道德情操類主題讀寫攻略

閱讀地帶

【真題助跑】

（2011年山東省臨沂市中考語文閱讀試題）閱讀下文，完成1~6題。

水邊的文字屋

①小時候在田野上或在河邊玩耍，常常會在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時，幾個孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽使喚的小工。一邊蓋，一邊想象著這個屋子的用場。屋子蓋起來了，大家嘴里發出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子。回到家，還會不時地惦記著它，有時就有一個孩子在過了一陣子時間后，又跑回來看看，仿佛一個人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時候，現在又回來了，回到他的屋子、他的家的面前。

②再后來就有了一種玩具——積木。

③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，卻居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來。總有罷手的時候，那時，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不能動的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓跳上桌子毀掉了它。

④屋子就是家。

⑤屋子是人類最古老的記憶。

⑥屋子的出現，是跟人類對家的認識聯系在一起的。家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續的根本理由。其實，世界上發生的許許多多事情，都是和家有關的。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰爭與和平，所有這一切，都與家有關的。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時候看到的一個情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來，讓在場的人不能不感到震驚。

⑦家的意義是不可窮盡的。

⑧當我長大之后，兒時的建屋欲望卻并沒有消退——不僅沒有消退，隨著年齡的增長、對人生感悟的不斷加深，而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。

⑨文字構建的屋子，是我的庇護所——精神上的庇護所。

⑩無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發，還是安撫，文字永遠是我無法離開的。特別是當我在這個世界里碰得頭破血流時，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時，我會發現，那個由鋼筋水泥筑成的家，其實只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。

{11}多少年過去了，寫了不少文字，出了不少書，其實都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子。

{12}我想，其他作家之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。

1.聯系全文看，“文字屋”指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？

2.選文共寫了哪幾種屋子？分別表達了作者怎樣的感情？

3.請結合上下文理解文中第⑨段、第{10}段畫橫線句子的含義。

4.第{11}段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成你自己的屋子”，你如何理解作者的這種說法？

5.本文在語言和結構上都具有顯著特色，請就其中一個地方舉例分析。

6.冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實，如詩如畫，散發著濃郁的地方氣息……雖然現在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨特的感悟，請將你的感悟寫出來與大家共享。

解析：《水邊的文字屋》屬于典型的道德情操類文。作者先用細膩的筆墨，回憶童年時代在水邊建造泥巴小屋和后來蓋積木屋的趣事，繼而點明家在自己心中的位置，指出“屋子的出現，是跟人類對家的認識聯系在一起的。家就是庇護，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續的根本理由”，并由此拓展，引出自己愛好文學，并陶醉于搭建“文字屋”，去尋找心靈慰藉的故事。

在本文中，作者實際上是按時間順序，通過敘寫現實生活來反映自己的精神追求。因此，考生解題時必需依照這種由淺入深的思路，來品讀作者內心美好的追求。前兩題重在考查考生從原文中提取、加工文字信息的能力，故不贅述了。而第4題、第6題則需要考生隨文入境，了解作家的人生經歷，感悟作家的思想情感。雖都是探究題，答案卻并非可隨意寫出，考生應該把握作者在文中的情感脈絡，并結合自身的感悟來作答，兩者缺一不可。

就道德情操類現代文閱讀而言，2011年明顯升溫，像《弱種子也要發芽》（浙江省麗水市）、《還原善意的本來模樣》（河北省承德市）等現代文閱讀篇目便格外搶眼。

【解題妙招】

道德情操類現代文，多以抒情散文的形式出現。同學們閱讀此類文章得把握好三點：

一是從整體上感知作品的感情基調。抒情散文的材料看似零散，但均是圍繞作者思想感情的變化這條主線來展開。因此閱讀抒情散文，尤其是閱讀以反映手足之情、朋友之情、自然之情為題材的抒情散文，一定要從整體入手，從宏觀上把握作者在字里行間所流露出的真實情感，進而領悟作者的寫作意圖，領會文章主旨。

二是從結構上理清作者的情感脈絡。葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”散文的材料組織亦是如此。中考閱讀題常常就此設題，考查同學們對作品行文思路的把握能力。因此，閱讀抒情散文時，同學們要善于捕捉文中體現時間、空間、人物、事件、感情的語句，并通過它們來理清文章的情感脈絡。

三是從字句上挖掘語言的情感內涵。中考現代文閱讀題有一個重要原則，就是要求同學們對文中負載信息量大、內容含蓄、意義深刻、表現力強的句子或詞語進行鑒賞。這就要求同學們根據上下文的具體語境，聯系文章主旨，細加品味，認真揣摩。

