益陽市體育高考乒乓球專項考生的選項動機現狀調查與分析

摘 要 本文旨在讓廣大教練員和考生了解乒乓球專項考生選項動機的狀況，讓考生正確認識選項動機，引導考生形成科學、健康的選項動機，為提高專項考試成績做好鋪墊。運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法和邏輯分析法等方法，本文對益陽市體育高考乒乓球專項考生的選項動機現狀作了較為全面的分析，認為益陽市體育高考乒乓球專項考生的選項動機是以教練員的引導為主。通過對益陽市體育高考乒乓球專項考生的選項動機現狀的分析，提出建議，讓考生明確選項動機，進一步提高考生的專項考試成績，還可以為我市各中學的體育考生訓練起到一個良好的導向作用。

關鍵詞 益陽市 高考乒乓球專項 選項動機 現狀分析

一、前言

體育高考是全國普通高等院校招生考試工作的一個重要組成部分，是廣大考生、家長和社會各界關注的熱點。在整個教育系統中占有特殊的地位，是中等教育和高等教育之間的銜接點和關節點，對大學選拔人才和中學教育教學都具有調節和引導作用。加強體育高考的組織和管理，改革和完善考試辦法，提高考試質量，對于提高大學選拔體育人才的質量和引導中學生的規范訓練，深化教育改革，都有著十分重要的意義。因此，對益陽市體育高考乒乓球專項考生的選項動機現狀調查與分析是一項十分必要和迫切的研究課題，研究益陽市體育高考乒乓球專項考生選項動機可以明確考生的心理，提高考生對選項動機的認識，為學生選擇專項提供參考。

二、結果與分析

（一）益陽市體育高考乒乓球專項考生選項動機的現狀

通過對益陽市各高中乒乓球專項考生的選項動機各類型的統計處理，列出各類型的統計表（見表1）。共86人，其中男生70人，女生16人。

表1 考生選項動機調查統計表

選項動機 總人數 男生 女生

人數/人 百分率 人數/人 百分率/% 人數/人 百分率/%

興趣型 9 10.5 8 11.4 1 6.25

功利型 26 30.2 21 30.0 2 12.50

盲目型 13 15.1 11 15.7 5 31.25

隨從型 38 44.2 30 42.9 8 50.00

1．隨從型

從表1可以看出，44.2%考生的選項動機屬于隨從型。在各高中參加乒乓球專項考試的考生中，大部分是教練員統一規定專項。教練員是考生參與體育高考的組織、指導者和參與者，起著授業、解惑的職責，對考生選項動機有著潛移默化的影響。對于隨從型的考生來說便于教練員的集中管理，也為考生提供了一個良好的學習氛圍，提高考試成績。其次，考生之間的跟伴現象也較為突出，這部分考生主要是體育基礎差的學生，他們對體育項目了解不深，又無特別的興趣，難以正確地判斷適合自己的運動項目，因而采取隨大流的態度。

2．功利型

在選項動機調查中，30.2%考生是為了在考試中取得好成績，其中也包括一小部分鍛煉身體的。體育高考的生源主要來自本省的高中生，從調查中我們了解到相當一大部分的考生是從高二或高三才開始轉向體育高考，由于這些人的體育基礎相對于少體校的學生差，但卻具有比其文化基礎好的優勢，只要體育上線，文化達到錄取線基本不成問題。因此這些考生在保持文化優勢外，還須在體育專項考試方面尋求事半功倍的捷徑，由于乒乓球專項考試要求不高，有些考生只通過2-3月的突擊訓練就可以報考乒乓球專項，并取得相當滿意的成績。

3．興趣型

10.5%的考生是根據自己的興趣愛好來選項學習，這能充分激發該類型考生學習的積極性和主動性。這種興趣、愛好的形成多與本人長期喜歡參與某一運動項目，根據興趣選項的考生，也就是自愿能被滿足的這部分考生，往往在訓練中能認真投入，積極性高，運動持久，富有激情，從而提高考生的專項成績。

4．盲目型

但也有15.1%的考生在選項時帶有盲目性，他們由于自身條件的限制，加上對選項缺乏足夠的認識和理解，導致盲目選項。這部分考生抱著無所謂的態度，盲目跟隨其他同學進行選項，他們認為學習時可以作伴。因此，要使考生正確認識到體育選項的目的和任務，明確其動機，這樣才能有效的提高專業考試能力，為專業考試打下堅實的基礎。

