淺談作文中詩詞的巧用

孔子曰“言而無文，行之不遠”，即是沒有文采的文章，就難以得到傳播。孔夫子強調寫文章要講究文采，講究美。《語文考試大綱》在寫作部分發展等級中也明確要求“有文采”，具體到幾個方面就是：詞語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。詩詞是我國文學花苑里一朵奇葩，散發著奇芳異彩。它言簡意賅又富有韻味，它意蘊深刻又包含很多哲理。如果在作文中能夠巧妙地運用這些詩詞，就可以讓學生的作文既增添了文采，又豐富了文化底蘊，可以達到一舉兩得的效果。在此筆者想從詩詞的巧妙運用方面來談如何增加學生作文的文采。

當然，無米下鍋是做不出來飯的，因此，平時積累詩詞是必不可少的。學生多讀多背詩詞，不失為“下筆秀詞，揚手文飛”的好方法，但是要用好詩詞，必須透徹理解詩詞的內容，多鑒賞，多體會，準確把握詩詞內容和情感尤為重要。只有這樣才可巧妙運用，使詩詞在作文中大放異彩。這是第一步。

作文中巧妙運用詩詞，或豐富內容，或營造意境，或點明觀點，或抒發感情。接下來第二步，筆者結合高考優秀作文從三個層次來談一談如何巧妙運用詩詞來增加作文的文采。

一、用其句，豐富內容

用其句，即用詩詞原句，屬直接引用，以達豐富內容的目的。

先看，2010年甘肅高考優秀作文《深閱讀之美》（節選）：深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。

小作者就直接引用了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》、李清照的《醉花陰》和蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，從而豐富了文章的內容。

再看，2007年廣東高考優秀作文《語言是溝通的鑰匙》（節選）：恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白在《蜀道難》一文中，勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便直抵心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。

表達友情是需要語言來溝通的，把能夠涉及友情的詩句羅列出來。一氣之下直接引用了五句詩句，這使文章的內容得到了豐富，也增加了文章的文學色彩。

二、用其義，增加意蘊

用其義，是指化用詩詞的句子構成句或段，用自己個性化的語言表達詩詞名句的意蘊精華。比如，2000年江蘇高考滿分作文《冷香飛上語文》（節選）：語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中尋找它的答案。

考生借助聯想和想象將毛澤東的詩詞、美國惠特曼的《草葉集》、柳永的《雨霖鈴》、杜甫的詩歌等詩詞中的人、事、景融入到自己的作文中來，顯得亦莊亦諧。當然這是考生經過了化用的處理，用其義為文章抒情或表達觀點所服務，從而又使文章典雅而顯書卷氣，雅致大度而不俗，進而增強文章的意蘊。

三、用其氣，營造意境

用其氣，是指在透徹理解文章思想與藝術表達的基礎上，結合自己的獨特領悟，巧妙地選擇角度進行的新的演繹和擴展，是對原有意境的著色與補充、想象與充實。劉勰在《文心雕龍·情采》中說：“鉛黛所以飾容，而盼倩生于淑姿；文采所以飾言，而辯麗本于性情。故情者文之經，辭者理之緯，經正而后緯成，理定而后辭暢，此立文之本源也。”他認為花粉黛石雖然可以美化容貌，但顧盼生情卻決定于美好的姿容；辭藻雖然可以美化語言，但文采照耀還是有賴于性情的真摯。只有思想情感與語言均衡配合，才能產生情韻涌動、文采四射的好文章。這就強調了如用詩詞增加文章的文采，就必須和要寫的文章思想與主題契合。切忌出現“文”與“道”的背離。

比如，2002年重慶高考優秀作文《千年的選擇》（節選）：我看見一個狂人正仗劍高歌。對長安有如火的相思，卻又是選擇“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”于是他選擇在痛苦中咽斷簫聲，登臨天下千古名勝：他選擇在悲寂中立于青冥長天之際，痛飲四萬八千個日月，他受盡了抽刀斷水水更流的長恨，但他的選擇讓他名垂青史而讓后人為之贊嘆！他就是李白。

此段考生巧妙地化用李白的許多詩歌，給讀者塑造了一個“燃燭吟詩”的李白形象，具體敘述他如何面對苦難而作出了自己的“心靈的選擇”——為國家為自由笑對苦難。這里的詩詞與自己的文章達到了水乳交融，渾然一體的境界：既準確表達了自己的觀點，又突出了文章的主題，又沒有堆砌之嫌。

巧用詩詞能增強文章的文采，它可以在一段中點綴一二，給文章的襟邊繡上一朵富有文化底蘊的小花；也可以根據主題需要，讓相關詩詞連綴成一個段落，強力展示文學文化的芬芳；也可以在某種特定情況下，來一個詩詞大聚會，讓詩詞連綴成篇，以文學的力量宣示經典詩詞在文化領域的主導權和不朽的生命力。把詩詞巧妙化用到考場作文中，不但能營造優美深邃的意境，使文章充滿詩情畫意，給閱卷老師以美的享受，而且能很好地顯示你深厚的文學功底和文化素養，從而贏得閱卷老師的青睞。

作文的文采，就像孔雀美麗的羽毛。增加作文文采的方法可以說多種多樣，但巧用詩詞卻是文采翅膀上最美麗的羽毛。