中心突出

含義闡釋

所謂中心突出，就是指作文通過其語言表達出來的基本內容或主要思想很集中、很鮮明。所謂集中，就是指無論文章篇幅有多長，都必須圍繞一個中心來表達，或者是說所有的語言都必須指向一個中心，那就是文章的中心意思或主題思想。而所謂鮮明則是指必須把所講的內容和要表達的思想表述得十分清楚明白，絕不能含混不清或者拖泥帶水，以致作文中心不明，表意不清，讓人不知所云；或是故弄玄虛，一味想表現自己的文字功底，而忽略中心的表達，結果造成下筆千言卻離題萬里的可笑局面。

達標要領

同學們怎樣才能使作文中心突出呢？

一、確立觀點時，一定要單一。

作文畢竟不同于大部頭的著作，無法表達過于豐富的內容和復雜的思想。作文就是把要表達的意思放在幾百字的篇幅上，尤其是考場作文，你要在很短時間內構思一篇不少于600字的作文，實在不是一件太輕松的事。這就要求你的文章內容（思想）必須明確、簡單而不繁復，絕不能幾個方面的意思（思想）一起表述。如果作文中幾個觀點或者幾種道理齊頭并進，沒有一個核心來統領，每一點都像蜻蜓點水浮光掠影，結果都只能淺嘗輒止，一個也沒有說透，就讓人不知哪一個才是中心或重點。

二、表達中心時，一定要簡明。

雖然文貴含蓄，但是《語文新課程標準》對初中生的寫作明確要求“條理清楚簡潔明了地表達自己的意思”。同學們做到這一點的方式多種多樣：可以開門見山，即在作文的一開始就表明自己的觀點（文章的中心），這樣，讀者會在一開始就明白你的作文要表達什么意思，讓人一目了然；可以借鑒《花兒為什么這樣紅》的行文特點，即在文章中時時不忘扣題，這樣，就使文章要表達的意思十分簡明和突出；還可以用對比的方式來表達，即在美與丑、好與壞、是與非的對比中，使自己要表達的意思顯得簡潔明了。比如一位同學在寫以“美”為題的作文時，就把一位外表時尚卻內心丑惡的年輕女郎與一位外表普通卻心地善良的農婦進行對比，還把《巴黎圣母院》中的卡西莫多與副主教克洛德進行對比，從而使讀者很快就明確了什么才是真正的美。

三、選擇材料時，一定要切題。

任何一篇文章，都離不開材料的支撐，因此選擇好材料對作文中心的表達十分關鍵。一般來說，選擇材料有一個基本原則：凡是能突出地表現中心的材料就可以選用，否則就必須大膽舍棄。比如，一位同學在寫文章《一夢千年悟別情》時，就選用了“斷橋殘雪”“陽關三疊”“情傷《江城子》”三則材料，用傳頌千年的凄美故事來突出“多情自古傷離別”的主題，這樣就使得文章中心突出，主旨鮮明。

例文評析

（2011年四川省綿陽市中考滿分作文）

收獲快樂

一考生

那時，您牽著我的手走進這個地方。我拉著您的手蹦蹦跳跳，另外一只手卻攥得緊緊的。

我問您：老師，為什么我們要來這里？

您回答說：將來你要收獲一些東西，所以現在必須去播種。美好的事物只眷顧那些勤勞的人。

我似懂非懂地點點頭。攤開手，一枚青色的種子靜靜躺在手心——它的形狀是這樣美好，散發著一股讓人心安的清新，真叫人舍不得。然而它必須被埋下去。

我用小鏟子挖開一個小小的坑，小心翼翼地把種子放在里面，用溫厚的土壤將它蓋好，一層又一層。

入秋了，我希望它不會受涼。

我像小王子對待他的玫瑰花一般愛著我的種子。我用清晨最甘甜的水澆灌它，給它念上古流傳至今最好聽的詩歌。

可它依然不開。

我望向四周。大家的種子都發芽了，嫩綠的小苗在明媚的陽光下燦爛地笑。我的種子卻沉眠在這小小的坑中，安靜得就像它不曾存在過。

我嗚嗚地哭起來。

我問您：老師，為什么我的種子還不發芽呢？

您蹲下來仔細地看了看，輕輕挖開土壤。

您笑著說：種子被埋在厚厚的土里，它太悶了，不想發芽。

我點點頭，按您說的重新把它埋下。我就知道您不會說錯，我的種子果然發了芽。

您教我們好多東西，最開始很簡單，然后漸漸變難。種子在不斷成長，而您教我的東西我卻總是能剛好用上。

三年就這樣過去。

園子里的種子，如今都已經長大了。我才知道，大家的種子原來都不一樣的。有的是玫瑰，有的是香蕉；有位仁兄居然種出了一棵猴面包樹，我們趴在樹前笑得前仰后合，直到樹干里藏著的水分淋了滿臉滿身。

