淺談社會主義核心價值體系背景下體育院校思想政治教育工作長效機制建設

摘 要 結合中國特色社會主義核心價值體系的基本內容，把握社會主義核心價值體系對于高校思想政治教育工作的重要作用，從而以社會主義核心價值體系為背景，圍繞大學生思想政治教育工作實踐，立足于一線工作中最為突出和迫切的問題，以建立體育院校思想政治教育工作的長效機制為中心，探索社會主義核心價值體系背景下的體育院校思想政治教育工作長效機制建設的重大理論意義及實踐意義，提出了建立長效機制的方法和工作的具體要求。

關鍵詞 社會主義核心價值體系 體育院校大學生 思想政治教育 長效機制

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎[1]。堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

一、社會主義核心價值體系

馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。這四個方面的內容，各自以其特有的含義和實踐要求，在社會主義和諧社會中發揮著重要作用[2]。這四個方面的基本內容，各具功能、各有側重，相互聯系、不可分割，是有機統一的整體。建設社會主義核心價值體系，就是要把這四個方面的基本要求融入國民教育和精神文明建設的全過程，融入經濟、政治、文化、社會建設的各個領域，使之成為全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

二、體育院校大學生的特點分析

體育院校是我國高等院校的重要組成部分，肩負著為國家培養高質量的復合型體育人才的重任。體育院校大學生是當代社會比較關注的一個群體，他們不僅具有普通綜合性院校大學生的一些共性，同時還有其獨特特征：他們在思想上比較單純，是非觀念、法制觀念相對較弱，遇事不夠冷靜、易沖動，義氣用事；在專業素養方面，他們具有一定的體育特長，專業素質較強，大多獲得過國家、省、市、校級各項獎勵；在文化素養方面，體育院校大學生的文化基礎相對較差，人文素質參差不齊，自我管理能力較弱；在日常生活中，他們大多性感開朗、活潑好動，有較強的競爭、協作意識和團隊精神，但有一些家境較好的體育院校大學生片面追求享樂，沉溺于網絡游戲，有不良嗜好等等。

三、建立體育院校的大學生思想政治教育工作長效機制的重大意義

（一）建立體育院校思想政治教育工作長效機制，是貫徹落實科學發展觀的實際需求

科學發展觀也是構建社會主義核心價值體系的指導思想。黨的十七大提出科學發展觀，科學發展觀要求我們以人為本，這既是我們工作的出發點，也是落腳點。學生是學校思想政治教育工作的主體，這就決定了高校的思想政治教育工作必須以學生為本。大學生思想政治教育工作長效機制的建立正是以人為本的體現。長效機制的建設不僅能夠使思想政治教育工作的主題更為深入，同時能夠對學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀產生更長遠的影響，踐行社會主義核心價值體系，切實提高學生的思想政治素養。

（二）建立體育院校思想政治教育工作長效機制，是我國經濟發展的需要

目前我國處于“實現全面建設小康社會的目標還需要繼續奮斗十幾年，基本實現現代化還需要繼續奮斗幾十年，鞏固和發展社會主義制度則需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。要奮斗就會有困難有風險[4]。”所謂的風險，也就是經濟的飛速發展以及過分的追求利益最大化，必然帶來一系列的社會問題，而這些問題又會反作用于經濟。做好學生的思想政治教育工作，能夠使廣大學生在思想上和黨中央保持高度一致，樹立崇高的共產主義理想，引導學生努力學習，勵志為中國特色社會主義經濟建設貢獻力量，為祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

（三）建立體育院校思想政治教育工作長效機制，是促進學生全面發展的現實需要

體育院校大學生有著其自身特點，因此，建立體育院校思想政治教育工作的長效機制就顯得尤為重要。要做到努力促進學生的全面發展，也就是要促進體育大學生的科學文化素質、身體素質、思想道德素質及審美素質的全面協調發展，引導體育大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義體育事業的合格建設者和可靠接班人；與此同時，要堅持不懈地對體育大學生進行先進的、科學的思想理論教育，使其深刻領悟社會主義理論體系的精髓。