寫作地帶

【真題助跑】

（2011年湖南省益陽市中考作文題）閱讀下面的文字，按要求作文。

微笑是一束馨香的百合花。給家人一個微笑，讓花香沁入彼此的心間；給朋友一個微笑，讓花影在彼此的記憶中；給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。

請以“微笑”為題，寫一篇文章。要求：①內容充實，感情健康真實；②寫成記敘文或議論文；③標點正確，書寫規范，不少于600字；④文中請不要出現自己的真實姓名和校名。

解析：本文題是典型的“道德情操”類作文題。微笑雖然是一個簡單的動作，其思想與情感內涵卻非常豐富。從寫作對象上看，可寫的內容有很多。因此考生的構思立意要視野開闊。當別人滿足于講述自我微笑故事的時候，考生可以將目光聚焦到他人身上，描寫他人那美得讓人心動的微笑，如寫課堂上老師的笑容、家中父母的笑容、街上陌生人的一個微笑；當別人滿足于寫現實生活時，考生可以將目光放到歷史長河里，如寫陶淵明用微笑面對生活的故事；當別人將寫作對象聚集于人的時候，考生可以展開想象，如寫一朵花的微笑、一條魚的微笑、一朵云的微笑。從文體選擇上看，當其他同學按傳統思路用記敘文展開的時候，你不妨采用議論文的形式下筆，用精彩的論據吸引人；也可以寫抒情性散文，用詩意的文字、整齊的句式和動人的情感吸引人。

對掌握了豐富素材的同學而言，寫作本文用議論文的形式展開顯然更容易切入。例如用美國著名盲聾女作家海倫·凱勒的名言：“我要把別人眼睛所看到的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福”，帶出她那痛苦而快樂的生活，材料自然會極為充實。

綜觀2011年中考，道德情操類作文命題的面貌煥然一新，不少作文題以充滿情感的命題或話題作文出現，像“善良的魅力”（重慶市）、“有溫度的話語”（遼寧省沈陽市）、“容納”（遼寧省大連市）、“報答”（新疆）、“想看見你的笑”（陜西省）、“幸福”（甘肅省）、“守護誠信”（山東省臨沂市）、“最美”（浙江省衢州市）、“說真話”（湖北省黃岡市）、“一言一行總關情”（湖北省襄陽市）等便是典型的道德情操類作文題。

【解題妙招】

要想寫好中考道德情操類作文，廣大備考同學得做好以下三個方面的文章：

一、主題積極，表現自我的思想情懷。一篇成功的中考作文，離不開健康積極的主題，尤其是寫作道德情操類文章，同學們一定得表現出自己對美德情操的向往與追求。

二、雕琢細節，發現人物的美德之光。因為道德情操類作文題往往具有“大”而“全”的特點，同學們取材時從小處切入是寫作成功的關鍵。其實，看似抽象的美德，無不源自生活的細節。從一個細節入手構建全篇，然后由事而悟，這樣才能收到滴水生輝的效果。如2011年廣西中考滿分作文《一碗面條》，考生便是借“一碗面條”來贊美子女孝順父母的美德。

三、材料經典，展示語言的豐厚底蘊。面對道德情操類作文題，采用議論文寫作的同學很多。你可以從歷史的長河里選取經典的論據。如講到愛國，就想起杜甫的憂國憂民、文天祥的愛國之心；講到孝順，就想起東漢黃香扇枕溫衾、漢文帝劉恒親嘗湯藥的典故；講到誠信，就想起曾子殺豬、尾生抱柱的故事。

●中考趨勢

綜觀2011年全國各地中考語文試題，道德情操類現代文閱讀與作文題，分量不少，而且此類現代文閱讀、寫作命題呈逐年增多趨勢。

在社會這本百科全書里，“道德情操”是極為重要的一章。尤其是近幾年來，隨著社會經濟的快速發展，人民群眾對美德的渴望日益強烈。筆者分析得出，無論閱讀還是寫作的命題，都在日益加大對這一方向的考查力度：或崇尚美好品德，引導考生培養誠信、善良、熱情、奉獻等美好品質；或陶冶美好情操，鼓勵考生加強閱讀，重視對美好情感的體驗。像“責任”“合作”“信任”“微笑”“感恩的心”“承諾”“誠信”“奉獻的美麗”“關愛”等，均是值得廣大備考同學關注的道德情操類子題。由此可見，大力提倡向真之心、行善之舉，讓“美”成為常駐中學生心中的素質并外化為自覺行動，已經成為命題者重視的理念指向。