2012年高考英語北京卷試題精解

與往年相比，2012年高考英語北京卷整體難度較大，出題靈活度有所提升，變化較多，增強了對語言綜合能力的考查。下面筆者將分題型一一進行分析。(編注：文中涉及的真題請參見本期隨刊贈卷，聽力音頻見本期免費MP3下載文件。)

聽力理解

2012年高考英語北京卷聽力依然沿用標準英音，在篇幅上與往年基本保持一致，但難度有所提升。該部分重在考查考生獲取事實性具體信息和理解說話者意圖、觀點或態度的能力。錄音內容覆蓋了時間、地點、人物、價錢、數量、目的、原因、結果等，緊扣考綱要求，對事實性具體信息的考查較全面，同時還加強了考生對信息處理能力的要求，如數字辨聽、時間排序、比較篩選、同義轉換等。

說話者的意圖、觀點或態度也是此次聽力部分的考查重點。解答這類題目可從兩方面入手：一是對話本身。考生需關注對話當中表示肯定或否定的詞語，同時注意聽取表示觀點和態度的形容詞和副詞。二是說話語氣。考生需結合說話人的語氣判斷其好惡。

在此基礎上，2012年北京卷聽力部分對題型和內容進行了微調，在一定程度上增加了試題難度。其難點主要體現在以下三個方面。

1. 數字類題目較多，強調考生筆記能力

2012年北京卷《考試說明》調整了對語言技能的考查要求，對“聽”的要求新增了“記錄或加工所獲取的信息”的能力。今年的聽力部分就很好地體現了這點，不僅在聽寫填空題中出現了電話號碼和人名的聽寫，而且各部分聽力錄音中包含的信息量普遍都不小。考生在解一些數字題時，光具備數字辨音能力遠遠不夠，還必須結合錄音中的其他信息。這就要求考生必須具備一定的速記能力。一起來看下短對話部分的第3題：

When does the first flight arrive in Detroit?

A. 5:18 am. B. 6:10 am. C. 8:50 am.

【錄音原文】

—Midwest air. May I help you?

—Yes. What is your daily flight schedule from Chicago to Detroit?

—Let me see. Our first flight is at 5:18 am， arriving at 6:10 am， and there is one at 8 am， arriving at 8:50 am.

—OK， thanks.

【解析】本題錄音原文中出現的三個難度較大的時間都在選項中體現了出來。解答此題的關鍵是要抓住題干中的關鍵詞first flight和arrive，聽取與之相關的信息。

2. 詞匯難度增加

本次聽力的詞匯難度有所增加，這主要體現在第九段聽力材料中。第九段材料是一段獨白，說話者在開學第一天向學生們簡要介紹了在校安全指導說明。其中出現了California Governor School、fire blankets、Safety Sheet、emergency equipment、laboratory regulations等較為復雜的詞匯。這要求同學們在備考聽力時，要事先總結和儲備常考話題的詞匯，這樣才能在考試時不亂陣腳，應對自如。

3. 出題形式和對話量有所改變

今年北京卷聽力部分首次在第一節短對話題目中出現了獨白，而考生以往所做的聽力練習中第一節的題目都是對話，因此在考試時很可能由于心理準備不充分而失分。為應對題型的改變，考生應重視題目預判這一關鍵解題步驟。下面看一下這道獨白題：

What will the weather be like at the weekend?

A. Cloudy. B. Snowy. C. Sunny.

【錄音原文】

Welcome to your 24/7 weather forecast， brought to you by your international service provider. The week will begin with snow which will end by Tuesday. Then it's cloudy every day until the end of the week when we will have some sunshine.

