中學英語課堂上的翻譯技巧初探

中學英語課堂上，常需要讓學生將漢語翻譯成英語，或者將英語翻譯成漢語。這種練習在培養學生英漢思維轉換、培養學生造句能力方面會起很大作用。但是英語初學者常常會把語句翻譯得不準確。“他太小而不能上學。”學生常翻譯成“He is too small to go to school.”“My mother is in hospital.”有的學生翻譯成“我媽媽在醫院。”如何才能準確地翻譯出英漢語句的意思呢？

一、準確掌握原文詞義

想要準確地翻譯語句，首先要準確地把握各種詞、詞組的意思。很多詞或詞組有特殊含義。例如： “Please give me a hand.”的意思是“請幫我一個忙。”“It rains cats and dogs.”是說“雨下得很大。”再如：“He can speak English in a fashion.”應譯為“他能馬馬虎虎講點英語。”而有的學生譯為“他講的英語很時髦。”有時同一個名詞前面有無冠詞或有不同的冠詞意義截然不同。 如：in the hospital 在醫院，in hospital 在住院；in the prison 在監獄， in prison 坐牢。

英語中還存在一詞多義的現象。experience既可作“經驗”講，也可作“經歷”講，可以根據可數性來判斷。 an unusual experience 一次不尋常的經歷， teaching experience 教學經驗。還可以作動詞用， 如 experience different things。有時還必須通過上下文才能確定。請看下例：He is the last child to pass English exam. 他是最后通過英語考試的孩子。He is the last man to do it.他決不會干那件事。

有時學生還會受到英漢文化差異的影響。如黃色電影是“ blue film”；紅眼翻譯為“greeneyed”；漢語中的“紅茶”，譯為英語則是“black tea”，這是因為漢語著眼于茶水，而英語著眼于茶葉；漢語中的“大雪”，英語中的說法卻是“heavy snow”，而不是“big snow”。由此可見，不同的詞匯視點對英漢語的互譯有很大的影響。

二、深入學習語法概念

英語有些特定詞組有特殊的含義。如：“他和我都不會唱歌。”學生常會說：“Neither he nor I can’t sing. ”其實neither...nor...已經含有“兩者都不”的意思。相似的還有too...to...， no more...than... 等等。再如“All birds cannot fly.” “不是所有的鳥兒都會飛。”容易被誤以為“所有的鳥兒都不會飛。”

英語學習中，還要注意語言中的習語。英國是一個島國，歷史上其航海業曾一度在世界領先；而漢民族在亞洲大陸生活繁衍，人們生活離不開土地。比喻花錢浪費，大手大腳，英語是spend money like water，而漢語是“揮金如土”。在西方英語國家，狗被認為是人類最忠誠的朋友。在英語習語中，常以狗的形象來比喻人的行為。如： You are a lucky dog. （你是一個幸運兒。）Every dog has his day.（凡人皆有得意日。）An old dog will not learn new tricks. （老人學不了新東西。）等等。形容人“病得厲害”用 sick as a dog，“累極了” 是dogtired。與此相對，中國人十分喜愛貓，用“饞貓”比喻人貪嘴。

三、熟練掌握翻譯技巧

進行英漢互譯，需要有較好的語言基本功（包括英語基本功和漢語基本功）和較廣的知識面，同時也需要熟練掌握翻譯技巧。下面簡單介紹一下中學英語教學中常用到的翻譯方法。

1. 增補、省略與重復技巧。在原文的基礎上添加、省略或者重復必要的語言成分，使原文的語法、詞匯、語氣、風格等在譯文中表達得更加明確。 “Who is the fastest in the Beijing Olympic Games?”譯成“誰是北京奧運會中跑得最快的人?”要增補“人”。增補量詞：“a red sun”譯成“一輪紅日”。 省略主語：“The answer is easy.”很簡單。有時則需要重復：“faster and faster” 越來越快，“have a look”瞧一瞧，“have a try”試一試。

2.詞類轉化法。介詞轉化為動詞：“the answer to the question ”解決問題的答案；形容詞轉化為動詞：“eat less food and take more exercise”減少食量，增加運動；動詞轉名、量詞：“eating too much”直譯為“吃得太多”，轉譯為“食量過度”。 

3．反正表達法。 I’m not feeling well.我身體不適。轉譯為：我難受。No problem.沒問題。轉譯為：這好辦。 

4.句型和連接詞翻譯。被動句轉變為把字句：“It was built by us last year.”我們去年把它建好的。“Youve eaten too much food， but you don’t take enough exercise.”食量過度，而（你）又沒有進行足夠的運動。

中國文化與西方文化差別很大。想要用好英語，就要了解英語國家的生活習俗、社會背景，掌握多種翻譯方法和思維方式，從語言學習中汲取營養。尤其是在母語充斥的生活、學習環境之中，平時思想交流、語言表達很少用外語的情況下，學生應該在課堂內外多加練習，逐漸擺脫自己已有的思維定式，靈活運用兩種語言，達到翻譯自如的境界。

（責任編輯 周侯辰）