（二）益陽市體育高考乒乓球專項考生選項動機的影響因素

1．項目特征因素

乒乓球專項考試分達標和技評兩類，達標4項占79分，技評占21分。幾年來，考生在達標類的考試中基本都能拿滿分，技評中的優與差之間的檔次分拉不大。在考試中考生的擊球速度、力度、旋轉質量并不高，有的考生甚至以打“菜球”的方式達標而得滿分。從該項目的特征來看，現行的乒乓球專項考試的評分標準與辦法不夠合理和科學，考試內容相對較簡單，對學生的要求還不夠嚴格，缺少專項素質的練習，導致考生易鉆空子、易得高分。這就成為影響考生選項動機的首要因素。

2．個人因素

首先，“興趣是最好的老師”。在考慮選項時，首先是根據自己的興趣和愛好。興趣愛好是影響學生自主性、自覺性和學習積極性的重要因素。這種興趣、愛好的形成多為本人長期喜歡參與某一運動項目的結果，也與教師的培養引導有關，與長輩、家人及同伴的影響有關。其次，自身體育基礎。考生的身體素質、體育基礎、接受能力存在較大差異，掌握考試內容快慢程度不一，這就很難滿足不同層次考生學習的需要，也就影響了訓練質量。體質差的考學選項時，考慮的是哪個項目使自己容易拿到理想的成績；有一定特長和基礎的考生，愿望是通過訓練，進一步的提高運動技術水平；有部分學生希望學習以前沒有接觸過的項目，這樣能提高就能提高本身的綜合能力。

3．客觀因素

（1）教練員

調查發現，益陽市體育高考乒乓球專項考生選項動機的現狀是隨從型的居多，其中最主要因素是教練員。教練員是考生參與訓練的組織、指導者和參與者，起著授業、解惑的職責，對考生選項動機有著潛移默化的影響。考生受教練員在專項技術水平，知識面等多方面的影響，逐漸對某些體育運動項目產生了濃厚興趣和自我實現的愿望。

2．場地器材

場地器材是體育訓練的重要條件，它不但會影響考生對運動項目的選擇，還限制該選項的報考人數，而且也影響考生對某一項目參與的積極性。許多學校只有室外的乒乓球臺，而且還是水泥球臺，這影響著考生的訓練成績，學生在訓練過程中不能較好的掌握球的旋轉、速度等變化；運動裝備對考生選項也有著一定的影響，球拍性能的好壞等都成為阻礙考生正常水平發揮的因素。

三、結論與建議

從本文的調查研究來看，益陽市城區體育高考乒乓球專項考生的選項動機以隨從型為主，有將近半數以上的考生是屬于該類型。同時，影響益陽市體育高考乒乓球專項考生選項動機的主要因素是客觀因素中的教練員。因此，首先應當引導學生形成正確的選項動機，在考生選項之前，要做好宣傳教育和引導工作，幫助考生確定選擇方向，端正選項動機，把“健康第一”和“終身體育”的改革目標講給考生，讓那個考生明白不是為了體育高考取得高分而選相對較容易的項目。其次，發揮教練員的主導作用，提高業務能力。同時加強體育場館設施的建設。最后，建議考試機構完善乒乓球專項考試的評分標準與內容，創造公平的競爭壞境。

參考文獻：

[1] 張永勝.體育高考若干理論問題探討[D].廣西師范大學.2008.

[2] 李波.高中生體育選項動機調查分析[J].西江教育論叢.2008(3):57-58.

[3] 曹青軍，等.山西省高考體育類考生情況分析[J].山西師大體育學院報.2010.25(1):98-100.

[4] 王明惠.體育術科高考乒乓球專項考試方法與標準的探討[J].體育與科學.1999.20(116):61-64.

[5] 程建軍.體育專項課選項動機的分析與對策[J].科技教育.2008.

[6] 劉桂平，等.對湖南省體育高考排球專項考生的調查分析[J].體育成人教育學刊.2007.23(2):87-88.

[7] 王聯聰，等.福建省體育高考乒乓球專項考試現狀剖析[J].體育科學研究.2000.4(4):1-4.

[8] 韓萬林，等.影響體育高考考生成績的因素分析及對策研究[J].中國教師.2008.