【解析】短對話只讀一遍，無法復查，因而考生做有效標注和題目預判有助于提高解題的正確率。此題中，考生可在聽錄音前劃出題目中的關鍵詞at the weekend，在聽錄音時注意捕捉和at the weekend相關的詞，如the end of the week。同時，考生可將聽到的天氣和對應時間標注在選項中對應的地方，待確定正確選項后即可作答。

此外，第二節的長對話題目中，對話總詞數和說話次數都有較大的變化。前兩個對話(即第6和第7段對話)的總詞數均不到80，低于往年平均值，但后兩個對話總詞數飆升；在說話次數上，往年的長對話說話次數為6～9次，但今年的第8段對話中說話次數高達17次，總詞數達211詞，屬歷年來北京卷長對話題目中說話次數和詞數最多的一題。這種變化造成冗長信息過多，要求考生在聽錄音時必須注意力高度集中，捕捉其中的有用信息。因此，考生在平時的訓練中應當加大練習強度，延長練習時間。

·備考建議

對于高三學生，應該采用“精聽”的方法練習聽力。建議同學們用歷年高考英語真題的聽力錄音材料做聽寫，以此來提高聽錄音和記筆記的能力，同時通過這個過程檢驗自己的單詞拼寫和對基礎語法的掌握程度。此外，還可選取與本地高考聽力語音相同或相似的聽力材料進行練習，如北京考生應選用英音的聽力材料。

其他年級的學生首先應注重“泛聽”。同學們平時可在晚上聽著mp3中的英文材料入睡，白天則可多聽英文錄音或廣播，讓自己很自然地“沉浸”在英語中。只有熟悉了英語的節奏，才能在考試中更好地把握對話的主旨和重點。除了泛聽，還應進行精聽。精聽的最佳材料非課文錄音莫屬，這樣既能讓你熟悉正在學習的內容，又可以“磨”耳朵。

(張靜)

單項填空

今年的單項填空題有兩大命題特點：考點務實，重視基礎。這體現在以下兩方面。

1. 單選題題干中的文字明顯較往年減少很多，且放棄了華而不實的設題方式，回歸語言基礎，在設題時強調語法和語言的實用性。比如，此次單選題加入了對基本句式的考查，出現了更多生活中可以用到的對話及句子。可以說，無論在內容上還是從務實的角度上來看，此次單選題都有了較大的突破和革新，且難度有所下降。但這一轉變也許反而會讓考生措手不及，畢竟平時在學校練習的高頻考點與今年的設題有一定的出入。

2. 從語法知識點上來看，今年單選題共考查時態3道(22、25、30)，語態1道(29)，狀語從句、名詞性從句和定語從句各1道(分別為21、24、26)，非謂語動詞2道(27、32)，虛擬語氣2道(33、35)，介詞1道(34)，代詞1道(28)，連詞1道(23)、祈使句1道(31)。今年從句、非謂語動詞和虛擬語氣的考查比例相較往年都有所下降，常規考點保留時態和介詞，同時加入了代詞和祈使句的考查。這再一次表明了今年單選題考點務實、重視基礎的特點。

下面筆者結合幾道典型例題進行分析。

23. One learns a language by making mistakes and ______ them.

A. correctsB. correct

C. to correctD. correcting

【解析】本題是道陷阱題，乍一看選項，還以為本題是在考查非謂語動詞，但實際上是考查考生對并列連詞and用法的掌握。在and附近出現的動詞有learns和making，其形式分別對應A、D兩個選項。若選擇A項，則correct應為主語發出的連續動作，但是them不能指代a language，應指代mistakes，故此處應填入的動詞形式應與mistakes前的動詞making保持一致，故選D。題干的意思是：“人通過犯錯和改正來學習一門語言。”

26. When deeply absorbed in work， ______ he often was， he would forget all about eating or sleeping.

A. that B. which C. where D. when

【解析】本題考查定語從句。遇到從句題要按步驟解，一看從句成分是否完整，二要還原連接詞指代。本題主句部分完整，不缺少成分，且選項包含that、which，因此本題考查的是定語從句。通過分析從句成分發現，從句中缺少was的表語，且空格前有逗號，由此可知本題考查的是非限制性定語從句，故應選which來指代前面一整句話。題干的意思是：“當他集中精力工作時——他常常如此——他總是廢寢忘食。”Which的這種用法是常見的考點之一，大家一定要注意。

27. ______ with care， one tin will last for six weeks.

