淺談家訪

家訪是教師走進學生家庭，親身感受學生的成長環境，了解家長的各方面素質，了解家庭教育情況，真正實現“家教合力”的教育平臺。家訪既能讓學生感受到教師的關心和愛護，對學生產生激勵作用，同時對家長也能產生很大的觸動，家長和教師在教育學生的問題上就會同心協力，這必將產生良好的教育效果。那么，進行家訪工作要注意哪些細節呢？

一、要做好家訪準備工作

一是制定家訪計劃。家訪計劃是家訪工作中必不可少的部分，只有制定周密的家訪計劃，才能保證家訪工作有的放矢地開展。家訪計劃一般包括時間安排、家訪對象、家訪線路和家訪內容等幾方面。二是向家長提出預約。教師只有征得家長同意才能登門拜訪，千萬不能搞突然襲擊，記住我們是來與家長溝通教育大事的，不是抓“超生游擊隊”的。除此之外，還應該有針對性地準備一份有關教育問題的調查問卷，屆時讓家長填寫，通過問卷，了解家長的知識結構及學生的家庭狀況，讓家長提出關于學校教育工作的寶貴意見和建議，這有利于我們今后教育教學工作的調整，達到共同教育的目的。

二、要注意關懷、愛護學生，鼓勵學生奮發向上

家訪時教師應充分尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛的教育出發，不要以偏概全。教師應該從表揚學生優點開始，打開家訪局面。與家長交流時要挖掘學生在學校的點滴的進步，千萬不要當面告狀，更不能把家訪當做告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數落學生，要消除學生對教師家訪的害怕心理，讓學生真切地感受到教師來家訪決不是告狀，而是與家長交流他在家、在校的各方面的表現情況的。如我班小強同學學習習慣不好，作業馬虎，經常遲交甚至不交作業，下課經常在操場上追逐奔跑，還經常與同學有糾紛，科任老師也反映他上課不認真聽講，影響周圍同學的學習。我在家訪時就注意采取親切的語氣與家長交談，針對他的缺點，一條一條的與家長探討，落實到每一件事上來，想辦法改掉他的壞習慣。經過教師、家長、學生的共同努力，小強能夠按時完成作業了，上課發言積極多了，也比以前愛勞動了，雖然還有很多地方表現不盡如人意，但他確確實實進步了。值得注意的是，教師在家訪時與學生家長講話的態度不要生硬、冷淡，更不能板著面孔，居高臨下，盛氣凌人。尤其是在說出學生缺點時，更要委婉地指出努力的方向，或通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，教師在家長面前不僅給學生留了臉面，拉近了師生間的距離，也使談話氣氛變得輕松，場面融洽和諧。

三、家訪要注意面向全體學生

教師家訪不要只限于那些表現差的學生，否則會給學生和家長造成一種錯覺：班主任家訪是針對學生所犯的錯誤而來的。當然，家訪也不能只限于品學兼優的學生，那樣容易使學生產生過分的優越感，造成他們與同學之間的隔閡。對表現一般的學生家庭也要適時家訪。正確的做法是：點面結合，有所側重，兩不偏廢。

四、要注意做好不同類型家長的工作

不同類型的家長，他們對子女教育的方法和態度也不一樣。班主任在家訪時，要善于做好這些類型各異的家長的工作。對專制粗暴型的家長，反映情況要適可而止，言辭不能過激，要讓他們既看到孩子的問題，也看到孩子的進步，并幫助他們以正確的方法來教育子女；對溺愛護短型的家長，班主任不能順從他們，而應尋找適當的時機和合適的方法，向他們宣講怎樣才是真正的熱愛子女；對那些從來不管教子女的家長，班主任要多做工作，勸導他們認真負責，擔當起教育子女的責任。

五、要注意建立每個學生的“家訪記錄卡”

班主任每進行一次家訪，都應有所記錄，這樣可以積累資料，便于日后進行系統的分析研究，加強工作的計劃性和針對性。

六、家訪要盡量常態化

班主任應防患于未然，不要在學生出了問題后才去家訪，那樣容易使家長感到教師是“無事不登三寶殿”，也不利于同家長在教育上進行配合。

七、建立學生進步鼓勵機制

家訪后，在思想紀律、學習生活等各方面有不同程度進步的學生，都要給予及時的表揚鼓勵，并頒發榮譽，以獎代批。

評比時間靈活機動，可采取周評、月評和期評等方式，目的是讓學生精神上得到鼓勵，態度上得到端正，學習上得到進步。

八、家訪要注意安全第一

這點是最重要的。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”教師能在百忙中抽出時間來家訪，是對學生的負責，也是對家長子女的關心，家長自然是很高興的，一般都會略備薄酒招呼我們的，因此，我們要量力而行，記住：要平安家訪，家訪平安！

教師家訪是我們實施教育的有效途徑之一，通過與家長的談話，可以了解學生在家的學習、生活、社會交往情況，以及在家庭中的種種表現；可以了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特點，走進學生的內心世界，力求更全面地了解學生。這樣，通過了解學生的全部生活內容，發現學生的優點、特長，依據不同的情況采用不同的方法進行教育，能促使學生更健康快樂地發展。一次成功的家訪能使家長更加佩服、信任教師，使學生更加親近教師、尊敬教師。實踐證明，成功的家訪可以使我們的教育教學工作收到事半功倍的效果。

（責編 劉宇帆）