高職院校公共機房維護與優化的探索

摘 要：高職教育屬性的特殊性，決定了它不僅僅從屬于普通高等教育，也具有職業教育的鮮明特征，即實驗實訓等實踐教學環節占整個教學活動的一半以上，因此能否按需配給充足的實踐教學資源對保障教學秩序的順利開展、穩定高等職業教學質量和提高高職院校辦學吸引力等方面都具有舉足輕重的意義。公共機房作為高職院校實踐教學場所的重要組成部分，現有資源的維護與優化不僅會減少設備運行的故障，而且能提高零部件的使用壽命、節約資源等。

關鍵詞：高職院校；公共機房；維護與優化

近些年來，隨著我國高等職業教育事業的蓬勃發展，高職院校的在校生規模快速擴大，對各類教育教學資源的需求日益急速膨脹；另外由于高職教育屬性的特殊性，它不僅僅從屬于普通高等教育，也具有職業教育的鮮明特征，即實驗實訓等實踐教學環節占整個教學活動的一半以上，因此能否按需配給充足的實踐教學資源對保障教學秩序的順利開展、穩定高等職業教學質量和提高高職院校辦學吸引力等方面都具有舉足輕重的意義。公共機房作為高職院校實踐教學場所的重要組成部分，現有資源的維護與優化不僅會減少設備運行的故障，而且能提高零部件的使用壽命、節約資源等。

一、當前高職院校公共機房維護面臨的現狀

（一）性能老化。

首先，隨著計算機技術、網絡技術和軟件技術的不斷進步，與電子設備相關的一些硬件和軟件的性能都獲得了不同程度的發展，很多硬件產品不斷推陳出新并廣泛應用于公共機房。而用戶經常選用的操作系統軟件、應用軟件等也逐年更新換代，在展現了它更加強大的處理能力和處理效果的同時，對其底層運行的硬件需求更好、更高的性能。其次，建設公共機房的一次性投入巨大，若在硬件配置上過度超前考慮，這樣投入將更多、更大，獲得的收益可能更低，因此很多公共機房的硬件在運行三五年后，存在性能一定程度上老化、運行速度下降和運行故障上升等現象，而在這些硬件平臺上運行的操作系統軟件和教學軟件逐年升級，不斷打補丁后的安裝包變得越來越龐大，最終導致需更高、更強的硬件性能才能正常運行，例如： Windows 2000 Professional 、Windows XP和Windows Server 2003等系統軟件自面市以來，爆發了多次漏洞安全問題以及性能與功能的改進，另外一些常用的教學軟件如：Office 2010、AutoCAD、Pro/E、Photoshop、Dreamweaver和Maya等版本持續升級，每一次版本的升級都對硬件平臺的性能提出更高的要求。因此隨著一些操作系統平臺、教學軟件版本的升級，公共機房硬件性能在維持不變甚至老化的情況下，公共機房運行的性能逐漸不能滿足教學工作的需求。

（二）病毒入侵。

公共機房作為高職院校公共教學場所，不僅使用率較高，而且服務的師生也非常廣泛。因此感染病毒的概率非常高，很多教師或學生自帶U盤拷貝數據，而U盤目前已經成為了大家公認傳染病毒非常高的載體或媒介物質，另外很多課程的教學需要使用到互聯網，這樣讓病毒傳染增添了方便之門。公共機房的計算機一旦感染病毒，計算機系統配置文件被更改，很多應用程序無法正常啟動，甚至有些文件被惡意刪除等，更糟糕的是往往整個機房機器感染病毒，在不知情的情況下，又以此做為媒介傳播得更廣泛，影響更嚴重。

（三）硬件故障。

計算機硬件系統中的任何零部件均有一定的使用壽命或生命周期，特別是在長時間負荷工作狀態下，經過高溫的環境磨礪，加之灰塵、濕氣等侵蝕，很多電路板會老化、損耗嚴重，從而導致接觸不良或短路，由此硬件故障頻發，例如：顯卡松動、內存報警、顯示器花屏、主板燒掉和硬盤損壞等。

（四）人為破壞。

實踐教學內容的正常開展肯定少不了學生動手做實驗，這樣意味著學生在某種程度上更改計算機系統軟件或應用軟件的配置，而有些配置一旦更改后是不可逆的，甚至帶有較為嚴重的破壞作用，類似這種課程的教學環境帶有排他性，不利于實驗實訓資源的充分共享。另外，有些學生基于某種好奇心或滿足欲，上課時悄悄拆卸硬件或修改系統文件，對公共機房實施惡意破壞，例如：有些學生將鍵盤上帽拆卸后胡亂蓋上，有些學生通過修改配置文件，可以隱藏桌面圖標等。

