學院物理系副教授薛琴講”(1949年10年21日)等。

還有一種必須說明的就是科學教育。眾所周知,學校教育并不僅僅局限于科學教育。特別是在新中國成立初期,教育明顯具有多元化的特點。這就使得《人民日報》中的教育信息煩瑣而難以辨別。這其中真正的科學教育活動并不多,本文沒有統計在內。如果需要計算的話,應歸入傳播活動系統中的科普活動之列。

第三是理論系統。該子系統中的活動特點是以科學理論的探索為主題。它包括科學引進、科學輸出和自主研究活動三種。引進活動涉及引進學科理論、引進制度和組織方式、引進先進的科學思想等。比如“蘇聯生物學者重要發現,細胞能從非細胞體發生,對于醫學及農學有巨大貢獻”(1950年6月16日)、“蘇聯怎樣培養科學人才”(1949年12月29日)、“中科院代表團團長錢三強談蘇聯科學指導思想的體會”(1953年5月8日)、“反對自然科學中主觀主義歪曲”(尤?日丹諾夫1953年2月3日)等。輸出活動與引進活動方向相反,是把我們的科學成果介紹出去。我國在新中國成立時期幾乎沒有這方面的活動,但在一般意義上對于具備科研力量的國家來說(如在同一時期的蘇聯)是應有的。自主研究是指本國的科研人員自力更生,依靠自己的科研能力得到的科學認識。比如“中科院水生生物研究所研究淡水魚養殖問題初步成果”(1953年5月27日)、“東北科學院研究工作密切配合國家經濟建設”(1953年1月12日)、“弗洛伊德在為資產階級反動分子服務”(1953年1月3日)、“馬列主義與自然科學”(1950年4月20日)、“清除生物學中的唯心論觀點”(1951年11月22日)等。

2 1949—1955年的科學活動系統中各子系統的活動數量統計關于1949—1955年的科學活動系統中各子系統的活動數量統計如下(其中,1951年上半年的資料缺失,應該對結果產生一定的影響)：科學活動系統的三個子系統：a.體制活動有效信息106條；b.傳播活動有效信息166條；c.理論活動有效信息361條。總計633條。三個子系統的數量結構比為：

體制活動∶傳播活動∶理論活動＝ 1∶1.56∶3.41

(1)這一統計顯示了科學活動系統的大致結構比例,和穩定發展時期相比,新中國成立初期會有一些特殊性。例如,體制系統中從中國科學院、中國科學院學部到各省自然科學分會大大小小的機構組織成立、啟動以及各項制度建立等活動頻繁集中,所以體制活動的比例要比穩定發展時期高一些。傳播系統中由于前述原因有些沒有計入科學教育活動,這部分活動如計入科普類,那么傳播系統的比例要更高一些。理論系統中輸出活動在穩定發展時期應該有一些,絕不會是零(這反映了當時我國科學的落后,以至于引進活動和自行研究占絕對優勢),所以在更普遍的意義上理論系統的比例要高一些。考慮到這些因素的作用,我們就可以推測出普遍意義上科學活動系統的“數量結構比”應該接近于：

體制活動∶傳播活動∶理論活動＝1∶2∶4

(2)這是一個公比q＝2的簡單三項等比數列，它意味著在所有科學活動中傳播活動在數量上約為理論研究活動的一半,而用于體制建設的活動在數量上約為傳播活動的一半。如果以理論活動為底,體制活動為頂,傳播活動為腰,科學活動系統恰好組成了一個“金字塔”形狀,頂、腰、底的數量關系為：

頂∶腰∶底=1∶2∶4

(3)這個“金字塔”揭示出科學作為一種社會活動其發展要堅持統籌安排、比例協調的原則。這就要求我們首先要培養和留住自己的專業人才,堅持不懈地進行理論和實踐探索,這是科學活動的根基所在。一個國家落后不可怕,可怕的是不能用自己的雙腿站起來。就像靠雇傭軍和外國武器永遠建立不起來強大的國防一樣,我國的科學發展要實現現代化,就必須建立起一支甘于奉獻、披荊斬棘、勇往直前、攻城拔寨的高素質隊伍。這支隊伍還要后繼有人,人員的數量和質量要滿足國家科學發展的長期戰略需要,絕不能墻里開花墻外香,留不住人才終將威脅整個科學事業的基礎。其次,要搞好科學知識的交流、傳播和普及。根據普遍聯系的觀點,加強本國科學家與國外科學家的聯系,加強國內科學家的聯系——包括行業內和行業之間的聯系、科學研究部門和技術部門的聯系、軍事科研和民用科研的聯系、科研單位和生產企業的聯系等；同時夯實科學發展的群眾基礎,這對取得廣大群眾的支持和國家科技人才隊伍的穩定意義重大。再次,不能忽視體制建設。成立必要的組織機構、建立和完善科學發展的各項規章制度不僅有利于調動科研人員的積極性,早出成果、多出成果,而且有利于國家宏觀掌控科研方向,將科研力量集中到國家急需和重點的項目上來。因此，這個科學活動系統的“金字塔”對于國家發展科學的人、財、物等社會資源的配置具有一定的指導意義。

另外,科學活動系統的數量統計還可以用于一段時期科學活動的特征分析。例如，主導的理論活動子系統又可分為純科學研究、形而上的科學研究兩類。純科學是指屬于傳統自然科學、社會科學的理論探討,比如“中科院進行土壤研究工作”(1955年3月17日)等。形而上的科學研究是指相對于純科學而言,受某種社會意識影響的理論研究。比如“蘇聯科學界批判量子力學的唯心論觀點”(1952年5月21日)等。在新中國成立初期科學與思想觀念上層建筑聯系緊密,導致這類理論研究較多,純科學研究(有效信息233條)只占總理論活動(有效信息361條)的64.54％,這就意味著形而上的科學研究在總理論活動中達到了1/3強,橫向比較的話,數量上相當于整個體制活動的總量!意識形態對科學的影響(僅僅是理論研究上的影響)可見一般!科學活動的數量結構統計清晰地反映了新中國成立初期科學活動的特點。

3 結 論

總之,新中國成立初期我國的科學活動是朝氣蓬勃、向前發展的。這一階段不僅初步建立了新民主主義的科學體制,開展了科學傳播活動,而且集中了一大批優秀的科學工作者,取得了比較豐富的成果,奠定了此后我國科學進步的堅實基礎。