A. UseB. Using

C. UsedD. To use

【解析】這道題是非謂語動詞的典型考題。若空格在句首，句中有逗號，則應判斷空格部分與逗號之后的主語之間的主被動關系。本題中，one tin和use應為被動關系，故選C。題干的意思是：“小心使用的話，一罐可以用上六周。”

34. Do you think this shirt is too tight ______ the shoulders?

A. at B. on C. to D. across

【解析】本題容易讓人陷入思維定勢，看到too就想選擇to，但實際上結合句意一想就會發現，“too ... to”意為“太……而不能……”，用在這里說不通。On表示在某平面的表面接觸，而肩膀是立體的，襯衫在肩膀上跨過，應用across，表示“橫穿、跨過”之意。題干的意思是：“你覺得這件襯衫肩膀這兒是不是太緊了？”北京卷單選題中的介詞、情態動詞等考點大多數時候會考查其基礎內容，因此，同學們在平時要注意語法基礎。

·備考建議

總而言之，同學們在今后的學習過程中要打好基礎，不可憑印象盲目做題，遇到難題時應冷靜分析。面對考查句式的題目要從句意和句子成分角度入手解題；而遇到考查詞(動詞、代詞、介詞等)的題目則要從句意和詞語基本用法與功能上入手解題，例如：遇到考查代詞的題就要在題干中找到明確的指代對象，遇到考查動詞時態的題要清楚動作發生的時間、順序，以及動作與主語之間的主被動關系等。

(張靜)

完形填空

今年北京卷完形填空在命題形式和命題內容上與往年相比變化并不大，所選文章是一個勵志故事：一個女孩講述了自己從幼年夢想成為一個著名舞蹈團的成員到后來夢想成真、甚至依靠自己的努力成為那個舞蹈團的隊長的故事。文中和選項中出現了一些完形填空高頻詞匯，如inspire、expected、astonished等。但整體而言，此次完形填空在近幾年來難度最大，這主要體現在以下兩方面。

1. 詞匯難度增加

本次完形填空文章及選項中出現了一些新詞，如vary (變化)、thrilled (非常激動的)、vital (至關重要的)、consistently (常常)、boundary (界限)、barrier (障礙)等。完形填空本來就是考查細節的題，若考生不熟悉這些單詞，勢必會影響到對文章的理解，最終影響答題。

2. 長難句增多

相較往年，本次完形填空最大的變化在于文章長度變小，長難句增多，每個句子的信息量增大。通觀整篇文章，只有第二段中有三個句子較短，其他句子都比較長，且一個句子中設兩空的情況很多(共4次)，甚至出現了一個句子中設三空的情況，如第37、38、39題都設在文章首段第三句話中。長難句的增加給考生理解文章增加了難度，而設空集中的現象又要求考生在已知信息極為有限的情況下解題，再加上詞匯難度增大，導致此次完形填空難度很高。不過也有少部分題目無需聯系上下文，只需判斷出詞義即可解答。

下面來看一些典型例題。

As I grew older and was 37 to more， my interests in the world of dance 38 varied but that little girl's dream of someday becoming a 39 in the company never left me.