二、優化公共機房性能的主要措施

（一）系統封裝。

如果一個操作系統平臺軟件運行的時間超過半年甚至更久遠，若將它卸掉之后再重新安裝，這樣無論系統啟動的速度，還是運行的效率都會在一定程度上有所提高，很多用戶親身經歷后都有這樣的感受與體驗，其原理是：系統重新安裝后清理了一些不必要的系統垃圾，這樣節省了系統運行所需的開銷，因此系統啟動和運行的速度會一定程度上提升。

公共機房的計算機比較多，而且所需要安裝的應用軟件種類不僅繁多，而且每間機房的具體安裝要求也不盡相同，因此逐臺安裝肯定不符合現實需要。任選機房的某一臺計算機，安裝好操作系統平臺軟件和必要的教學軟件后，運用系統封裝軟件工具將本臺機器上的軟件系統制作成鏡像文件，再以此鏡像文件作為模版，分發給機房中其他所有計算機，這樣就實現了快速鏡像拷貝的目標。采用這種工作模式不僅大大節減了安裝軟件的工作量，也會減少出現故障的概率。

（二）還原卡工具。

隨著還原卡的性價比不斷增強，越來越多的公共機房采用它作為必不可少的管理工具。它的工作原理是：每一次開機時，硬盤還原卡總是讓硬盤的部分或者全部分區能恢復先前的內容。換句話說，任何對硬盤保護分區的修改都無效，這樣就起到了保護硬盤數據的作用。

還原卡不僅僅起到保護系統或硬盤數據的作用，它還具有系統軟件分發、IP地址自動分配和還原卡參數傳遞等功能，對提高公共機房的管理帶來巨大的幫助和便利。還原卡的廣泛使用能有效避免病毒入侵、人為破壞等現象。

（三）虛擬桌面系統的應用。

當前以虛擬化技術為核心的云計算應用正被越來越多的廠商、終端用戶接受，特別是以云計算這種理念為服務宗旨而衍生出不少軟件產品，其中虛擬桌面系統即是借鑒云計算的理念而開發的公共機房管理軟件，它的主要工作模式是：選用機房任何一臺機器作為服務器（一般選擇教師機），將學生需要使用的系統平臺和相應的應用軟件進行封裝后制作成鏡像文件，這樣可以根據課程安排的需求狀況，制作出各類不同的鏡像文件系統，例如Windows XP系統、Windows 2000系統、Windows 2003系統等，在學生開機前啟用此服務器并運行桌面交付系統軟件，學生機一旦啟動電源按鈕，將進入一個開機啟動選擇系統鏡像文件菜單，學生根據自己的課程學習的需求選定所需進入的操作系統平臺，此時服務器將通過網絡將學生所選定的鏡像文件系統發送給學生機，這樣學生機所運行的操作系統平臺和教學軟件均在服務器發送的特定鏡像文件中。每次學生機重啟時，鏡像文件都可以根據需求重新發送一次，而啟動等待時間不超過兩分鐘，因此既滿足了不同教學平臺的需要，同時又不用擔心學生實踐教學活動時系統配置文件的纂改。

三、結語

（一）中山職院探索與應用現狀。

中山職業技術學院在現有公共機房設施與設備的基礎條件上，積極探索，盡可能地提高利用率，挖掘資源使用的壽命與服務年限。例如我院有三間機房建于2006年7月份，主要硬件配置CPU、內存、顯卡等都比較低，但隨著操作系統平臺（例如Windows XP）的不斷更新升級，占用硬件系統的開銷也逐漸增大，另外運行在操作系統平臺上的教學軟件原本就非常龐大。例如：UG、PS等，加之這些軟件的版本不斷更新，對硬件性能的要求也越發提高，因此導致系統軟件啟動速度慢、教學軟件運行速度慢等一系列問題，嚴重影響到了教學進度與需求。針對以上現狀，中山職院采取的對策是：每個學期根據課程的需要重新封裝一個系統，封裝的系統盡可能地做到按需封裝，一切不需要的配置和組件，包括應用軟件全部卸掉或不安裝，因此盡可能地做到系統軟件和教學軟件在硬件平臺上運行時“輕裝上陣”，這樣系統軟件和教學軟件運行時占用的硬件開銷將降低到極致，經過兩個學期的試運行，系統啟動及相應軟件運行效率大概有25%的提升。另外同時利用還原卡工具的功能，減少軟件系統維護和管理的時間，同時卸掉了必要的殺毒軟件，又進一步提升了系統運行的效率。

（二）推廣的意義。

高職院校公共機房作為實踐教學場所的重要組成部分，為保障教學秩序的正常開展和教育質量的提高發揮了不可替換的作用。高職院校公共機房建設一次性投入巨大，同時建設周期較長，而其服務對象又具有一定的針對性和局限性，因而探索通過有效技術手段或科學管理方式的變更，提升公共機房的服務周期和效率，對緩解高職院校辦學經費緊缺、創建節約型校園等方面都具有重要的意義和實踐價值。

（作者單位：中山職業技術學院）

參考文獻：

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責任編輯 朱守鋰