錘煉語言升格指導

【原文在線】

隔 膜

隔膜是關閉的心門，將溫暖拒之于千里之外；隔膜是巨大的裂縫，將信任墜入深深的谷底；隔膜是危險的病毒，蠶食著人與人之間的相互理解。（以排比句式開頭，突出隔膜造成的危害，引起讀者關注，效果不錯。這類語言在議論文中特別要注意要言之有物，切中題旨，否則就會有“堆砌辭藻”之嫌。因此，本文段個別內容需要調整。）

隔膜到底從何而來？（此段為過渡段，只有啟下，沒有承上，且語言與上段的文采相比顯得太寒磣。）

其原因之一是缺乏溝通。人與人之間的思想本就大不相同，若沒有及時的溝通理解，就容易產生誤會，誤會越積越深，就會產生問題，釀成遺憾。“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”的事例就是最好的證明。

缺乏溝通是直接原因，而根本原因是人與人之間思想的差異性。如父母與子女之間因為時代的不同，導致了思想觀念的不同。于是有了這么一個笑話：一位出差在外的媽媽想為女兒帶件衣服作為禮物，打電話詢問女兒喜歡怎樣的，女兒的回答卻令母親啞然失言，她說：“媽媽看哪件不順眼就給我帶哪件。”這不禁令人可氣又可笑。（以上兩段探討隔膜的成因，在語言上顯得僵硬，第二個例子不夠簡潔。）

因為隔膜的存在，我們失去了與外界良好的聯系，生活在自己狹小的天地間，無法伸手去觸及外面的世界。

要如何消除這些隔閡？讓人與人之間的相處變得更加美好？我們沒有辦法改變人與人之間思想的差異性，也無需改變。世界發展的一個重要標志即為世界觀人生觀的多元性。我們沒有理由阻礙這種發展，也阻止不了。

那么，我們唯一能做的就只剩下溝通了。“溝通讓生活更美好”，這是我許久以前聽到過的一句廣告詞。那時我尚不能理解，總覺得溝通并不是能讓生活美好的方法。現在，我似乎明白了一點。（本段提出解決方法，但作為議論文，“我似乎明白了一點”這樣的語言缺乏說服力。且本段修改后做文章結尾點題更妙。）

俞伯牙和鐘子期溝通，終成知音；廉頗和藺相如溝通，安定了趙國。

隔膜讓溫暖變得像遙遠的星辰，可望而不可即，溝通卻為我們架起一座橋梁。通過交流，我們相互交換思想，學著相互理解，消除心與心之間的隔閡。溝通更是一劑強力的膠水，黏合我們心中越來越寬的裂縫，為殘缺的心注入溫暖。（本段用比喻的修辭手法論證溝通的作用，基本能扣住溝通的作用來論述，但是還不夠到位。）

消除隔膜，讓世界更溫暖。（結尾與開頭重復，缺乏深度。）

【問題診斷】

本文的主要問題在于語言表達。本文的語言不夠簡練、準確、流暢，語言的議論性不夠，比如“其原因之一”放在段首讓人覺得生硬；對于女兒與母親之間隔膜的例子，寫得過于記敘化；“因為隔膜的存在，我們失去了與外界良好的聯系，生活在自己狹小的天地間，無法伸手去觸及外面的世界”這句話，在闡述問題上沒有準確點出隔膜的危害，只是用抒情性表述，缺乏說服力。運用修辭手法的語言在議論文中要特別注意言之有物，切中題旨，否則就會有“堆砌辭藻”之嫌。如“溝通更是一劑強力的膠水，黏合我們心中越來越寬的裂縫，為殘缺的心注入溫暖”，“溝通”與“注入溫暖”搭配上有問題。

【化蝶之作】

隔 膜

□謝 妍

隔膜是緊閉的心扉，將溫暖拒之門外；隔膜是無底的深谷，將理解深深埋藏；隔膜是危險的蛀蟲，將信任蠶食。

隔膜如此可怕，那么，是什么造成了隔膜？

哲人說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個人都有自己獨特的思想和性情，在相互交往中難免產生誤會、曲解、矛盾，長此以往，便形成了隔膜。

一位出差在外的媽媽想為女兒帶件衣服作為禮物，打電話詢問，女兒的回答卻令母親啞然。她說：“媽媽看哪件不順眼就給我帶哪件。”

這是一個由隔膜造成的冷笑話。女兒與母親的隔閡有多大，可見其一斑。父母與子女之間因為年齡、閱歷的不同，形成了不同的思想觀念、審美情趣，又因缺乏溝通交流，便產生了笑話。這不禁令人可氣又可笑。

“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”是王導的懊悔之言。伯仁在王導受牽連時極力為他在晉帝面前開脫解救，王導卻誤會了他，心中充滿怨恨。隔膜在王導心中潛滋暗長，以致在王敦提出除掉伯仁時，他不置可否而使伯仁送命。

因為隔膜的存在，我們失去了與親人朋友的良好關系，活在自己狹小的天地間，無法伸手觸及到外面的世界；因為隔膜，我們傷害了他人，陷入深深的自責中。

其實，消除隔膜的方法很簡單，那就是互相溝通，互相理解，設身處地地為對方考慮。這樣，再厚的冰也會被我們的熱情融化，再厚的門也會被我們推開。

伯牙子期以音樂相溝通，沖破了貴賤的隔膜；相如廉頗以國家利益相溝通，消除了嫉妒的藩籬；賈島韓愈以詩句相溝通，化解了沖撞的誤會；白石徐渭以書畫相溝通，穿越了千年的屏障。

隔膜讓人們的距離變得像河的兩岸，可望而不可即，溝通卻為我們架起一座橋梁。通過交流，我們相互交換思想，學著相互理解，消除心與心之間的隔閡。

“溝通讓生活更美好。”是的，讓我們用心靈的交流消除隔膜，共同創造美好的明天。

【升格小結】

議論文的語言首先在于簡練、準確、嚴密，然后才是更高一層的優美、有意蘊、有文采。做到語言的簡練、準確、嚴密要明確自己在論述什么，哪些內容是必要的，哪些是不必要的，對于必要的，盡可能闡述詳細。比如對于隔膜產生的原因，是需要論述清楚的，原文相對含糊，升格文采用引用名言方法來論述人們思想、性格的差異性，條理清楚，論述到位。可見，引用名言警句也是增強語言文采的一種方法。而對于不必要的內容，則要忍痛割愛。論述時還需注意順序，語言的先后排列對思想的表達有重要影響。

對于文字的優美，則一定要注意在使用一些修辭手法，如比喻、排比、對偶時，不僅要注意語言的形式美，更應注意語言對內容的表達效果。“伯牙子期”等三個例子以排比句式出現，既使文章語言整齊一致，使文章變得優美；又豐富了文章的內容，很好地論證了溝通消除隔膜的作用。