我回望背后，一棵蘋果樹正迎風招展。那是我的，擁有青蘋果的蘋果樹。

我利落地爬上樹摘了一個蘋果，發現它很甜，很好吃。

于是我說：老師，老師，您要不要嘗一個？超甜的！

您笑笑說不用。

我硬塞了一個蘋果給您，逼著您一定要收下。

蘋果樹上的蘋果還不多，還是青色的，但它非常美味。我用我的努力和勤勞，終于使得名為快樂和成功的果子結成。也許再過三年，它會更好吃，會變紅，變得漂亮。到那時我會給您更多的蘋果，因為我已經有了很多，也會與您分享更多。

您咬了一口，笑笑說真好吃。

于是我也笑了。

真是一個快樂的結局。

點評

本文作者在娓娓道來的故事中展示了自己一步步成長的歷程，告訴我們收獲快樂的過程也就是辛苦播種、認真培育的過程，這樣，就把文章的中心鐫刻在了字里行間，顯示了作者別具匠心的構思技巧。更可喜的是，本文作者構思的過程，其實也是他“收獲快樂”的一個過程，因為他是如此樂于作文精巧的構思，即使是在中考的考場上。

（2011年山西省中考滿分作文）

好習慣伴我健康成長

一考生

“習慣成自然。”是的，習慣可以影響人的一生，但好習慣是一個人終身受益的財富，下面就來看看我的好習慣吧！

學習中的好習慣

學習中，我恪守“今日事，今日畢”。

錢學森老先生有一篇《蹉跎歌》，我自孩提時代就銘于心刻于骨，他教我們：“今日事，今日做，明日不待我。”這句話使我受益匪淺。

我做事從不拖拉，疾風勁馬，從不讓明天被今天占用。做作業，我盡量做到又快又好又對又準，其中，“快”字應當于首。我周圍的同學常抱怨作業太多做不完，每每得到公雞打鳴，最后一個字才能落筆。其實我仔細觀察總結，當他們都在玩的時候，我在奮筆疾書。他們在挑燈夜戰時，我在和周公侃大山。他們往往把今天的事拖到明天去：某套卷子還有一道壓軸題，明天再做吧！某篇文言文還沒有做練習題，明天再說吧！這種“明天”思想不僅會造成學習效率低下，挑燈夜戰得多了，更有甚者還會神經衰弱。所以，“今日事，今日畢”是我學習中的好習慣。

生活中的好習慣

生活中，我堅持早起早睡。

顏真卿曾說“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時”，我以為大可不必這么早。早晨應早起，杜絕睡懶覺的習慣，晚上不晚睡，不用秉燭夜讀，早點和周公侃一番大山為妙，第二天能有清醒的頭腦強化學習。老師同學對我都很詫異，每天早自習，班里同學總有七八個頭仰天，兩三個嘴流涎，而我早早到那里，卻像打了激素一樣，扯著嗓子背課文，毫無困倦之意。其實我的秘密就是早睡早起，將生物鐘調節好，第二天精神飽滿，學習效率極高。

交往中的好習慣

交往中，我信奉真誠友好。

李嘉誠說過“真誠是我的第二生命”，的確如此，真誠曾經讓李氏集團渡過一個個難關。我在交往中真誠待人，有很廣的朋友圈。記得一次，一個朋友說我心地善良，一點也不虛偽，他就喜歡這樣的人。我聽了笑笑，心里卻非常認同。的確，真誠是友誼的催化劑，能讓人信任你，你也能體會到那心坎上的溫暖。真誠友好是我待人接物的不二法則。

我的好習慣，是我一生受益的財富，讓我的生活快樂而又精彩，使我健康成長。

點評

作者思路清晰，材料真實，以三個生活細節“今日事，今日畢”“堅持早起早睡”“信奉真誠友好”作為三部曲，讓人們從不同側面和角度理解和感知自己的好習慣。每部曲的結構都是首段概括作者自己的習慣，處處點題，接著先說名人的有關言行，再詳說自己習慣的養成。通篇既有作者自己的認識和理論，也有作者自己的實踐行動，結尾收束全文，照應開頭，再次點題。這樣的結構行文，使得文章中心非常突出。

失誤掃描

一、材料松散，不扣中心。

有同學用了一大堆的材料，卻沒有注重這些材料中是否有共同點，能不能很好地為文章的中心服務。

二、語言花哨，沒有內涵。

有同學易犯過于追求語言華麗的毛病，卻不注重文章思想內涵的表現，使文章連內容都沒有，就更別說中心突出了。

三、思維零散，邏輯混亂。

有不少同學寫作時根本沒有打好腹稿就貿然動筆，常常使寫出的作文層次比較混亂，前后內容銜接也不夠連貫緊湊，甚至還可能前言不搭后語。這樣的作文當然就更無法達到中心突出的要求了。

