高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作探究

摘 要：本文通過對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治狀況的分析，從思想認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)目標(biāo)、專業(yè)技能、服務(wù)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作等方面，提出充分發(fā)揮學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)中的重要作用，以推進(jìn)高職院校頂崗實(shí)習(xí)工作，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高職院校；頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生黨建

近幾年，隨著高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的不斷深入，校企合作推進(jìn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)已成為高職院校實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生越來越多，時(shí)間越來越長(zhǎng)，但學(xué)生的思想政治狀況制約著實(shí)習(xí)的順利開展，成為校企合作長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的若干意見》指出“黨的基層組織要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開展活動(dòng)、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高時(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”。 面對(duì)黨建工作發(fā)展的新形勢(shì)新要求，高職院校應(yīng)把大力推進(jìn)半年以上校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)黨建工作作為提高學(xué)生技能水平的重要舉措，重視頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員干部的管理和教育。

學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)過程中扮演著重要角色，如何將學(xué)生黨員的作用與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的模范作用，健全高校學(xué)生黨建工作機(jī)制，讓頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)生黨建相得益彰，在做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的規(guī)范化和制度化是高職院校學(xué)生思想政治教育需要深入探索的問題。

一、頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)生普遍存在的問題

（一）學(xué)生對(duì)自身定位不準(zhǔn)確，存在認(rèn)識(shí)偏差的思想問題。

部分到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生認(rèn)為，自己是到企業(yè)實(shí)習(xí)，是在辦公室做技術(shù)工作或經(jīng)營(yíng)管理工作，是企業(yè)的白領(lǐng)階層，不需要到企業(yè)生產(chǎn)線去作業(yè)，甚至認(rèn)為上大學(xué)應(yīng)坐在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，交了學(xué)費(fèi)去企業(yè)頂崗“打工”當(dāng)“廉價(jià)勞動(dòng)力”是浪費(fèi)，不符合“天之驕子”的形象，好高騖遠(yuǎn)，不愿到生產(chǎn)一線工作，不能理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，部分學(xué)生黨員還擔(dān)心頂崗實(shí)習(xí)耽誤了自己黨員的考察和發(fā)展，不愿到企業(yè)去實(shí)習(xí)，出現(xiàn)抵抗情緒。

（二）學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)目的不明確，存在專業(yè)錯(cuò)位的目標(biāo)問題。

部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生忽視頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)質(zhì)——通過實(shí)習(xí)提高自己的綜合能力。受企業(yè)季節(jié)性訂單、生產(chǎn)規(guī)模等因素影響，有時(shí)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的供給數(shù)遠(yuǎn)大于企業(yè)的專業(yè)崗位需求數(shù)，未能保證全體學(xué)生實(shí)習(xí)期間全部專業(yè)對(duì)口。學(xué)生抱怨頂崗實(shí)習(xí)學(xué)不到真正有用的知識(shí)和技能，實(shí)習(xí)對(duì)自身沒有意義，部分學(xué)生黨員還強(qiáng)調(diào)必須被安排到專業(yè)對(duì)口、技術(shù)含量高的崗位上，不去諸如生產(chǎn)流水線的“簡(jiǎn)單重復(fù)枯燥的低層次崗位”上頂崗，或過多考慮企業(yè)條件、工資待遇等問題。

（三）學(xué)生對(duì)技能掌握不牢固，存在技能欠缺的技術(shù)問題。

部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺少對(duì)實(shí)操的重視，動(dòng)手能力欠缺，一旦到企業(yè)實(shí)習(xí)，由于自身專業(yè)技能水平的不足，影響各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，思想上難免會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖，甚至有的學(xué)生認(rèn)為去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)，不能學(xué)其他自己喜歡的知識(shí)，影響校內(nèi)要完成的各類考證和考試。學(xué)生黨員在這方面表現(xiàn)得較為明顯，平時(shí)只注重理論學(xué)習(xí)及能力的鍛煉，忽略對(duì)動(dòng)手操作技能的掌握，無法適應(yīng)崗位要求，因此頂崗實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)消極怠工的情況，整天沉迷于與實(shí)習(xí)工作無關(guān)的事情，比如網(wǎng)絡(luò)游戲等，或意志消沉，實(shí)習(xí)時(shí)出現(xiàn)遲到早退，甚至?xí)绻さ冗`紀(jì)現(xiàn)象。

