“人口遷移”教學設計(湘教版)

趙一旻

一、教材分析

本節教材主要由兩部分內容組成：一是人口遷移的概念與分類；二是引起人口遷移的原因。人口遷移在前兩章內容中起著相當重要的作用：一方面它是人口增長的發展和深入；另一方面人口遷移促進了城市化的推進和各種產業活動的進行。所以人口遷移在人口增長模式、人口容量、地域文化和產業活動等內容的學習中起承上啟下的作用。

二、教學目標

知識與技能：了解人口遷移的概念和分類；掌握引起人口遷移的因素，舉例說明人口遷移的主要原因；調查和運用人口資料，探究本地人口遷移的特點。

過程與方法：通過舉例說明人口遷移的主要原因，培養學生分析實例的能力；通過調查和運用本地人口資料，探究本地人口遷移特點的學習，培養學生進行社會調查和分析探究的能力；通過閱讀教材中“三峽工程大移民”、“戰爭與巴爾干人口遷移”等不同時期、不同地區人口遷移的實例，掌握影響人口遷移的諸多因素，培養學生具體問題具體分析的能力。

情感、態度與價值觀：培養學生正確理解人口遷移的含義，關注當地人口遷移的基本情況，形成正確的人口遷移觀點，促使學生從全球角度來思考人口遷移的問題，培養全球意識。

三、教學重難點

重點：引起人口遷移的主要因素。

難點：人口遷移和人口流動的區分，引起人口遷移的主要因素。

四、教學方法

主要的教學方法是實例講解與分析，充分利用圖片、資料、具體的事例等，調動學生學習積極性，提高學習興趣，加強學生感性認識；引導學生閱讀圖表、分析問題，從而培養總結歸納能力；結合實際情況積極討論，運用所學知識解決問題，提高解決實際問題的能力。

五、教學工具

多媒體課件、有關人口遷移的素材。

六、教學過程