升格示例

【文題舉例】

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個人精力有限，世界每天發生很多事，你可能根本就關心不過來。所以，凡是比較聰明的人都很注意留心身邊的人或事，因為那才是與自己息息相關的。

請以“留心身邊的 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【失誤作文】

留心身邊的“人心”

拿破侖在非洲打了勝仗回到巴黎，整個巴黎都歡呼著迎接他。拿破侖手下的將軍和士兵都已經沉醉，忘乎所以，唯獨拿破侖依然平靜。副官對此很是不解，問他：“將軍，整個巴黎都為你的魅力所征服，在為你歡呼，你還不開心嗎？”拿破侖很平靜地說：“有一天，我上斷頭臺的時候，他們也會這樣歡呼的。”他的多疑，竟如此讓人震驚。

一代天之驕子，法蘭西帝國的皇帝很清楚地認識到，這些人不過是在他耀眼的輝煌下暫時屈服罷了。而不是真心依從了他，所以拿破侖的一生都是帶著戒備心渡過的，為什么呢？這是一個皇帝的睿智，雖然這位皇帝到頭來成了末路英雄，而他所創造的輝煌在廣闊的土地上也只有成吉思汗能與之相提并論。

可見，關注身邊的人的想法和行為是有必要的。他們可能歡呼著簇擁你上天堂，也可以在你失意的時候一腳把你踹下地獄，無論怎樣，用人就得拿捏好分寸：什么人該用，什么人不該用，什么人用來干什么。

當你信任一個人并放心地任用他時，就不能隨便地懷疑人家，這樣給別人的感覺不好。正所謂“用人不疑，疑人不用”。這樣，此人有被信任的幸福，自然會與你肝膽相照，為你身先士卒。縱觀三國歷史，劉禪可謂是昏庸得不能再昏庸的皇帝，就算如此，他的一個決定卻是很明智的：將朝中的事都托付給諸葛亮打理，諸葛亮受這父子兩代的寵信，自然鞠躬盡瘁，最后為蜀漢王朝出師未捷身先死。劉阿斗雖無能卻因為信對了人，也保障了蜀漢江山一二十年的和平，這就是他的可愛之處吧。

但這信任也不是毫無分寸的，如果過度，任何事都只能是有害無益。因為有的人會因為這不著邊際的信任而為所欲為，甚至威脅到你的地位和利益，這樣的人，也往往是最可怕的。一代女皇武則天，精明一世，曾經鎮壓過多處的起義軍和外敵，在朝中威嚴四射，眾臣無不稱嘆拜服，她的能力由此可見一斑。但可能是她畢竟是女人的緣故吧，總有些頭發長見識短。她在位時，十分寵愛內閣重臣張柬之，任之為親信，張柬之也因此一度擢升為內史大夫，在當時與狄仁杰平起平坐。武皇對他的建議也是言聽計從，可以說在當時他的進諫成功率是最高的，而他就是因為有了這樣的信任，才四處拉攏黨羽，一些人見他權勢遮天，紛紛投靠他。也就是這樣，在武皇臥床之際，他在宮中突然發難逼宮退位，擁戴太子李顯繼位，復辟了唐王朝。

總而言之，你身邊的寶藏無處不在，只看你怎樣利用你的慧眼去發覺。這期間你要學會觀察和分析，對人們的內心世界了解透徹，做到知己知彼，否則你絕挖不到屬于你的寶藏，而埋在你身邊的定時炸彈，關鍵的時候，它會把你埋葬的。

【升格建議】

第一，作者有較豐富的積累：文中豐富的材料顯示了他的知識面很廣；獨特的視角則表明他有不同于常人的思想；簡潔明了的語言說明他已具備一定的語言表達能力。但本文最大的問題是，作者在表述時沒有注意突出文章的中心。導致作文表意不夠透徹、中心不夠突出。原因在于作者的思維不夠深入、考慮不夠周全，應在材料豐富的這個基礎上，讓文章內容整體連貫。

第二，三個材料本身不錯，但順序安排上卻很有問題。最后一則材料緊跟在第一則之后會好得多，可以用來說明因為不關注身邊的人心而帶來的嚴重后果，這樣，文章的中心也會更加明確一些。

第三，“留心身邊的‘人心’”應該是一個帶有普遍意義的話題，包括現在，包括自己，包括大家，作者可用一筆予以交代，這樣可以使文章的內涵更豐富，主旨更深刻，中心更突出。

