職業教育管理中存在的問題及解決措施

摘 要:隨著教育理念的不斷創新和發展，職業教育也開始被越來越多的人所重視，使之成為我國教育體系中不可缺少的一部分。因此，如何根據先進的教育管理模式對職業教育進行管理，也成為現今炙手可熱的話題之一。接下來，筆者針對職業教育管理中存在的一些問題，以及相應的管理方法、措施等進行分析。

關鍵詞:職業教育 管理 問題 措施

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(a)-0220-01

職業學校作為一個為國家培養具有專業技能人才的學校，已經開始被越來越多的人認可。但隨著近些年來教育體制的不斷完善，對職業學校的管理模式的要求也在逐步提高。職業教育的管理模式也要逐漸的向自主、開放和個性化的方向靠攏。

1 職業教育在管理上存在的問題

1.1 教育管理體系不夠完善

一直以來都是政府對職業教育的體系進行管理和操作，是一種單向、封閉的管理模式。這樣就會造成企業、社會和市場與職業教育的合作的積極性不是很高。由于政府的這種長期對職業教育的壟斷，就會造成一些企業對這類學校培養的人才的重視程度不夠，這對職業學校的學生今后的就業也是非常不利的。

1.2 社會、政府對職業教育的重視程度不夠

由于受傳統教育觀念的影響，使得社會普遍人群對高等教育的重視程度越來越嚴重，從而忽視了職業教育。這就造成了職業學生的生源比較缺乏、學生的就業不理想等現象。除此之外，政府對職業教育投入的資金也不足，這嚴重的影響了職業教育的質量。

1.3 職業學校的學生素質普遍偏低

很多職業學校的學生都是一些高考成績不理想，或者是只有初中文化水平的學生。這些學生經常會表現出對學習缺乏主動性和積極性，思想和行為比較叛逆，這也是造成職業教育管理比較困難的因素之一。

2 對職業教育管理模式改進的必要性和意義

2.1 符合時代的要求

隨著經濟和人才的全球化，使得我國教育體制也不斷的在向國際化靠攏。因此對職業教育的管理模式等也要進行改革，使之適應全球化的發展趨勢。

2.2 有利于人才的全面發展

新形勢下的職業教育目標已經不僅僅是對學生專業技能的培養，而是更加注重學生的全面發展。通過對職業教育的改革，使職業教育在培養學生的專業技能的基礎上，對學生的創新能力和認知能力等進行培養，從而促進學生的全面發展。

3 對職業教育管理模式改進的措施

3.1 加大對職業教育的資金投入

以往政府對職業教育的投入比較少，因此，就造成了職業教育的師資力量比較薄弱，從而使職業教育的教學成果不是很顯著。所以這就要求政府加大對職業教育的資金方面的投入，只有這樣職業教育才能改善其落后的教學設施，從而提高教學質量。例如，職業學校可以使用政府對其投入的資金，建立新的宿舍樓、教學樓等，對學生的學習環境進行改善，使學生能更加專注的投入到學習中來。除此之外，還可以把這些資金投入到教學設備的擴建中來，擴大教學的規模，適應社會的需要。拿電子專業的職業教育學習來說，可以引進一些先進的電子設備，讓學生在掌握了理論的基礎上，能夠通過實踐，更好的做到理論與實踐的結合。

3.2 加大對職業教育的重視程度和宣傳力度

長期以來，人們對職業教育的重視程度、宣傳力度不夠，這就導致了職業教育不被廣大人民認可的現象。因此，加大對職業教育的重視程度和宣傳力度也是勢在必行的。例如，可以在高中對職業教育以講座，或者是播放宣傳片的形式來對職業教育進行宣傳。使教師、學生，以及學生家長對職業教育有全新的認識，改變以往傳統的思想觀念，從而對職業教育充分的重視起來。

3.3 對教師結構、教學方法進行調整

職業學校中是否有一批優秀的教師隊伍，是決定職業教育水平的重要因素之一。優秀的教師不僅是具有非常良好的專業素養，還要求他們具有適應新的教學理念的教學方法，良好的職業道德素質等。

(1)要保證職業學校的教師具有非常扎實的專業知識。因為只有教師的專業知識過硬，才能保證學生對專業技能的掌握水平達到國家所要求的標準。

(2)要對教師的教學模式進行調整。傳統的教學模式已經不能完全滿足現今職業教育的要求了，因此，教師對教學模式進行適當的改革也是非常必要的。教師可以采取任務驅動、小組協作學習、分層次等教學模式，這樣不但能夠激發學生的學習興趣，對培養學生的創新精神、自主學習能力、組織能力等都是有很大的促進作用的。例如，在電大職業學習電視節目制作時，教師就可以采用小組協作學習和任務驅動這兩種教學模式相結合的方法。教師可以根據學生在認知能力、動手能力等方面的特點，對學生進行分組;然后在向學生布置學習任務，使學生明確學習目標;然后學生通過上網搜集資料、查閱書籍、報刊，或者是向教師請教的方式，從而完成教師布置的任務。這種教育方式已經開始被廣泛的采用到具體的教學中，并取得了非常滿意的教學效果。

(3)教師還需要具備良好的職業道德。良好的職業道德不但要求教師在教學中盡職盡責，認真的準備教學內容，還包括對學生進行思想道德教育，把學生培養成為一個有道德、有理想、有文化、守紀律的合格人才。

4 完善職業學校的課程設置

溫家寶總理曾在一次講話中，專門提到對職業學校課程設置進行改革的問題，他認為這對職業教育的改革是非常重要的。首先，學科的設置應該滿足當前社會的需要。因為，只有學生所學習的內容能夠做到學有所用，才能保證學生的就業率，從而為國家的發展奉獻出自己的一份力量。其次，對教學內容也要進行創新。教學內容的設置不但要與時俱進，還必須是教師擅長講授、學生喜歡學習的。

5 完善職業教育的管理體制

我國的職業教育應該以市場化為原則，堅持社會、就業形勢的需要為導向。因此，這就要求政府要對傳統的管理體制進行改革，改變政府對職業教育的體系單向管理和操作，加強企業、社會和市場與職業教育的合作。這樣不但能夠改善學生的就業情況，還會提高企業、社會對職業教育的重視程度。

6 結語

綜上所述，職業教育只有不斷的加強對自身體制的管理，不斷引入新的教學理念和管理模式。才能不斷的提高職業教育的教學效果，對學生專業技能的提高也有很大的促進作用。本文通過對當前職業教育在管理上存在的問題、對職業教育管理模式改進的必要性和意義，以及對職業教育管理模式改進的措施等做出了詳細的分析，希望可以為我國職業教育的發展和完善起到一定的促進作用。

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