第7課時 口語交際

想一想：我本節課應抓住哪些要點？

1. 與人交流注意對象、場合，用語準確、文明、得體。

2. 說話有針對性、有吸引力，善于打動別人。

3. 能清楚連貫地表達思想觀點，不離開話題，說話要形象、動人。

試一試：我已經掌握得怎樣了？

1. （2011·江蘇省南京市）在新生報到的時候，你作為志愿者，熱情地為新同學做了幾件事。

【指引】新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教學樓，你給他指明。請根據下圖，寫出你對小宏說的話。

你說：

。

2. （2011·江蘇省揚州市）結合提示，完成下面題目。

提示：香甜的瓜汁、可口的果茶、清爽的冷飲……隨著夏天的來臨，各種自制飲料的銷售開始火爆。但是，經檢驗，部分自制飲料中存在著對人體有害的添加劑。

據報載，記者在果茶店里詢問加了哪些添加劑，有位老板理直氣壯地說：“加什么樣的添加劑，是我們的商業秘密，不能告訴你！”對這樣的老板，你打算對他說些什么勸告的話？

3. （2011·福建省三明市）學校開展“書香校園”系列讀書活動，你作為其中一員，請根據要求完成下列活動。

活動：班級開展 “我讀書，我快樂”的演講活動，請你作為主持人為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關讀書的名言。

聽一聽：我一定會深受啟發！

口語交際的著眼點是“交際”，是“學語文、用語文”的綜合實踐，重在培養同學們的交際能力。所有的口語交際題，均與同學們的生活、認知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題，均要依據“準確、文明、得體地進行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目——明確要求——抓住題眼——品讀設置的情景或提供的材料——理解題意——依照要求——靈活答題。

第1題考查同學們能否根據圖示清晰準確地描述、指引。此類題目讀題看圖是關鍵，必須在看懂圖示的前提下回答問題，并用準確簡潔的語言組織答案。

示例一：你可以先走到我們現在看到的前面主干道的十字路口，然后向右拐，再向前走幾步，你就會看到教學樓了。示例二：向北走到第一個十字路口時向右拐，再走一段路到了樓梯口的地方就是教學樓了。示例三：請向前（向北）直走（約100米），到十字路口，右拐（向東行約30米）就到了。

評析：示例一、二的答案不夠準確，沒有從圖示出發，還是缺少觀察力和表達力。對于指路題，一定要仔細看圖示，對于一些關鍵性的提示，如距離、方向等，一定要在答案中體現出來，如示例一中的“再向前走幾步”，是很難判斷距離的，而示例三中說明了100米、30米就一目了然了。

對于此類看圖題，回答一定要說清楚說明白方向、路名、路線、路程、標記等，并且有條理地記錄下來，做到簡潔而又準確。

第2題考查的要點在于根據設計的情境得體文明有理地勸告，勸說最重要的是言之有“理”，讓他人接受自己的建議。這類題主要考查同學們表達自己觀點的能力，以及是否具有一定的說服力。言之有“理”，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說類試題的關鍵是：“情理”+“委婉”。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受，達到很好的勸說效果。

示例一：老板，你做生意太不講誠信了，簡直是昧著良心做事，監獄的大門已向你打開，快點停止你的做法吧！示例二：老板，你敢做不敢當嘛，把添加劑一一告訴我們，讓消費者明明白白消費，如果你再不說，我們將采取法律措施。示例三：老板，很多添加劑都有損人的身體健康，任何商業秘密都必須以保護消費者的健康為前提，你守法經營不僅是商業道德的體現，還能贏得顧客的青睞，何樂而不為呢？

評析：示例一、二其實一語中的地說出了老板的錯誤所在，雖有“理”卻不夠有“禮”，所謂“忠言逆耳”。怎樣做到言之有“理”又有“禮”呢？以下幾種方式可以靈活嘗試：曉之以理，動之以情；以情動人，情理相生；再有矛盾激化之時，還可采用以退為進的方式，不妨先退一步，等找到恰當的時機再進行勸說，還可以抓住對方的弱點，或者合理使用激將法。

第3題考查同學們能否圍繞主題清楚連貫地表達思想觀點，說話能否形象動人。主持人的話要有標志性的開幕詞和結束語。還要具有強烈的自信心，善于發揮自己的語言個性。準備“串聯詞”要不拘泥于形式。另外，態度還要熱情誠懇，用語更要親切自然。

示例一：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基說的這句話對我們深有啟發，的確，書是人們生活中不可缺少的東西，大家都喜歡看書吧。現在我們就一起來討論一下“我讀書，我快樂”的話題。示例二：書籍是人類進步的階梯，書是我們的朋友，是我們時刻都離不開的知心好友，它讓我們開心，讓我們歡樂，讓我們感悟，讓我們一起走進書的世界、書的海洋，在其中盡情遨游，分享快樂。示例三：同學們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學們分享你的讀書故事、讀書心得。（稱呼1分，主題1分，名言1分，倡議1分。）

評析：示例一、二能做到緊扣話題，清晰地表達自己的觀點，但是作為主持人的開場白，缺少動人的語言、親切的態度，而作為這個活動的倡議者，開頭的稱呼、結尾的呼吁還是必不可少的。因此具體來說，整個開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論，語言要充滿激情，富有鼓動性。而且某一活動的開場白對后面的活動主體應該有“點亮”“激發”的作用，要能讓參與者熱情高漲。

練一練：只要努力就會成功！

1. （2011·浙江省麗水市）綜合性學習：

火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，邀請你參加。

活動：看圖示，練疏散 請根據下面的安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散路線（不超過40字）。

2. （2011·云南省曲靖市）為了加強食品安全教育，學校開展了“食品安全進校園”主題活動，請你參加。

【同學健康我關注】 同學們在學校商店進行暗訪時，發現一些食品沒有生產廠家、生產日期和保質期。此時，恰好李萍同學來買零食，你將怎樣善意地提醒她？

3. （2011·新疆維吾爾自治區、新疆生產建設兵團）班里要開展“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動，作為班級成員之一，請你按要求完成下列任務。

假如你是這次活動的主持人，請你設計一段簡潔的開場白。（不超過60字）