【升格作文】

關注身邊的“人心”

□李小菲

拿破侖在非洲打了勝仗回到巴黎，整個巴黎都歡呼著迎接他。拿破侖手下的將軍和士兵都已經沉醉，忘乎所以，唯獨拿破侖依然平靜。副官對此很是不解，問他：“將軍，整個巴黎都被你的魅力征服，在為你歡呼，你還不開心嗎？”拿破侖很平靜地說：“有一天，我上斷頭臺的時候，他們也會這樣歡呼的。”

拿破侖的多疑是令人震驚的。但是，作為一個依靠武力征服世界，建立輝煌功績的皇帝，這又何嘗不是反襯了他的冷靜和睿智呢？他沒有被一時的勝利沖昏頭腦，而是很清醒地認識到，他能這樣做，說不定有一天，其他人也可以依樣畫葫蘆，因為沒有人不對那最高的權力傾心膜拜。這些人不過是在他耀眼的輝煌下暫時屈服罷了，并不是真心在贊美他。后來的事實也證明，他的判斷是多么準確和睿智。

因身邊人發難而使得形勢發生根本改變的又何止拿破侖一個人。一代女皇武則天，精明一世，眾臣無不稱嘆拜服，其能力可見一斑。但因為過于信任內閣重臣張柬之，對他言聽計從，使得他權傾朝野，黨羽無數。最終，在武皇臥床之際，張柬之突然發難，逼宮退位，擁立太子李顯復位，復辟了唐王朝。

可見，作為位高權重的皇帝，關注身邊的人的想法和行為是多么必要。他們可能歡呼著簇擁你上天堂，也可以在你失意的時候把你一腳踹下地獄。

當然，這并不是說君王對身邊任何人都要懷疑。正所謂“用人不疑，疑人不用”。這樣，使被任用的人有被信任的幸福，自然會與你肝膽相照，為你兩肋插刀。在這一點上，世人甚至應該向三國的那個劉阿斗學習。縱觀歷史，劉禪可謂是昏庸得不能再昏庸的皇帝。但是，他的一個決定卻是十分明智、沒幾個人能比的：因為他深知諸葛亮的性格和為人，便將朝中的大小事務都托付給他打理。諸葛亮受這父子兩代的寵信，自然鞠躬盡瘁，最后為蜀漢王朝死而后已。劉阿斗雖然無能，卻因為信對了人，也保障了蜀漢江山一二十年的和平安穩，這可能算是他最值得稱道也是他最可愛的一面吧。

雖然以上的事例都是說皇帝與臣民的，但其實，我們普通人又何嘗不是如此呢？因為關注身邊的人心，我們學會了區分敵與友、真與假、美與丑、善與惡；因為關注身邊的人心，我們能收獲與別人不一樣的幸福與快樂；因為關注身邊的人心，我們能真切地體會到生活的美好。

所以，身邊的“人心”，真的需要我們多多關注！

【升格小結】

通過升格前后兩篇文章的對比，我們可以獲得以下幾點啟示：

第一，雖然每則材料可以有多種解說，但放在文章中則必須是為中心服務的。所以無論你選擇了什么材料，都要看其是否能為中心服務，然后必須緊緊圍繞中心來組織語言。與文章中心無關的話，應當少說甚至不說。仔細比較前后兩篇文章，后一篇在語言上明顯要簡潔精練得多，這樣，讓讀者對其要表達的意思也是一目了然。

第二，材料的順序安排對文章的成敗具有很重要的影響。升格文因為材料的調整流暢多了，中心也更突出了。

第三，合理的銜接十分重要。原文讓人感覺有點像材料的堆砌，并不是一篇成熟的文章，而升格文則很好地彌補了這一缺點。

第四，一定不要忽略了結尾的小結，因為好的結尾更能收到點明中心、升華主題的效果。

拓展訓練

讀下面這則材料，然后按要求作文。

法國著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一座美麗的私人園林。每到周末，總有人到她的園林里摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上露營野炊，弄得園林一片狼藉，骯臟不堪。盡管管家在園林的周圍豎起了“私人園林禁入內”的木牌，但人們卻視而不見，依然如故。后來，迪梅普萊讓管家把原來的木牌換上了這樣的警示語：“如果在園林中被毒蛇咬傷，最近的醫院距此15公里，駕車約半個小時即可到達。”這看似溫馨的提示，卻讓人望而卻步，從此園林恢復了昔日的平靜。正是迪梅普萊的“改變”才帶來了園林狀況的改變。

請以“改變”為話題，寫一篇作文。要求：①文體自選（詩歌除外）；②題目自擬；③書寫工整，不少于600字；④不出現真實人名、校名、地名。