在數學試題中常出現含全稱量詞或存在量詞的命題,主要考查命題的轉換與邏輯推理能力.若只含有一個全稱或存在量詞,轉化為函數最值處理起來還是比較容易的.但近年的高考試題中,如2010年山東(理)、遼寧(理)的壓軸題出現多變量且含兩個全稱或存在量詞,對轉化能力提出了更高的要求,得分率普遍不高.本文對這一類的各種形式加以歸
中學數學雜志(高中版)2012年1期
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