建配管用研有機結合 提高教育技術裝備工作水平

李代文 李松

“十一五”教育技術裝備工作回顧

“十一五”期間，沙坪壩區(qū)教育技術裝備工作著眼加快教育現(xiàn)代化進程，著力優(yōu)質均衡發(fā)展，立足實際，服務基礎教育，全力推進教學設備標準化建設，在“建、配、管、用、研”各個方面都有新發(fā)展、取得了新突破，全區(qū)教育技術裝備工作提高到了一個新水平，為深化課程改革，加強特色學校建設，提高教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作出了貢獻。

全區(qū)中小學實驗教學工作績效考核成績不斷提升，2006年獲重慶市二等獎，2007年獲重慶市一等獎，2008年獲重慶市特等獎，2009年和2010年均獲重慶市一等獎第一名，保持了在全市的領先地位。

加強教育技術裝備標準化建設，提高城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平

加強教育技術裝備標準化建設，是深化課程改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。“十一五”期間，區(qū)教委高度重視教育技術裝備工作，認真貫徹落實《中小學實驗室裝備規(guī)范》，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前、城鄉(xiāng)共進、動態(tài)配置”的原則，加強各中小學實驗室、圖書室建設，加快了教育技術裝備“標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的建設進程，進一步提高了全區(qū)教育技術裝備工作水平。5年來，區(qū)教委投入教育技術裝備經(jīng)費累計達2 000多萬元，其中投入780萬元，新建和改造城鄉(xiāng)中小學實驗室近200間；投入370萬元，為78所義務教育階段學校按教育部新頒《配備標準》補齊了教學儀器設備；投入600萬元，添置更新圖書60多萬冊；投入280萬元，為78所義務教育階段學校裝備圖書室和閱覽室，配備書架書柜600多個，閱覽桌椅400多套，圖書室電子管理平臺15套。通過“十一五”的努力，全區(qū)每所中學都建有達到標準的理化生實驗室，小學都建有科學實驗室和勞技室，全區(qū)中小學基本做到了實驗室的數(shù)量與學校的規(guī)模相適應，滿足了教學需要。

開展培訓，提高教育技術裝備隊伍水平

教育技術裝備的科學管理和高效使用的關鍵是裝備管理隊伍的素質。“十一五”期間，針對中小學管理人員缺乏，新教師較多，業(yè)務不熟悉，基本功差，學校對實驗教學重視程度不足等現(xiàn)象，沙坪壩區(qū)制定了較為系統(tǒng)的實驗管理員和圖書管理員培訓方案，加大對實驗圖書管理人員的培訓力度，先后舉辦了4期“圖書管理員培訓班”和“實驗管理人員培訓班”，培訓實驗圖書管理人員200人，提升了教育技術裝備管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。同時，組織開展英特爾未來教育項目培訓，培訓中小學教師800人，組織指導145名教師參加“國培計劃——重慶市農(nóng)村骨干教師教育技術能力遠程培訓項目”的培訓工作。

完善制度，提高教育技術裝備科學管理水平

沙坪壩區(qū)認真貫徹落實《中小學實驗室規(guī)程》，完善各中小學實驗室和圖書室科學、規(guī)范的管理制度，采取切實有力措施，保證各項管理制度的落實，使實驗室和圖書室管理工作做到規(guī)范化、科學化。建立實驗室建設檔案、管理檔案和實驗教學檔案，在全區(qū)推廣使用“重慶市教學設備管理系統(tǒng)”，對教學設備進行信息化管理，對實驗室和圖書室的“建、配、管、用”進行跟蹤記錄，提高了實驗室和圖書室的綜合效益，各中小學實驗室教學儀器設備處于良好狀態(tài)，滿足了教師課堂演示實驗和學生分組實驗的要求。科學制定處理突發(fā)情況的各項措施，做好了防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質、防磁、防壓等工作，做到了易燃、易爆、劇毒藥品易地單獨放置，專人保管，并嚴格執(zhí)行領用手續(xù)，確保安全。要求電學儀器定期通電或及時充電，儀器定期擦拭，化學試劑經(jīng)常檢查存放情況，生物浸制標本按要求定期補液，保證了實驗教學的正常開展。同時，指導各中小學建立教學儀器設備有關的賬卡冊，做到了賬物相符、賬賬相符，按規(guī)定程序做好了報損、報廢工作，并根據(jù)需要及時補充不足的設備和藥品。

