論高職院校如何切實推進學生國防教育

胡艷蘭

高職院校不僅為國家建設提供技術性人才，而且還是國家儲備后備兵員和培養預備役軍官的基地。在高職院校開展國防教育，既可以激勵青少年的愛國熱情、增強民族凝聚力，同時能夠增強學生的國防意識，對提高大學生的整體素質意義重大。然而，在實際工作中，高職院校開展學生國防教育存在一些問題，主要表現為對國防教育重要性認識還不夠、理論與實踐聯系不夠緊密、教學方法相對比較單一等。為此，筆者結合本院開展學生國防教育的實際，對高職院校如何切實推進學生國防教育進行了以下幾個方面的思考。

一、高職院校應扎扎實實推進軍事課課程建設

高職院校應當堅持把軍事課作為學生必修課列入教學計劃，以教育部《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據，認真組織軍事課的教學和開展國防教育活動。例如我院從2003年起，便將學生軍訓、軍事理論教學列入全學院各專業培養計劃，作為學生必修課。每年都組織學生軍訓，軍訓與入學教育為三周時間，每年軍訓時間確保14天；軍事理論課實際完成時數確保24學時，軍訓和軍事理論課教學分別為2學分和1.5學分，共計3.5學分，軍事課成績記入學生本人檔案。

軍事理論課作為必修課，是大學生國防教育的主要形式之一，是大學生素質的重要內容。軍事理論課教學是以國防教育為主線，通過學習軍事理論，使大學生掌握基本軍事知識和軍事技能，達到增強國防觀念和國家意識，強化愛國主義、集體主義和組織紀律觀念，促進大學生綜合素質的提高。鑒于此，高職院校應緊密結合國內外形勢，提高軍事理論課課程建設質量。

1. 組建軍事課教學團隊

軍事理論課教師自身素質的高低，直接關系到軍事理論課教學的效果和質量。以我院為例，對于抓好高校軍事理論課教師隊伍的建設，我院予以了高度的重視。按照江蘇省教育廳的要求，我院專門為軍事理論課組建了政治及軍事素質好、教學經驗豐富的教師隊伍，2009年增設了專職教師一名。學院同時重視在輔導員隊伍中選聘兼職教師，把軍事課教師隊伍建設與輔導員隊伍的職業化和專家化建設結合起來，努力將軍事課教學團隊打造成一支“政治堅定、品德高尚、業務嫻熟、結構合理”的教師隊伍。

2. 重視師資力量培訓與科研能力培養

高職院校應多次、分批選派軍事課教師參加省、地市級組織的軍事課教師培訓活動，努力提高自身的政治素質、知識素質、教學能力素質。同時，高職院校應鼓勵軍事課教師積極開展科學研究，參加相關學術交流活動，提高自身科研能力。

3. 扎實組織軍事理論教學

在組織開展軍事理論課教學中，為了保證軍事理論課教學的制度化和規范化，高職院校應將軍事理論課教學納入學院整體教學計劃，依照教育部《普通高等學校軍事課教學大綱》和必修課建設要求，精心安排教學內容，開展教學管理，確保教學時間、教學效果三方面有保障、有成效。可以在教務處的指導下，由軍事教研室具體負責實施教學工作——制定《軍事理論教學大綱》、授課計劃，聘任教師，組織編寫教案，采取多媒體教學手段落實教學任務。同時，軍事理論教研室應重視堅持和完善集體備課制度，集思廣益，統一思路，發揮集體智慧，使教學內容科學完善，從而達到教學效果的目的。

4. 嚴格教學管理與質量控制

在教學中，首先要認真抓好教風教紀，要求軍事教師認真備課，嚴格執行教學規定，接受學校教學質量監督；第二是狠抓學生課堂紀律、嚴格考勤。另外高職院校可制定自己的規定，例如凡是學院正式錄取的全日制學生都必須參加軍事訓練并接受軍事理論教育等，以保證學生軍事課的參與率。

5. 聘請部隊高水平的教師作為軍事客座教授

部隊、縣區人武部門的專業人士，他們對于現代高科技戰爭實際、網絡安全等當前熱點問題具有專業的分析，他們制作的質量較高的多媒體課件具有較強的教學互動，能大大提高教學質量，受到廣大學生的熱烈歡迎。

二、高職院校應切切實實開展學生軍事技能訓練

軍訓工作是新生入學后的重要的基礎訓練，是開展學生文明行為養成教育的重要措施和手段，也是國防教育理論與實踐相結合的表現，對于提高學生素質至關重要。為此，高職院校應嚴格遵循上級要求，精心組織、規范管理，努力保證訓練質量。

