淺談高校校園體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策

摘 要 在高校文化中，為了使學(xué)生的全面綜合素質(zhì)得到提高，體育不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，還能夠從身心上幫助學(xué)生健康成長。雖然高校校園體育是校園文化的核心。但是目前我國高校校園體育依然存在不足，如：體育精神和管理制度的缺乏，以及基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏等，這些都是影響高校校園體育日后發(fā)展的重要因素。本文首先通過分析高校校園體育現(xiàn)狀，然后根據(jù)高校校園體育存在的影響因素，針對實際的問題為日后高校校園體育發(fā)展提出相應(yīng)解決對策。

關(guān)鍵詞 高校校園 體育 現(xiàn)狀 對策

高校校園體育的主體是學(xué)生，它具有充分的積極參與性。在高等學(xué)校的教育過程中，體育有助于當(dāng)代大學(xué)生在體育意識和身體素質(zhì)方面得到提高，能夠全面發(fā)揮出高校體育教育。在促使學(xué)生與教師，以及學(xué)生間的交流與溝通時，從主觀或客觀兩方面進(jìn)一步推動高校校園體育的發(fā)展。由于高校校園體育是人才培養(yǎng)過程中最為重要的構(gòu)成部分，因此，結(jié)合體育現(xiàn)狀的實際情況，找到所存在的問題，并制定合適的方案為日后的體育發(fā)展提供有針對性的建議。

一、高校校園體育現(xiàn)狀分析

在國外，由于高校間的競爭十分激烈，體育作為培養(yǎng)人才的課程之一，主要采用的策略是體育設(shè)施。隨著高校體育教育的改革，體育教學(xué)的方式從多方面進(jìn)行了深入的改革。例如：體育管理、體育教學(xué)質(zhì)量等。其主要的內(nèi)容豐富多樣、娛樂發(fā)展、有利身心健康。主要體育項目有網(wǎng)球和羽毛球、健美操和游泳等。在國外的高校校園體育教育中，除了重視課堂教育外，對課外的教育也非常重視，它們在校園的內(nèi)部設(shè)立了很多根據(jù)自己計劃來活動的體育俱樂部，參加的人員沒有水平的限制，因此，非常受學(xué)生的歡迎。

在國內(nèi)，以往的高校體育注重如何使學(xué)生的體質(zhì)得到加強(qiáng)，如何在體育運動中掌握技能，而目前的高校體育逐漸延伸到了學(xué)生的綜合素質(zhì)水平方面，使高校體育的課程和活動有了新的定位。其具體工作以體育課教學(xué)與校園體育文化為主。綜合目前國內(nèi)外的研究，雖然高校校園體育多注重校園體育文化精神培養(yǎng)和體育文化的組成與特征，以及心理健康培養(yǎng)等，使學(xué)生的體育素質(zhì)和健康水平有了全面的明顯提高。但是體育精神文化的缺乏和不恰當(dāng)?shù)墓芾碇贫龋约盎A(chǔ)設(shè)施的落后，無法使高校校園體育真正從意義上得到實現(xiàn)。

二、影響高校校園體育發(fā)展的重要因素

（一）高校校園體育精神文化的缺乏

精神文化是高校體育培養(yǎng)人才的核心和靈魂點，在一定的基礎(chǔ)程度上起著保障的作用。由于目前許多師生對體育的熟知只限于在“體”上的理解和行動，也就是多注重身體強(qiáng)健訓(xùn)練，對于體育中“育”方面并沒有更深層次的認(rèn)識。在目前的高校中，校園體育精神文化受到宣傳單一和宣傳設(shè)施極為少等因素的影響，因此，加強(qiáng)高校校園體育精神文化的建設(shè)已成為目前發(fā)展的首要任務(wù)。

（二）高校校園體育管理機(jī)制的不完善和不規(guī)范

在高校校園體育文化中，為了使體育文化功能夠得到發(fā)揮，更為詳細(xì)的規(guī)章制度建設(shè)是根本保障。由于目前高校校園體育管理方面的細(xì)化制度并不完善和規(guī)范，無法確保校園體育文化活動在制度上的保證，因此，影響了高校校園體育文化的日后發(fā)展。

（三）高校校園體育基礎(chǔ)設(shè)施的落后

校園體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是校園物質(zhì)的載體，受到經(jīng)濟(jì)條件的制約。根據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，各高校經(jīng)濟(jì)的投入多用于學(xué)校的建設(shè)，在體育設(shè)施方面的投入少之又少，造成校園體育設(shè)施受到嚴(yán)重的影響。雖然，如今的各高校中已經(jīng)擁有許多體育設(shè)施，但是由于這些設(shè)備的陳舊，甚至許多設(shè)備因為使用的時間較長被損壞無法再進(jìn)行使用，更不能滿足目前學(xué)生對體育文化的需求，因此，使校園體育文化進(jìn)一步發(fā)展受到了嚴(yán)重的制約。

三、高校校園體育發(fā)展對策

（一）加強(qiáng)高校校園體育精神文化建設(shè)

為了能夠使體育中的“育”得到實現(xiàn)，要將體育精神灌入學(xué)生的身心中，從正確的教育方向在提高學(xué)生自身素養(yǎng)的同時，增強(qiáng)學(xué)生的集體和紀(jì)律觀念。以持之以恒的育人方式營造高校校園體育精神文化。

（二）將校園體育管理制度進(jìn)行完善的細(xì)化與明確化

從高校校園體育各方面規(guī)章制度著手，制定更為詳細(xì)的制度進(jìn)行管理，如：如何管理好體育場、如何進(jìn)行教學(xué)活動、如何進(jìn)行體育競賽的詳細(xì)制定等。同時還要對學(xué)生體育成績相關(guān)的資料，以及體育教師進(jìn)行教學(xué)的相關(guān)教案進(jìn)行編檔儲存等，組織好各項體育活動相關(guān)內(nèi)容，這樣才能確保在制度上的為校園體育提供保證。

（三）高校要重視和支持校園體育在基礎(chǔ)設(shè)施方面建設(shè)

由于高校校園體育發(fā)展在物質(zhì)上注重基礎(chǔ)設(shè)施的建立，因此，就必須得到學(xué)校的重視和支持才能在建設(shè)上進(jìn)行投入和轉(zhuǎn)變。例如：在體育館的建設(shè)上，學(xué)校可以引入外來的資金幫助建設(shè)。將就體育場地或器材等進(jìn)行更新，確保其正常的使用。在設(shè)施的完善下，還要進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)和實際教學(xué)方式的改革。根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)行體育活動的選擇，將重點更多的放在學(xué)生的興趣上，并加強(qiáng)各高校間的體育交流，在促進(jìn)學(xué)生積極性的同時，建設(shè)符合本校的體育文化，推動高校校園文化日后的發(fā)展。

總而言之，隨著我國高校體育教育的不斷深入改革，體育不僅從指導(dǎo)的思想上有了新的科學(xué)理念，從校園體育建設(shè)上也有了新的研究，并且在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上也取得了一定成績。但在發(fā)展的過程中依然存在某些影響因素，因此，在高校校園體育發(fā)展中，只有根據(jù)實際的情況和實際需要進(jìn)行分析，才能找到問題，并解決問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔曙光.高校校園體育文化建設(shè)探究[N].吉林日報.2009.

[2] 張玉華.江西省普通高校大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀及影響因素研究[D].江西師范大學(xué).2006.

[3] 張仲景，田立剛，郝建.關(guān)于我國高校體育教育改革和發(fā)展的探索[J].教育與職業(yè).2006(21).