淺析高校開展網(wǎng)球課的作用及意義

摘 要 本文通過文獻(xiàn)資料法，觀察法，調(diào)查問卷法對在高校開展網(wǎng)球課的作用及意義進(jìn)行研究。讓網(wǎng)球更加的平民化，讓更多的人接觸網(wǎng)球，使網(wǎng)球業(yè)余化，通過網(wǎng)球運(yùn)動的內(nèi)涵，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮節(jié)，謙虛自信。通過分析這幾年我國多所學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動開展的情況和比賽狀況，認(rèn)為學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動有良好的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生在學(xué)習(xí)之余渴望運(yùn)動，很多學(xué)生渴望加入到體育運(yùn)動中去，而網(wǎng)球作為一項(xiàng)新生熱門運(yùn)動，使很多學(xué)生喜愛。但是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有時間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以開展網(wǎng)球普及班可以讓學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。教育趨勢的改革，也可以使網(wǎng)球成為一項(xiàng)熱門的選修體育項(xiàng)目。學(xué)生可以鍛煉身體，同時借助網(wǎng)球項(xiàng)目的自身優(yōu)勢，又可以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，真正的做到體教結(jié)合。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球運(yùn)動 高校 平民化

一、前言

網(wǎng)球是一項(xiàng)技術(shù)精細(xì)，對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，不僅具有很好的健身效果，還是娛樂休閑的最佳選擇，因此，網(wǎng)球非常符合學(xué)校體育的“健康教育，終身體育”目的和要求。高校開設(shè)網(wǎng)球課可為校園體育文化注入高雅時尚的氣息。網(wǎng)球文化走進(jìn)校園，必將以其意識、行為和物質(zhì)等方面的內(nèi)容豐富校園文化的內(nèi)涵，推動校園文化發(fā)展。在高校開設(shè)網(wǎng)球課對培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀，全面提高學(xué)生素質(zhì)，豐富學(xué)校的文化體育生活，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

有關(guān)于高校開展網(wǎng)球課及大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動的文獻(xiàn)，以及大學(xué)生體育運(yùn)動狀況。

（二）研究方法

本文通過文獻(xiàn)資料法，觀察法，問卷調(diào)查法對在高校開展網(wǎng)球課的作用及意義進(jìn)行研究。

三、從網(wǎng)球課的作用入手

（一）高校開設(shè)網(wǎng)球課會豐富校園文化

通過分析這幾年我國多所學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動開展的情況和比賽狀況，認(rèn)為學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動有良好的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在課余有打網(wǎng)球的習(xí)慣。但是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有時間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，所以開展網(wǎng)球普及班是非常有必要。

（二）學(xué)生對網(wǎng)球的認(rèn)知

從現(xiàn)狀看，總體表現(xiàn)為興趣濃厚，有想通過學(xué)習(xí)提高技能的愿望；大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過網(wǎng)球，對網(wǎng)球的認(rèn)識、感覺較差；基礎(chǔ)水平參差不齊；有些基礎(chǔ)的學(xué)生習(xí)慣性錯誤動作較為普遍。根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)查，我們將廣大學(xué)生選擇網(wǎng)球課的動機(jī)歸納為以下四種：其一，興趣愛好。源于學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動的樂趣；其二，交友。以球會友；其三，純娛樂，找尋一個可以玩玩鬧鬧的地方；其四，強(qiáng)身健體。

（三）進(jìn)一步開展與普及學(xué)校網(wǎng)球的對策與建議

1．正確的引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生從享受網(wǎng)球開始，盡早的熟悉球的彈性，了解球的彈跳規(guī)律和擊球時機(jī)。學(xué)生很容易掌握技術(shù)，但到場上卻打不到球。因此，在實(shí)際教學(xué)中我們可以做一些誘導(dǎo)練習(xí)，如學(xué)生用手扔球，同伴在擊球時機(jī)用手接到球，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對球飛行路線的感知能力。技術(shù)方面，不刻意要求學(xué)生技術(shù)完整，可以用最簡單、最直接的方式擊球，如發(fā)球技術(shù)有很多環(huán)節(jié)，我們可以讓學(xué)生先把球拍直接放在肩上方，省略引拍、背弓、跳步進(jìn)場等過程。應(yīng)從簡到難，之后再逐漸地完善技術(shù)。