37. A. connectedB. expanded

C. exposed D. extended

38. A. rarelyB. certainly

C. probably D. consistently

39. A. directorB. trainer

C. leader D. dancer

【解析】本句話是典型的長難句，共設有三空，且文中和選項中均含有生詞(vary和consistently)。第37題為詞義辨析題，屬于無需聯系上下文即可解答的題目。各選項的意思分別為：connect“連接，與……有關系”、expand“擴大，擴張”、expose“暴露”、extend“延伸”。Be exposed to more意為“被暴露在更多東西之下”，即“接觸了更多東西”，符合句意，故為正確答案。若選擇其他選項，則意為“我被連接/被擴張/被延伸到更多東西上”，明顯都說不通。做完第37題后，可以大概梳理一下句意。題干的意思是：“當我長大一些，接觸了更多的東西以后，我對舞蹈世界的興趣________發生了改變，但是，那個孩提時想成為那個舞蹈團中的一名________的夢想從未離開我。”解答第38題的關鍵有兩個：一是單詞vary；二是but之后的句意。Vary意為“改變”，而but之后講的是“那個夢想從未改變”，說明轉折之前一定是存在改變的，故排除rarely (很少地)和probably (可能地)。而D選項consistently意為“常常，一直”，由于but之后說“舞蹈的夢想從未改變”，前面卻說“我對舞蹈世界的興趣一直在改變”，意思不妥；如果選B項certainly則更合適：由于我接觸了更多東西，我的興趣肯定發生了一些改變，但那個夢想卻從未改變過。第39題需要聯系上下文來做。全文第一句話中提到我的夢想是成為Capital Dancing Company的一員，而Capital Dancing Company是一個舞蹈團，而且最后一段也提到我從一個member成為dance captain，可知此處應選dancer。考生做此題時易被company (公司)一詞所誤導，殊不知company在這里是“歌舞團”的意思。

·備考建議

由以上分析可知，要想答好完形填空題，考生要注意兩個方面：第一，詞匯是王道；第二，做題要在文中找證據，不可主觀臆斷。因此，同學們在平時應多積累詞匯，不僅要掌握完形填空常考的核心詞匯，還需將做題時碰到的生詞積累并背誦下來，養成良好的積累習慣。

(吳昊明)

閱讀理解

2012年高考英語北京卷閱讀理解部分整體難度不大。自2009年課改以來，2010年、2011年的閱讀理解均有較大難度，今年的閱讀理解是這三年中難度最小的，且部分題目的設置有一定的新意。從題型上看，今年的閱讀理解仍舊延續以往的六大題型：細節題、主旨題、態度題、詞義題、推理題、結構題。其中細節題6道(56、57、61、63、65、66)，主旨題4道(59、64、67、68)，態度題2道(60、69)，詞義題1道(62)，推理題1道(58)，結構題1道(70)。由此可見，細節題與主旨題仍舊是閱讀理解的命題重點。因此，同學們平時應重點針對這兩種題型進行訓練。

從文體上看，今年閱讀文章的設置仍然沿用四種文體交叉考查的思路，A篇為應用文，B篇為記敘文，C篇為說明文，D篇為議論文。

A篇為一篇廣告，總體難度不大。文章介紹了一門基礎數學的課程，對課程的內容、上課的目的和課程師資進行了闡述。雖然文中出現不少生僻術語，但并不影響解題。在解應用文的題目時，考生要善用關鍵詞定位法，即通過題干中的關鍵詞定位至原文的某個段落，尋找題目中問題的答案。本篇閱讀理解題目中較難的是第58題，需要考生有較強的定位能力和推理能力。

58. What can we learn about Professor H. Siegel?

A. He is a guest lecturer at Kentucky Educational Television.

B. He is to deliver 30 lectures in Basic Math.

C. He works in Georgia State University.

D. He specializes in training teachers.

【解析】根據人名Professor H. Siegel可定位至原文第五段和第六段。選項A中的guest lecturer與第五段第一句話中“honored as 'the best teacher in America'”不符，故排除。選項C與第六段第一句話中“Dr. Siegel teaches mathematics at Central Arizona College”不符，故排除；第六段最后一句話“His courses include various make-up classes and a number of lectures for future primary school teachers”中，并沒有提到他是“專門(specialize in)”進行教師培訓的，故排除。此時A、C、D已全部排除，但B選項仍舊叫人疑惑，因為第五段和第六段中并沒有提到他總共講幾節課。此時考生需要根據數字30進行定位，定位后發現第一段中提到Basic Math共30節課，而Professor H. Siegel就是上這些課的老師，故B項正確。

B篇為記敘文，講述了作者因不了解美國歷史鬧了個大笑話。文章趣味盎然，理解起來難度不大，命題也中規中矩。在閱讀記敘文時，考生需要注意事件的起因、轉折及最終結果等這些重要的信息，同時還需留意作者的態度、看法等的變化。第60題是態度題，其選項中的單詞如controversial和ridiculous對一些考生來說可能是生詞，會影響解題。因此，同學們平時需積累一些表達態度的形容詞，以備不時之需。