1. 重視規章制度建設，規范軍訓工作

建章立制是保障工作有序開展的重要環節，我院針對軍訓工作先后制定了《軍訓期間學生工作輔導員職責》等一系列規章制度，對軍訓工作的組織、管理、考核、評比、訓練、安全、課程設置等都作了明確的規定。利用制度的引導、指導、約束和規范、警戒作用，能保質保量、安全高效地實現訓練效果。

2. 按大綱進行訓練，計劃安排合理

有了制度作為保障，有了大綱作為指導，高職院校就可以根據規章制度以及學院的實際情況合理安排軍訓。例如我院進行的主要訓練項目包括：條令條例教育訓練、輕武器射擊、戰術等，訓練中年年開展閱兵式軍訓成果匯報表演，增加擒敵拳等訓練內容。同時在軍訓過程中穿插“解放軍優良傳統”等政治思想教育內容。

3. 嚴密組織射擊訓練，有條件的可進行實彈射擊

軍訓中，有條件的高職院校應當把輕武器射擊作為必訓課目。近5年之內，我院在2007、2011兩年向上級主管部門申報了實彈射擊項目，組織軍訓學生共計7 000多人次進行了實彈射擊。院學生處與部隊帶隊干部精心制訂打靶計劃，認真組織瞄靶訓練，嚴格管理槍支，各院系學生工作輔導員全程管理學生。在實彈射擊過程中，穿插徒步行軍、集結登車訓練等項目。兩次實彈射擊活動中，訓練內容多，組織嚴密，執行有力，確保了實彈射擊工作安全、高效開展，給受訓學生留下了深刻的印象。

4. 精心組織閱兵，檢驗軍訓成果

我院每年都隆重舉行閱兵式軍訓成果匯報表演，由學院與部隊領導檢閱閱兵方陣，向全院師生展示軍訓成果。閱兵儀式上，不僅進行分列式表演，還開展了單兵戰術動作、男女軍體拳方陣表演，列隊表演、拉歌比賽等活動，并評選和表彰“軍訓先進個人”，極大地鼓舞了學生的士氣。

三、高職院校應真真切切結合校園文化建設開展國防教育活動

國防教育同樣離不開校園文化建設這塊陣地。高職院校應采取多種方式，做到課內課外結合、校內校外結合，把國防教育與素質相結合，開展內容豐富、形式生動活潑的活動，使國防教育深入人心。

1. 結合入學教育，上好進校第一課

高職院校可以把軍訓和入學教育結合在一起，在對學生進行校規校紀、校風校訓等教育的同時，廣泛開展宣傳軍訓動員，為參訓學生鼓舞士氣，營造氛圍。軍訓期間開展每日點評活動，就軍事訓練、內務整理、思想面貌等方面進行點評，并將表揚鼓勵和批評鞭策相結合，充分調動學生的積極性。

2. 請部隊干部到學院作報告

在入學教育、軍訓期間，可以每年邀請承訓部隊領導作報告，對學生進行國防教育和革命傳統教育、國家安全形勢教育，增強學生的國防觀念。

3. 組織學生到部隊參觀

有條件的高職院校可組織軍訓學生到承訓部隊參觀，例如參觀部隊榮譽室、軍營、內務衛生，觀看部隊輕重武器操作分解表演和整理內務規范，學習解放軍優良傳統作風，對個人起到耳濡目染的作用。

4. 舉行軍“生”聯歡活動

軍訓期間，學校可以充分調動部隊教官與學工人員大力開展宣傳活動，為參訓學生鼓舞士氣，調動學生的積極性。軍訓中，院、系可以穿插召開迎新晚會，舉行軍“生”聯歡活動，以增進學生和軍隊的感情。

5. 國防教育與黨建活動、暑假社會實踐相結合

高職院校可以在烈士陵園、紀念館等場地建立愛國主義教育基地。有條件的高職院校，可以定期組織各院系學生參觀紅色教育基地活動，進行革命傳統教育，增強學生的國防觀念。特別是組織入黨積極分子、各類實踐小組到各個教育基地接受革命歷史教育。

6. 成立學生國防社團，開展學生自組織國防教育活動

高職院校可以充分利用學生中的軍事愛好者、軍事發燒友、國防知識愛好者、退役學生等學生資源，鼓勵學生成立自己的國防社團，作為國防教育的第二課堂，自己組織開展一系列的訓練、比賽、參觀、學習、講座、座談、征文等國防教育活動，以點帶面，切切實實提高學生的國防意識。

總之，高職院校學生的國防教育一是有助于國家富強和民族振興，二是有助于提高學生自身的道德素養。當前，高職院校應在軍事課課程建設、軍事技能訓練以及校園文化建設等方面合力著手，以期切實推進高職學生的國防教育。

（無錫職業技術學院）