2．要針對性教學(xué)。由于高校網(wǎng)球選項(xiàng)課開設(shè)的目的不是培養(yǎng)高水平運(yùn)動員，它的任務(wù)僅是使學(xué)生通過網(wǎng)球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)球的基本技術(shù)，提高學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣。為此，高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)，既側(cè)重于基本技術(shù)動作的教學(xué)。根據(jù)高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的特點(diǎn)，首先應(yīng)加強(qiáng)該選修課學(xué)生的技術(shù)動作的練習(xí)，即側(cè)重于正、反手擊球及上手發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。在滿足各種學(xué)生不同的網(wǎng)球需要的同時，引導(dǎo)他們參加網(wǎng)球比賽，從全方位來享受網(wǎng)球，如網(wǎng)球基本的裁判法、網(wǎng)球禮儀等。通過引導(dǎo)使學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而以更多的熱情投入到網(wǎng)球?qū)W習(xí)中去。

四、從網(wǎng)球運(yùn)動方面入手

（一）網(wǎng)球運(yùn)動的文化內(nèi)涵透析

1．文明、高雅、禮儀是網(wǎng)球文化的本質(zhì)

網(wǎng)球?qū)儆诟艟W(wǎng)類運(yùn)動項(xiàng)目，沒有身體的接觸，多了一些從容優(yōu)雅，網(wǎng)球選手協(xié)調(diào)地?fù)]舞球拍，球路和身體恰到好處地結(jié)合，是一種力量和智慧的體現(xiàn)。它溫文的禮儀更多地帶有紳士時代的影子，讓沉醉其間的人們多一些騎士風(fēng)骨和貴族精神。這種風(fēng)骨和精神就是網(wǎng)球禮儀，充盈著網(wǎng)球獨(dú)有的魅力，決定著網(wǎng)球運(yùn)動的本質(zhì)精神。

2．公平、公正是網(wǎng)球運(yùn)動的核心

網(wǎng)球運(yùn)動中規(guī)定球是圓的，這樣它向任何方向運(yùn)動的機(jī)會都是均勻的，保證了比賽的公平。網(wǎng)球是每局比賽結(jié)束交換發(fā)球權(quán)，互相交換至比賽結(jié)束。場地是長方形的，但是仍然存在風(fēng)向、風(fēng)力、采光等客觀因素的影響，所以場地是每局頻繁交換的。雙方都得三分時為平分，平分后連勝兩分才為勝一局。比賽通過抽簽或拋硬幣方式?jīng)Q定挑邊或決定發(fā)球順序，某方選擇了挑邊之后則由對手選擇發(fā)球權(quán)。

3．謙虛自信、相互尊重是網(wǎng)球運(yùn)動的基礎(chǔ)

網(wǎng)球技術(shù)學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，所以要求人們在學(xué)習(xí)的過程中踏踏實(shí)實(shí)練好基本動作，需要經(jīng)歷一個從簡單到復(fù)雜、從拿捏到熟練的過程。它既要求球員刻苦訓(xùn)練、善于動腦子、善于發(fā)揮自己的長處，又要學(xué)會相互配合進(jìn)行練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)他人之長，不斷進(jìn)步。

4．培養(yǎng)人的競爭意識

現(xiàn)代化社會是一個競爭激烈的社會，作為一個現(xiàn)代人至少應(yīng)該具備頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的競爭精神。網(wǎng)球?qū)儆谝豁?xiàng)隔網(wǎng)對抗性的運(yùn)動項(xiàng)目，參加這項(xiàng)運(yùn)動可以培養(yǎng)競爭精神和對抗意識。網(wǎng)球的規(guī)則是平分之后一方先取得兩分才能取得一局的勝利，這往往都是運(yùn)動者到最后的激烈斗爭，體現(xiàn)了力量、速度、體力的對抗。只有到最后才能體現(xiàn)一個人頑強(qiáng)、拼搏、自信的心理特征，這正是競爭意識的表現(xiàn)。