（四）學(xué)生對(duì)企業(yè)認(rèn)識(shí)不明朗，存在理念不清的意識(shí)問題。

從學(xué)校到企業(yè)，從教室到車間，從“校園人”變?yōu)?“企業(yè)人”的角色跨度大，部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)心理緊張、焦慮，認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)要與正式員工同樣上班，工作繁重，還經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)還要上晚班，工作時(shí)間太長(zhǎng)，身心無法承受，怕苦怕累，拈輕怕重，甚至以企業(yè)違反勞動(dòng)法作為借口，違規(guī)違紀(jì)甚至違反協(xié)議當(dāng)逃兵。部分學(xué)生黨員由于對(duì)企業(yè)文化沒有明確的理解，在實(shí)習(xí)過程中無法適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，思想意識(shí)上不堅(jiān)定，出現(xiàn)偏激的言語，影響全體實(shí)習(xí)學(xué)生的思想穩(wěn)定。

（五）學(xué)生人際關(guān)系處理不到位，存在缺乏合作的團(tuán)隊(duì)問題。

在頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生又是企業(yè)的員工，這樣的雙重身份易使部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生產(chǎn)生角色混亂，較難處理和應(yīng)對(duì)的問題除了工作中的技術(shù)問題、自身利益保護(hù)的問題、實(shí)習(xí)崗位調(diào)整的問題以外，最為重要的是與人交往的問題。因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變，周邊的人緣關(guān)系不同于學(xué)校單純的學(xué)生關(guān)系，人際交往圈子發(fā)生改變，有時(shí)企業(yè)員工無心的一句話就可能使實(shí)習(xí)學(xué)生感覺受到了莫大的侮辱，或認(rèn)為自己得不到主管尊重，與企業(yè)上級(jí)主管產(chǎn)生對(duì)立，或者受到處罰而心理無法接受，影響同事關(guān)系甚至無法完成工作任務(wù)。部分學(xué)生黨員甚至認(rèn)為自己實(shí)習(xí)的待遇與個(gè)人身份不相符，心理落差大，處處排斥他人，拖慢團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)度，影響頂崗實(shí)習(xí)成效。

二、創(chuàng)新實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式給高職院校黨建和思想政治教育既帶來機(jī)遇，又帶來挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)不能適應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，這就要求高職院校加快頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生黨員思想政治教育的改革與發(fā)展。高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的黨建工作是整個(gè)高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的必然要求。我校積極探索對(duì)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過理論講授、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)及學(xué)生的第二課堂等形式，加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治教育，以點(diǎn)帶面，以骨干帶群體，在廣大學(xué)生中發(fā)揮輻射作用，開辟出學(xué)生黨建工作的新思路、新方法和新途徑。

（一）思想認(rèn)識(shí)理念化，發(fā)揮學(xué)生黨員表率帶頭作用。

從新生入學(xué)開始，在整個(gè)教育過程中，明確對(duì)學(xué)生指出高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、實(shí)踐、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)高技能型人才。高素質(zhì)客觀上要求培養(yǎng)目標(biāo)不應(yīng)僅僅局限于某種知識(shí)和技能的傳授與掌握，而應(yīng)把掌握專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)性心理品質(zhì)等各類目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，提高畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)及個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)中，從入黨積極分子入手開展先行先導(dǎo)的思想和心理工作，明確高職學(xué)生的定位，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自愿、積極地去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，解決學(xué)生黨員好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，對(duì)高職專業(yè)定位或期望值過高的問題。要求學(xué)生黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己，不僅思想好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在頂崗實(shí)習(xí)的特殊時(shí)期，更要起到表率帶頭作用，以身作則，做到率先頂崗，當(dāng)好學(xué)生與教師的聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助教師做好頂崗實(shí)習(xí)管理工作。

（二）人生目標(biāo)具體化，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。

通過聘請(qǐng)企業(yè)成功人士舉辦講座，宣傳高年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)黨員或積極分子的先進(jìn)事跡，展示頂崗成果等各種形式和渠道讓學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的目的、意義及成效，正確處理眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，正確看待頂崗實(shí)習(xí)的必要性，明白頂崗實(shí)習(xí)和個(gè)人就業(yè)的關(guān)系。學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單乏味的頂崗實(shí)習(xí)中探究出其他的學(xué)習(xí)方式，比如多向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理協(xié)調(diào)才能，多向企業(yè)一線員工學(xué)習(xí)專業(yè)操作技能，做到多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，善于思考和總結(jié)，通過局部崗位了解整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作和技術(shù)要求，從崗位管理看企業(yè)文化和企業(yè)管理，從而提高學(xué)習(xí)的積極性，提升自身綜合能力，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地，立足崗位，全面提升，一步步向著人生目標(biāo)不斷邁進(jìn)。學(xué)生黨員隊(duì)伍在積極參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合，工作在前，吃苦在先，扎扎實(shí)實(shí)地做出成效，建立起對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的認(rèn)同心理，樹立正確的奮斗目標(biāo)，真正體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)對(duì)人生目標(biāo)的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，立足實(shí)習(xí)崗位創(chuàng)造業(yè)績(jī)，在頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。