C篇是一篇說明文，講述了壓力對決策的影響，其中還對比了壓力對男女決策的不同影響。相對而言，這篇文章是此次閱讀部分難度比較高的文章，但是題目難度并不大。第64題和第65題圍繞文章的主要觀點進行設題，而第66題圍繞壓力對男女決策的不同影響進行設題，考生只需提取出主要信息就都可以輕松解答。因此，考生閱讀時只需重點抓住文中的主要觀點以及二者對比的部分即可，其余冗余信息基本可以忽略。

D篇是一篇對比類議論文，文章在首段即提出論題“荒野保護問題”，接著闡述了針對這一論題產生的兩種不同觀點，在結尾處作者本人對兩種觀點進行了客觀評價，認為在荒野保護一事上人們還需要更加嚴肅的思考。考生在閱讀此類議論文時要把握文章結構，關注文章中不同人的觀點以及作者自己的態度，論據基本可以忽略。本篇題目難度并不大，四道題分別對兩種不同觀點、作者態度和文章結構進行了考查，考生只需抓住主要觀點即可拿下。第69題態度題中仍舊出現了較難的單詞(如disapproving和sceptical)，需要考生注意。

(曹建立)

“七選五”題型

“七選五”是北京卷自2010年引入的新題型。在過去三年中，該題型的文章邏輯性、題目合理性不斷提高，如今已經成為北京卷中一個成熟而獨特的題型。

今年的七選五文章標題是“Empathy”，可譯為“同感，共鳴”，可以理解為分享或者理解他人情緒和情感的某種能力。這個詞對考生來說有一定的難度，但考生不必慌亂，因為整篇文章就是圍繞empathy展開的，在第一段就對empathy下了定義，淺顯易懂。這也是文章邏輯性的體現。正因為這樣的邏輯性，第71題就顯得尤為簡單了。

Last year， researchers from the University of Michigan reported that empathy， the ability to understand other people， among college students had dropped sharply over the past 10 years. 71 Today， people spend more time alone and are less likely to join groups and clubs.

【解析】本題挖空位置在文章第一段的中間。空格前面的句子提出了一種現象并解釋了empathy的概念，空格后面的句子進行了簡單舉例。通過前后兩句中的關鍵字had dropped sharply和less likely to join groups and clubs可知，本段主要表達的內容是“現在大學生理解他人的能力在降低”。空格處所填的句子是前句與后句的過渡句，必須與前后都有所關聯。所以，不難選出答案B選項：That could be because so many people have replaced face time with screen time， the researchers said. 其中，researchers明顯與第一句中的researchers from the University of Michigan相呼應，that指代了第一句所提到的現象，而have replaced face time with screen time用來解釋這種現象出現的原因合情合理。同時，正因為人們面對面相處的時間被面對屏幕的時間替代，所以后句中提到的“人們獨處的時間更長，不愿參加團隊活動或加入俱樂部”便順理成章了。

同理，考生在做其余四道題目時，也應采用第71題所采用的邏輯分析法，即分析空格前后句的內容，尋找與前后句語義密切相關的選項，在短時間內找到線索，選出正確答案。

整體來看，雖然本題所選文章的主題詞略有難度，但文章邏輯架構十分清晰，挖空句與前后句的邏輯關系也相當明顯。雖然選項中的句子比以往稍長，增加了考生的閱讀時間，但理解起來并不太難。

備考此題型時，同學們應在提高詞匯量的基礎上，多練習用邏輯分析法解題，這樣想要取得一個滿意的分數并不難。

(占舒波)

