淺談女院圖書館在女性教學和科研中的作用

摘 要:以廣東女子職業技術學院圖書館為例，針對女院純女生的特點，設立“女性文獻特藏室”，為女院的不同層次的女性教學和科研中起到的服務。女院圖書館根據學校教學科研的需要進行搜集、整理、提供各種書刊情報資料為廣大師生服務的。

關鍵詞:女院圖書館 教學和科研 作用

中圖分類號:G250文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(a)-0253-01

廣東女子職業技術學院是廣東省政府批準成立，在廣東省婦女干部學校1983年、廣東女子中等專業學校1993年的基礎上改建而成的。這是廣東省目前惟一的一所公立女子高等學府，現占地約220畝，建有教學樓、實訓樓、藝術樓、體育館等;其中圖書館建筑面積8000多平方米。女院圖書館作為學院圖書情報工作的主體，承擔著為教學和科研等各項工作收集、存貯、加工、傳遞信息的任務，因此必須積極做好資料和信息服務的保障工作。

1 女性教育的特點

全國婦女教育培訓體系建設綱要(2008—2010年)明確提出，婦女教育是我國教育事業的重要組成部分，根據女性教育培訓需求，科學設計培訓計劃，認真組織培訓師資，有效開展教育培訓活動。女性接受培訓和教育的目的主要是為了增加自己的勞動技能或者家庭管理技能，她們都需要接受適合自己特點的具有實用性的知識教育和技能培訓，并需要得到具有實用技能專家的指導。

2 圖書館對女性教學的作用

我院的教學主要有3大塊:婦女干部教育、全日制大專教學、成人繼續教育。

(1)婦女干部教育。我院是省婦聯下屬單位，承擔了全省女干部的培訓任務。其中由廣東省委組織部和省委黨校主辦、我院承辦的廣東省第期中青年女干部培訓班，每學期辦一期，時間為兩個月，到目前為止已經舉辦了40期。除中青班外還不定期為下面的地級市婦聯辦一些短期班。這些班的課程主要是:女性參政議政、女性學、女性修養等為主。為了滿足學員們的需要，圖書館等設了“女性文獻特藏室”，為女干部學員查閱資料、撰寫論文提供了方便。“女性文獻特藏室”的設立，是女學院圖書館的一大特色。

(2)全日制大專。廣東女子職業技術學院是一所公辦的全日制高職院校，全日制大專教學是我院的重頭戲。學院設有應用外語系、管理系、經貿系、應用設計系、文化藝術系，開設財經、旅游、公共事業、電子信息、輕紡食品、藝術設計與傳媒等大類的28個專業方向，專業設置適應社會經濟發展和職業崗位需求，適宜女性學習和就業。學院始終把提高女性素質、培養女性專門人才作為辦學的立足點。注重以自尊、自信、自立、自強精神塑造學生人格，開設《女大學生成才學》、《女性心理學》、《女性形象設計與現代禮儀》等女性特色課程。圖書館要以自身的任務和讀者需要為依據，有層次、有重點地組織文獻資源。而要做到這一點，就需要定期了解學生閱讀需求，并根據其學生為純女生的特點，有計劃、按比例地采集各種類型、各種載體的信息資源，確保將健康的精神文化食糧及時地提供給大學生，抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵擾。

(3)成人繼續教育。成人教育是一種不同于普通教育的教育，它是以“自學為主，面授為輔”的教育形式，學員聽課時間少，在校時間短，這就要求成教學員在短時間內高效地完成學習任務，最大限度地發揮圖書館的作用，讓學員們在有限的時間內多進圖書館，多學習，多閱覽，多鉆研，開闊眼界，這樣，圖書館的重要作用越發突出。

圖書館管理人員要支持和幫助高校開設《文獻檢索》、網絡培訓及利用圖書館等課程、講座、咨詢活動，認真辦好新書介紹欄目，宣傳櫥窗等。這在一定程度上能幫助學員提高自學能力。

3 圖書館對女性研究的作用

(1)建立與科研需求相適應的館藏體系。搞好藏書建設是女院圖書館為科研提供服務的基礎，可以通過多種渠道，有計劃、有目的地收集國內外各種女性學方面的文獻資料，加強女性學科的藏書建設，圍繞婦女學方面科研，盡量把各種有代表性的書刊資料收集全，保證其學科資料的新穎性、實用性、系統性、連續性和完整性。以女性學科為收集重點外，同時要兼顧相關學科和邊緣學科的文獻資料，使藏書結構呈主體交叉多維狀態

(2)充分挖掘女性學信息資源。為女性學科研服務，依靠圖書館有限的書刊文獻是遠遠不夠的，所以在充分利用圖書館工具書、檢索刊物、期刊累積索引進行檢索咨詢的同時，還要依托強大的網絡女性學信息資源、各種標準專利數據庫及光盤數據庫，這是女院圖書館為科研服務的重要保障。

(3)協助教師做好科研選題。科研選題是貫穿于全部科研工作的主體思想，是指導科研工作各項設計安排的主線。盡管女院圖書館員不一定能直接參加女性學的研究工作，但是從所面對的浩如煙海的研究文獻中獲取知識信息的能力是專職教師所不能比擬的。而教師平時擔負著繁重的教學工作，閱讀其他學科專業的文獻相對比較少，因而圖書館員的信息優勢與專業教師的思維相互碰撞、融合，對事物從不同的視角去觀察和思考，取長補短，有助于教師甄選出好的課題。在選題的過程中還應遵循一些基本原則，如需要性原則、創造性原則、科學性原則、可行性原則等。

(4)跟蹤女性學科研的全過程。在做好選題服務的同時，圖書館員還應該密切跟蹤學院相關課題的進展情況，及時提供國內外該領域的最新進展情況，使研究者及時了解國內外同專業類似課題的研究現狀，以便及時調整研究內容，避免低水平、重復性研究。同時，在科研碰到困難時，可通過重新檢索和論證，甚至通過網上論壇幫助教師及時解決困難。

科研課題的初步成果是論文。圖書館員可利用自己熟練掌握檢索工具的優勢，幫助教師選擇合適的刊物發表論文。科研課題完成后，通過查新，確定課題的新穎性，幫助教師選擇合適的成果申報等級等。

(5)參與女性研究課題。圖書館員直接參加女性學科級的研究，這樣使圖書館員能夠更深層次地了解婦性學科，提高自身的科研能力，有利于館員在圖書館學科外的女性學科出成果。如，本人就參加過“20世紀婦女口述史”課題。參與了對廣東自梳女和蛋家女的訪談，和同事一道把訪談記錄整理成書，在三聯書店發表，填補了廣東自梳女和蛋家女口述史的空白。

(6)促進科研成果的轉化。學院普遍存在一種重科研成果、重評獎、不重視成果的社會應用價值的現象，導致科研脫離實際，造成成果轉化難、經濟效益低、重復性研究多。為此，圖書館應加強情報研究，開展信息調研及定題跟蹤服務工作，減少科研工作的盲目性，保障科研成果的轉化，實現科研成果的自身價值，使科研可持續發展。

參考文獻

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