沙坪壩區(qū)教師進修學院要求物理、化學、生物、科學等有關學科教研員要切實加強對各自學科實驗室建設、實驗設施設備，以及圖書室管理使用的指導和督促工作。各學校實驗室及其有關的設施設備有沒有、夠不夠、用沒用，演示實驗和分組實驗按課程要求做沒做，做得怎么樣，實驗通知單、實驗報告單等齊不齊全、規(guī)不規(guī)范等等，要求有關學科教研員要做到心中有數(shù)，以加大管好、用好實驗設施設備，發(fā)揮其輔助教學作用，提高教育教學質量的工作力度。

堅持實施實驗教學工作績效考核辦法，促進教育技術裝備的有效使用。結合平時工作檢查、開學工作檢查、教研活動開展、優(yōu)質課競賽，特別是義務教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導評估等活動，對全區(qū)所有中小學進行全覆蓋的考核，總結經(jīng)驗，表彰先進，樹立榜樣，各學校對教育技術裝備工作的認識程度、重視程度、管理水平和使用效益都得到了明顯提高。“十一五”期間，沙坪壩區(qū)先后表彰獎勵教育技術裝備工作先進個人46人、優(yōu)秀實驗管理員32人、優(yōu)秀圖書管理員20人、實驗教學工作績效考核一、二、三等獎130人次。

舉辦競賽，提高教育技術裝備運用水平

“十一五”期間，沙坪壩區(qū)積極組織教師參加全國和重慶市舉辦的各種競賽活動，取得了喜人的成績。先后指導教師參加重慶市中小學信息技術教師優(yōu)質課大賽獲一等獎4人次、二等獎4人次；指導8名教師參加重慶市義務教育階段學校教師基本大賽現(xiàn)代教育技術能力單項比賽，獲得6個一等獎、2個二等獎；指導和錄制西藏中學教師甘理閱讀指導課《書香悠悠話西藏》，在全國優(yōu)秀閱讀指導課案例評比中榮獲僅有的7個一等獎之一；指導天星橋中學教師張宇獲全國義務教育信息技術優(yōu)質課決賽一等獎；指導立信職教中心信息技術教師劉一欣在重慶市首屆中職教師專業(yè)基本功大賽中獲得一等獎第一名。

同時，沙坪壩區(qū)還積極組織開展全區(qū)中小學教師自制教具評比活動，同樣取得了優(yōu)異成績。在兩屆重慶市中小學教師優(yōu)秀自制教具展評中獲一等獎5人次、二等獎13人次，沙坪壩區(qū)教師進修學院教儀站獲優(yōu)秀組織獎。重慶七中、天星小學的教師獲得“全國優(yōu)秀自制教具能手”稱號。特別是在幼兒園自制玩教具方面，沙坪壩區(qū)成績更是突出。2007年，組織參加重慶市首屆優(yōu)秀幼兒園自制玩教具展評，總分名列重慶市第一。沙坪壩區(qū)一等獎作品代表重慶參加全國首屆優(yōu)秀幼兒園自制玩教具展評，獲得重慶唯一的1個一等獎、2個二等獎和1個三等獎。2010年，沙坪壩區(qū)選送的7件幼兒園自制玩教具代表重慶市參加全國第二屆優(yōu)秀幼兒園自制玩教具展評，獲2個一等獎、5個二等獎，占重慶市獲獎總數(shù)的一半。