情景作文

歷年高考英語北京卷的四幅圖情景作文考查的話題均為積極向上的主題，展現了高中生校內外生活的良好精神風貌。回顧歷年真題，2010年情景作文講的是幫助爺爺奶奶準備去北戴河的旅行，2011年是幫助受傷的老師，今年則是幫助迷路的外國友人。可見，助人為樂是情景作文的一個重要話題，值得大家格外重視。此外，情景作文都是記敘文，其故事類型有“組織活動類”“個人經歷類”和“突發事件類”三種。今年的題目類型即為“個人經歷類”。

在寫作時，筆者建議考生從要點、細節、擴展三個維度進行挖掘。對要點的把握準確與否是能否沖進及格線的關鍵，對細節的挖掘是加分的重要依據，對擴展的駕馭是獲取高分的有力武器。以下具體分析2012年北京卷情景作文的要點、細節和擴展。

今年情景作文題目中，四幅圖的要點分別為：發現幫助對象，詢問幫助對象，給予幫助，幫助后的分別。這四個要點是作文中必須提到的，不能有任何遺漏。四幅圖的細節如下。圖1細節關鍵點：地圖、外國游客的疑惑；圖2細節關鍵點：天壇、指路；圖3細節關鍵點：20路公交車；圖4細節關鍵點：車站送行、揮手致謝(與2010年北京卷情景作文類似)。考生最好寫出每幅圖的細節關鍵點，這樣才能為作文增光添彩。“擴展”部分難度最大，考生需要結合圖畫，發揮自己的想象力，寫一些過渡情節，把四幅相對獨立的圖畫連成一個過渡自然、跌宕起伏的故事。人物的心理活動、周圍的自然環境、人物之間的對話等都是有效的擴展手段。(編注：情景作文具體寫作方法可參見本刊2012年7月號《看圖記敘文高分攻略》一文。)

(騰霏)

開放作文

高考英語北京卷的開放作文題目通常都是讓考生看圖畫寫議論文。而開放作文之難，在于“讀圖與確定立意”。由本題中的圖畫可見，今年開放作文和2008年的開放作文相似，都屬于“對比型”圖畫。圖畫中畫了兩支鉛筆，一支很長，還能使用很長時間；而另一支很短，很快就會失去使用價值。正因如此，長鉛筆不屑地看著短鉛筆，說：“You're nearing the end!” 根據題目要求，考生寫作的重點在于說明自己如何理解這幅圖畫以及為何會這樣理解 (Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.)。

破解這類“對比型”圖畫的思路在于“抓住對比點，分析因果關系”。考生應在讀圖時仔細觀察圖畫，列出圖中兩者的一系列對比點，然后分析其中存在的因果關系，由此確定文章的立意。(“讀圖與確定立意”方法詳見本刊2012年5月號《看圖議論文全解析》一文。)

本題圖畫中的對比點分別為：①前者長，后者短；②前者年輕(眉毛黑)，后者年老(眉毛白)；③前者輕蔑，后者淡然。由此可見，這一系列對比點之間的因果關系在于：由于“前者年輕，后者年老”，所以“前者長，后者短”，進而引起“前者輕蔑，后者淡然”的結果。搞清了這些因果關系，考生就很容易寫出有針對的立意了。

以下兩種立意都可以接受：①年輕人有朝氣，老年人有智慧，年輕人應該向老年人學習，不應該看不起老年人；②老年人對社會做出了貢獻，年輕人應該尊敬老年人，不應該看不起老年人。如果考生寫其他立意，也必須涉及“年輕與年老”“他們各自的優缺點”兩個關鍵點，并對長鉛筆進行批判，給予年輕人一些意見，切不可脫離圖畫盲目空談。

·備考建議

同學們在備考時，應從三個方面入手。首先，重視真題，歸類題型。歷年真題是高考的指揮棒，同學們平時要學會將真題歸類，明確各類文章的寫作思路。其次，實戰練習，及時糾錯。真正的寫作能力只有在動手操作的過程中才能真正提高，因此同學們在平時要多多練習寫作。最后，背誦范文，積累素材。歷年真題和模擬題的范文都是很好的素材，同學們不僅可以從中獲得流暢優質的語言，還可以按話題將范文分類，積累不同話題下的常用詞句，以備應試之需。

(李輝)