中職學校學生禮儀教育現狀分析

摘 要:職業學校的學生直接面對著社會對他們的選擇，若想盡快地提高職業教育的水平，提高學生的社會交往、待人處事以及擇業的能力，就必須重視禮儀教育。然而，眾所周知，中等職業技術學校的生源素質較差，這不僅僅表現為文化基礎知識弱，更表現為行為習慣養成弱，缺乏足夠的文明素養。本文從中職生禮儀修養的現狀分析出發，對當前中職生禮儀教育缺乏的原因進行分析，并針對禮儀教育提出了一些對策。

關鍵詞:職業學校 禮儀教育 中職學生

中圖分類號:G715文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(a)-0119-01

我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。在大力提倡社會主義精神文明建設的今天，講文明、講禮貌是每一位公民必須具備的社會公德。作為職業學校的學生，在學習文化課、專業課的基礎上，掌握一定的禮儀知識，在社會公眾面前顯示出職業特點，使自己的儀表儀容、言談舉止、氣質風度與眾不同，是非常必要的。

1 中職生禮儀修養現狀

1.1 中職生禮儀認知參差不齊

我們通過訪談了解到，大部分學生對禮儀的認識只是停留，在“文明使用禮貌用語”的感性認識上;還有一部分學生只認識到禮儀的工具性作用;從整體看，絕大部分中職學生對禮儀內涵的了解不夠深入，并沒有意識到良好的禮儀表現在兩個方面:其一是對內，即個人修養;其二是對外，主要包括形、氣、神、禮節、肢體風范等。

1.2 中職生行為習慣養成較弱主要表現為以下幾方面

在課堂上吃零食，女生化妝，男生睡覺，同學聊天;夏天穿拖鞋進教學區;當面頂撞老師甚至和老師吵架;為了一點小事不惜和同學大打出手;經常使用不文明的語言等。

2 禮儀教育缺失的原因

2.1 家庭方面的原因

我國傳統的禮儀教育基本上是在家庭內部完成，有父母教給孩子為人處事的原則和方法。因此，父母的處事方式影響孩子對是非、善惡、美丑的判斷。如人們對不懂禮貌的人，無論是小孩還是成年人，常常被評價為“沒有家教”，可見家庭對孩子的禮儀教育擔負著重要的責任。但目前這種教育卻呈現一種失當的局面，主要表現在以下兩個方面:

2.1.1 以“孩子為中心”的家庭教育方式

現在大多數學生是獨身子女，他們在沒有兄弟姐妹的家庭環境中長大，獨享著家中一切的資源，在這種獨享的環境中，容易形成“以自我為中心”的心理。父母事事依著孩子，造成了孩子在生活上，與他人交往上的“弱智”，使孩子養成了一切以自我為中心的行為習慣。父母這樣的做法會直接導致孩子長大后行為散漫、不懂禮讓、自私任性、不懂得關愛和感恩。

2.1.2 家長對禮儀教育認識程度不同。

一般情況下，父母受教育水平越高，學生禮儀修養狀況顯示良好;而低教育水平的父母，因為自身的文化水平有限，對子女禮儀修養的教導也顯得有限。

有的家長只關心孩子的日常起居生活，忽視或根本不進行禮儀方面的引導和教育;有的家長只顧著賺錢，把這份責任丟給學校。正因為這樣，致使學生由于缺乏良好的家庭教育，變得不懂禮貌而無法無天。

2.2 學校方面的原因

(1)對禮儀教學缺乏足夠的重視。很多職業學校都只是把專業知識和專業技能的掌握放在教學任務的第一位，僅僅把禮儀教學作為考查課的內容，甚至有些職業學校只是選擇部分專業開設禮儀課程。而學生并沒有意識到畢業后能否勝任工作以及進一步的發展提升，不僅取決于專業知識、技能的掌握，更取決于對工作的態度、責任心、敬業精神以及良好的人際關系等。而這些都是需要以禮儀教育為基礎。

(2)禮儀教育的師資存在一些問題。首先，師資力量不足。表現為對禮儀教育的教學和培訓工作基本上是由專業課老師兼職教學任務完成。其次，師資表現欠佳。有些教師缺乏責任心，只教理論卻不對學生進行相應的訓練，屬于“言語上的巨人，行動上的矮子”，甚至有部分教師自身都不能為人師表，這勢必會造成禮儀教育收效甚微的結果。

(3)禮儀教育被邊緣化。目前，人們雖然大力提倡發展素質教育，然而事實上卻是走“成績第一，分數萬歲”的單一失衡的“成長”途徑，禮儀養成教育被邊緣化，以至于有的學生不懂得如何約束自己的言行舉止，不懂得如何與人交往，人際交往方面存在很大的缺陷。

3 提高禮儀教育水平的對策

3.1 適當增加實訓課的比重

禮儀課應從課堂延伸到課外，讓學生從學禮到學做人。禮儀教育要遵循實效性原則，做到教育與實際相結合。通過教學方式的多樣化和社會實踐，強化學生對禮儀規范的認識。荀子說:“不聞不若聞之，聞之不若見之。學至于行而止矣?！鄙鐣嵌Y儀教育的最好課堂，經常組織學生參加社會實踐活動，就能很好地強化學生的禮儀運用能力。

3.2 應重視教師的表率作用

人們都說“學高為師，身正為范”。在實施禮儀教育中，無論是教師的個體形象還是教師的群體形象，都是禮儀教育的形象典范，在學生中產生的影響將遠遠超過教材的影響力、感染力和滲透力，這必然要求教師在日常的教育教學活動中注重禮儀修養，不斷提高自己的禮儀素質，成為禮儀教育的形象大使。

3.3 應重視家庭教育

家庭教育是禮儀教育的第一課堂，是學校教育和社會教育的基礎。首先，父母要以身作則，在講究禮儀方面給子女做出榜樣。每個人一生中的第一任老師，都是自己的父母。父母的一言一行對自己產生著潛移默化的影響?！吧斫讨赜谘越獭?，這對于父母而言十分重要。其次，家中要形成禮儀的氛圍，家庭成員之間要互相尊重，以禮相待，尊老愛幼，鄰里團結，身教和言教并舉，為子女做出表率。再次，父母應始終把子女視為接受自己禮儀教育的學生，監督他們，鼓勵他們，教育他們，及時指出他們的不足，肯定他們的長處，使家庭的禮儀教育職能得到充分的發揮。

時代在發展，社會在進步，世界正在變為一個密切聯系的地球村，禮儀是人與人交往的橋梁和紐帶，比一般的溝通語言更高雅、含蓄，更容易讓人接受。要提升當代中職生的綜合素質和能力，就必須從各方面加強禮儀教育，提高中職生的社會生命力。

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