四、社會主義核心價值體系背景下的體育院校思想政治教育工作長效機制的具體方法

當代大學生肩負著歷史的使命，既要有過硬的科學文化水平和專業能力，又要提高思想道德素質和法律素質，最根本的就是要學習和踐行社會主義核心價值體系。

（一）創新立意，主題明確地開展體育院校思想政治教育工作。

在體育院校開展大學生思想政治教育工作，首先要做到主題明確，例如開展 “知榮明恥，遵紀守法，從我做起”、“大學生職業生涯規劃”、“創先爭優，共產黨員服務社區”等活動。開展的活動應選題新穎、主題明確，能夠使廣大學生在心靈上與之產生共鳴，進而充分調動學生參與活動的積極性。這樣就能使學生由原來的“要我學”的教育模式轉變為“我要學”的新的教育模式，使學生能夠身心愉悅的投入到學習中來。

（二）以定期舉辦相關活動的方式來促進體育院校思想政治教育工作的長效機制建設

現在國內許多高校都創新性的開展了多姿多彩校園文化活動，但是往往只注重了形式上的創新而忽略了活動效果的長遠性。在體育院校開展如寢室內務衛生評比工作，并且不斷完善該活動的相關機制，在活動的過程中引導學生樹立良好的自我管理意識，并將該活動作為一項傳統活動延續下來。

組織學生黨員及非黨積極分子與當地社區舉行每年一屆的聯辦活動，為廣大學生參加社會實踐提供了良好平臺，引導學生用自己所學來奉獻社會、回報社會。

（三）完善影像資料及檔案管理的相關機制，使思想政治教育工作長效機制的建立做到有據可依

建立思想政治教育工作的長效機制，就應該在開展工作的過程中做好相關文字材料及影像資料的歸檔工作，并定期進行總結交流。相關部門應在每學期末舉辦這樣的交流會和座談會，要求每個年級上交該學期所開展的思想政治教育方面的工作材料，并且召開學生與學生之間及學生與教師之間的座談會，共同總結工作中的創新點、探討工作中出現的問題，不斷完善體育院校思想政治教育工作的長效機制。

（四）提高體育院校思想政治教育者的理論水平，因材施教，以期思想政治教育工作的長效發展

體育院校大學生有著不同于普通綜合性院校大學生的特點，這就要求體育院校的思想政治教育工作者要有更為過硬的理論水平和業務水平。在工作的過程中要不斷地學習社會主義核心價值體系的相關內容，從更深層面研讀其內涵、精髓，并且能夠熟練地運用到思想政治教育工作中來。與此同時，在工作中要注意因材施教，特別是體育院校的大學生都有不同專項，教育者要把握住不同專項學生的特點，這一特點的把握對于體育院校思想政治教育工作的順利開展與長效發展有著至關重要的意義。只有真正從學生的本質特點出發，找出與其對應的思想政治教育方法，才能使思想政治教育工作長效機制的建立成為可能。

大學生在國家建設上具有重大作用，而體育院校的大學生則更偏重于對國家體育事業的貢獻，為了使廣大體育院校學生的思想政治素養得到進一步提高，全面促進學生成長成才，在社會主義核心價值體系背景下促進我國體育事業的繁榮發展，使思想政治教育工作在體育院校中得到更全面地的發展，建立體育院校思想政治教育工作的長效機制勢在必行。

參考文獻：

[1] 郝禎，范秋正等.和諧社會:對中國特色社會主義建設規律認識解讀[Z].2007.7.

[2] 王滬寧，王夢奎等.思想道德修養與法律基礎[Z].2010.6.

[3] 董曉歐.科學發展觀視域下的體育院校學生思想政治工作探析[J].教育發展與研究.2009.24.

[4] 胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[Z].十七大報告.2007.