（三）專業(yè)技能實(shí)踐化，發(fā)揮學(xué)生黨員技術(shù)標(biāo)兵作用。

鼓勵(lì)學(xué)生黨員結(jié)合專業(yè)實(shí)際，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織活動(dòng)，形成有效的第二課堂專業(yè)實(shí)踐體系，提升學(xué)生黨員的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高職業(yè)素養(yǎng)。如我校家電義務(wù)維修協(xié)會(huì)是一個(gè)有鮮明專業(yè)特色的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)里活躍著一批優(yōu)秀學(xué)生黨員，在課堂學(xué)習(xí)之余開展家電維修服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生專業(yè)技能的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)大眾維修家電，服務(wù)居民，增強(qiáng)了動(dòng)手能力、自我學(xué)習(xí)能力和研究探索能力，用活動(dòng)搭建起檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)技能的平臺(tái)。在實(shí)習(xí)崗位上，學(xué)生黨員也要充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和技能特長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)中成為學(xué)生的技能標(biāo)兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

（四）崗位素養(yǎng)職業(yè)化，發(fā)揮學(xué)生黨員服務(wù)標(biāo)桿作用。

將企業(yè)文化引進(jìn)校園日常管理，特別是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中，把企業(yè)的管理制度編印成冊(cè)作為《職業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)》的重要內(nèi)容，讓學(xué)生黨員在校園中提前感受企業(yè)的管理理念與文化氛圍。聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生和已完成實(shí)習(xí)的在校學(xué)生黨員舉辦交流會(huì)，通過現(xiàn)身說法，介紹實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)及成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生黨員透過真實(shí)的例子對(duì)頂崗實(shí)習(xí)有更真切和感性的認(rèn)識(shí)與了解，培養(yǎng)學(xué)生黨員無私奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，不斷強(qiáng)化崗前教育，更好地指導(dǎo)學(xué)生黨員的日常言行，盡快完成角色轉(zhuǎn)變，縮短學(xué)生黨員在企業(yè)的不適應(yīng)期，從而讓學(xué)生黨員更加積極地投入實(shí)習(xí)。在頂崗實(shí)習(xí)中，認(rèn)真分析所在企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，思考自己應(yīng)該為企業(yè)的發(fā)展做些什么，能夠做到什么，將企業(yè)命運(yùn)與個(gè)人發(fā)展緊密相連，與企業(yè)共榮辱，共發(fā)展，帶頭學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能，在崗位上講奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹榜樣，帶動(dòng)全體實(shí)習(xí)學(xué)生積極為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，發(fā)揮學(xué)生黨員服務(wù)標(biāo)桿作用。

（五）協(xié)作互助團(tuán)隊(duì)化，發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。

組織學(xué)生黨員帶領(lǐng)全體學(xué)生通過組織開展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和專業(yè)技能比賽，培養(yǎng)學(xué)生黨員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)及組織管理能力。在頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，以學(xué)生黨員和學(xué)生骨干為主，另行成立臨時(shí)黨支部（或黨小組），保證黨團(tuán)建設(shè)和思想政治工作緊緊跟進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)工作。通過學(xué)生黨員參與企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理和自我管理相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我約束意識(shí)。學(xué)生黨員既是實(shí)習(xí)者，又是學(xué)生思想、生活秩序的維護(hù)者，遇到問題應(yīng)及時(shí)反饋，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)妥善處理，使實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)有凝聚力、向心力，發(fā)揮學(xué)生黨員的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員管理，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用是高職院校黨建工作的一項(xiàng)重要工作，是新形勢(shì)下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)中的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育，強(qiáng)化學(xué)生的“五化”意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)過程中率先垂范作用，不斷創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)探索，創(chuàng)新形式，切實(shí)做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，能快速推動(dòng)高校黨建工作的建設(shè)與發(fā)展。

（作者單位：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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責(zé)任編輯 陳春陽