深化研究，切實解決教育技術裝備實際問題

沙坪壩區(qū)高度重視、積極開展教育技術裝備的科研課題研究和實驗工作。2006年6月，完成市級專項規(guī)劃課題“現(xiàn)代信息技術與學科整合的研究”課題研究實驗任務，順利結題。2008年以來，在市教科院和市技裝中心的指導下，組織開展市級專項課題“中小學專用教室及其設施設備的有效應用研究”和“幼兒科學學具開發(fā)及應用研究”兩個課題的研究實驗工作，取得了明顯的階段成效。沙坪壩區(qū)獨立研制、開發(fā)的大、中、小班幼兒科學學具，著眼培養(yǎng)幼兒科學探究興趣，具有“科學實用、配套教材，巧妙新穎、靈活多變，色彩鮮艷、安全環(huán)保”等特點，在全區(qū)幼兒園推廣使用。目前已重新做了改進和完善，準備進一步擴大使用范圍。

教育技術裝備工作的主要體會

回顧“十一五”期間沙坪壩區(qū)教育技術裝備工作科學發(fā)展的歷程，主要有以下四點深刻的體會：一是區(qū)教委領導一直高度重視教育技術裝備工作，身體力行，切實解決實際工作中的困難和問題，為促進教育技術裝備科學發(fā)展提供了有力的領導保障；二是建立教育技術裝備投入長效機制，不斷增加經(jīng)費投入，逐步新建改擴建實驗室和圖書室，添置更新實驗教學設備和圖書資料，為促進教育技術裝備科學發(fā)展提供了有力的經(jīng)費保障；三是加強實驗員和圖書管理員隊伍建設，完善實驗室和圖書室管理制度，堅持“建、配、管、用、研”齊頭并進策略，堅持實施實驗教學工作績效考核，為促進教育技術裝備科學發(fā)展增添了生機和活力；四是抓住“兩基”迎國檢、特色學校建設、高中新課程實驗、義務教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導評估等契機，充分調動各中小學的積極性和創(chuàng)造性，為促進教育技術裝備科學發(fā)展創(chuàng)造了許多新業(yè)績和成功經(jīng)驗。

齊心協(xié)力，共同促進教育技術裝備工作上新臺階

“十二五”期間，沙坪壩區(qū)教育技術裝備工作將堅持以科學發(fā)展觀為指導，持續(xù)推進教育裝備標準化建設，科學合理配置教育裝備，主動服務學校發(fā)展，主動服務教師教育教學，主動服務學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設現(xiàn)代化教育強區(qū)提供條件保障。

著力抓好“三大工作統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌小學、初中、高中3個階段教育技術裝備工作的協(xié)調發(fā)展；二是統(tǒng)籌城市學校和農(nóng)村學校教育技術裝備工作的均衡發(fā)展；三是統(tǒng)籌新建學校與原有學校教育技術裝備工作的和諧發(fā)展。

重點實施“四大行動計劃”：一是以城鄉(xiāng)義務教育階段學校均衡配置和普通高中新課程實驗配套設施設備配置為重點，大力推進中小學教育技術裝備標準化建設，到2015年，全區(qū)中小學教育技術裝備達到“重慶市中小學教學設備2010配備標準”，總體建設配備水平與現(xiàn)代化教育強區(qū)相適應；二是以創(chuàng)新和落實教育技術裝備制度為重點，形成科學合理的建設、管理、使用和研究運行機制，充分利用“重慶市中小學教學設備管理系統(tǒng)”平臺，提高全區(qū)中小學實驗室、圖書室數(shù)字化水平；三是以加強裝備隊伍建設為重點，建立實驗圖書管理人員定期培訓提高的長效機制，努力建設一支創(chuàng)新能力強、懂技術、會管理、能實干的教育技術裝備隊伍；四是以教育技術裝備應用為重點，積極開展教研和課題研究實驗工作，確保演示實驗和分組實驗按有關要求落實到位，整體提高各中小學教育技術裝備應用水平。

（作者單位：重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學院）