（二）網(wǎng)球的普及對學(xué)生素質(zhì)道德方面的影響

1．促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

網(wǎng)球比賽體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教練員與運(yùn)動員之間、團(tuán)體賽中隊(duì)友之間、雙打搭檔之間都要有默契的配合，而這種默契來自每個運(yùn)動員所具備的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如果能在比賽中做到配合默契，就要做到尊重對方和相互鼓勵，特別在失誤丟分時，一定不能相互埋怨，得勇于承擔(dān)責(zé)任。這種協(xié)作精神能提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大學(xué)生正是需要這種精神。

2．促進(jìn)身體健康，提高審美能力

近代著名教育家蔡元培先生曾經(jīng)提出，凡是學(xué)校所有的課程，都沒有與美育無關(guān)的!特別是在健、力、美高度統(tǒng)一的現(xiàn)代體育標(biāo)志被公認(rèn)的今天，我們可以理直氣壯地說，體育教育具有實(shí)施美育的最佳條件和途徑、參加網(wǎng)球運(yùn)動，除了在技術(shù)方面能得到提高，還在體能方面發(fā)生明顯變化、通過奔跑、各種各樣步伐的移動，正、反手揮拍擊球，上網(wǎng)截?fù)艏夹g(shù)、削球等技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，達(dá)到身體肌肉的均衡發(fā)展。參加網(wǎng)球運(yùn)動，使學(xué)生在感受知識、技術(shù)學(xué)習(xí)的同時，也獲得美的感性認(rèn)識；從而產(chǎn)生羨慕、欣賞、實(shí)踐的感知意向，誘發(fā)自身審美情趣，產(chǎn)生積極的、躍躍欲試的心理。

3．培養(yǎng)競爭意識，奠定終身體育基礎(chǔ)

21世紀(jì)是個競爭激烈的社會，科學(xué)技術(shù)正在迅速發(fā)展，對大學(xué)生的要求也越來越高。不僅要求大學(xué)生具備扎實(shí)優(yōu)秀的專業(yè)知識，還得具備良好的身體素質(zhì)和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。競技體育價值就在于激勵人類的自我奮斗精神。網(wǎng)球?qū)儆诟艟W(wǎng)對抗性項(xiàng)目，使用超凡的技術(shù)來戰(zhàn)勝對方，培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識，為終生體育奠定基礎(chǔ)。

（三）網(wǎng)球運(yùn)動的普及對學(xué)生心理方面的輔助及教育意義

網(wǎng)球運(yùn)動除了對雙方身體素質(zhì)的考驗(yàn)之外，對雙方的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)都是一種考核。不少學(xué)者認(rèn)為，隨著運(yùn)動技術(shù)水平的不斷提高，運(yùn)動員生理能力的挖掘已逐漸接近極限，在球場上的較量當(dāng)中，更多時候的勝利者是心理的勝利者。大學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動雖然不會具有專業(yè)運(yùn)動員那樣白熱化的對抗，但是網(wǎng)球運(yùn)動本身的對抗性質(zhì)也無時不在考驗(yàn)著我們的大學(xué)生，積極地參與網(wǎng)球運(yùn)動同樣可以促進(jìn)大學(xué)生的心理素質(zhì)。

大多數(shù)的大學(xué)生都是網(wǎng)球運(yùn)動的初學(xué)者，而網(wǎng)球運(yùn)動對于初學(xué)者來說又往往顯得難以入門，這就對大學(xué)生們提出了挑戰(zhàn)，是放棄打好球而只混個學(xué)分，還是克服心理上的弱點(diǎn)學(xué)會網(wǎng)球？不同的心境會造成不同的學(xué)習(xí)效果。大學(xué)的網(wǎng)球教師應(yīng)該了解這一點(diǎn)，有效地指導(dǎo)大學(xué)生如何克服初學(xué)的難關(guān)，不僅要提高學(xué)生們的網(wǎng)球水平，還要幫助他們戰(zhàn)勝心理障礙。

網(wǎng)球運(yùn)動對學(xué)生的心理健康起到很好的作用，而教師是引導(dǎo)學(xué)生走向正確路線的關(guān)鍵。網(wǎng)球教師應(yīng)該主動承擔(dān)這份義務(wù)，為學(xué)生健康成長鞠躬盡瘁，培養(yǎng)出祖國的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)自己的力量。

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