孩子,請聽我說

多少思念與牽掛在晝夜縱橫交織，多少淚珠與話語在夜空中訴說想念。此刻，就將我的思緒托付給那彎明月，讓它為遙遠(yuǎn)的你捎去我的心聲。孩子，請聽我說——

孩子，請原諒我狠心離開你去遠(yuǎn)方工作，雖然我懂得這是對一個孩子的心靈折磨，但是為了你的學(xué)業(yè)與生活，為了我們的家庭，我痛苦地離開了你。孩子，請聽我說：“無論在哪，我都有一顆愛你的心，都會讓你得到愛的呵護(hù)。”

孩子，你在電話中告訴我，你在學(xué)習(xí)中遇到了風(fēng)雨，數(shù)學(xué)考試考砸了，你的心情宛若秋天落葉飄零。孩子，我要告訴你，這沒什么。成長的歷程中，一定會有風(fēng)霜雪雨的，但你一定要堅強，勇于與困難作斗爭。即使前方有再大的阻礙，也要堅信生活中沒有過不去的坎。

孩子，你聽——

那是貝多芬的《命運交響曲》，這位偉大的音樂家在雙耳失聰?shù)睦_下，頑強地譜寫出了生命的華章，鏗鏘的音符展現(xiàn)著生命的力量，它正向全世界詮釋著生命的輝煌。孩子，知道嗎？他的輝煌成就不僅僅在于樂曲，更在于他對音樂的孜孜不倦的追求和堅定不移的信念，他也曾痛恨過、抱怨過老天對他無情的折磨。面對殘酷的現(xiàn)實，他還是頑強地挺過來了，沒有被困難嚇倒，而是與困難抗?fàn)幍降住！拔乙o緊地扼住命運的咽喉”，你是否也聽見了這位音樂偉人的吶喊？

孩子，現(xiàn)在的你猶如一艘揚著風(fēng)帆的船兒，在一望無際的大海中行駛，當(dāng)大海風(fēng)平浪靜時，也許你可以快樂地在海的懷抱中遨游。但是，這樣的時光并不能長久，當(dāng)黑夜來臨，當(dāng)大海波濤洶涌的時候，那一艘小船兒又該如何去面對呢？孩子，請聽我說，人生的歷程中，總有這樣或那樣的磨難，人生并不是一帆風(fēng)順的。但是，孩子，你要像貝多芬一樣，不畏艱難地生活，為生命唱響主旋律，為生命謳歌，飽含滿腔熱情地與洶涌澎湃的海浪作斗爭!

孩子，請聽我說，樂觀地面對生活，坦然地面對人生的風(fēng)雨，你一定會收獲一路陽光的。

【點評】

小作者逆向選材，將自己扮成孩子的父母，以父母的口吻，以家信的方式細(xì)細(xì)地向孩子訴說，告訴孩子在面對人生的風(fēng)雨時，要像貝多芬一樣頑強微笑地面對生活。語言上運用第二人稱，顯得親切自然，比喻修辭的運用，也為文章增添不少色彩。

（指導(dǎo)教師 賴梅英）