不讓青春傷不起!

最近一則關于“‘官二代’”求愛不成毀容女同學”的事件，被網上炒得沸沸揚揚。案件發生在2011年9月17日下午，被害人周巖的同校同學陶汝坤因求愛不成，攜帶打火機油來到周家，趁周巖不備，拿出準備好的油澆于其頭上并點燃，導致周巖面部、頸部、胸部大面積嚴重燒傷，一只耳朵被燒壞，燒傷深度達二度、三度，整個人面目全非。而案發當時，犯罪人陶汝坤一直站在一旁無動于衷，還一度叫囂“去死吧”，甚至在將周巖送往醫院的途中還對受害人的小姨發出“你要是報警，你知道我抓進去兩三天就可以出來，我出來之后你全家都得死”的威脅。

回顧這幾年，青春期少年的暴戾事件也真不少，先有馬加爵殺死幾名同舍學友事件，后有藥家鑫九刀刺死被他開車撞傷的路人張悅事件，還有李啟銘“我爸是李剛”事件，李雙江之子李天一肇事打人事件……一樁樁，一件件，都讓人觸目驚心，令人深思：是什么讓這些青年人戾氣沖天，不是無視黨紀國法，就是飛揚跋扈；不是毀人容顏，就是取人性命？

教育的負面影響，對青少年的成長起到了惡化的作用。從學校這個角度看，作為“傳道、授業、解惑”的教師，原本是教育的主導者，但由于被物欲橫流的社會風氣漸染，一些教師已經嚴重蛻化，他們把教育看作是一種謀利的手段，一方面利用學生家長有求于己的“需求”，要這要那，弄這弄那，無形中給學生樹立不良的榜樣；另方由于急功近利，對學生只重分數，不重品質，誤導了學生成長的方向。而作為學校，多數只重升學率，忽視學生的品德塑造，君不見一年來，什么“紅校服”“綠領巾”等，不是一波未平一波又起嗎？說到品德教育的方法與教材，都是一些“假大空”或者中看不中用的東西居多，細微的、實用的、觸及靈魂深處的東西甚少。因此，口號很響，效果很差。而從家庭教育這個角度看，也存了不少誤區，家長對孩子聽之任之，特別是現代家庭獨生子女居多，這些孩子儼然就是皇帝，呼風喚雨，誰都不能不聽，這就助長了孩子唯我獨尊的性格成長。李天一為什么那么囂張，與李雙江老年得子、放縱嬌慣不無關系。其次是“身教重于言教”，家長樹立了壞榜樣。一些當官的、經商的，由于身處高位，或者富可敵國，于是不可一世，對手下頤指氣使，或隨意踐踏他人的尊嚴，孩子耳濡目染，就漸漸成了其復制品，養成一身壞習氣，“我爸是李剛”的李啟銘、毀人容顏的陶汝坤，毆打黃山女導游的潘晨銳，難保不是這樣成長起來的。

自私自利思想喚醒了人作為動物的獸性。年輕一代，雖然天天唱著“只要人人獻出一點愛，這個世界就變成美好的人間”，但不少人斤斤計較，心胸狹窄，只講私利，不講情義，為了滿足個人不斷膨脹的私欲，寧可我負天下人，也不讓天下人負我。歌里不是唱道“只要你過得比我好”嗎？為什么陶汝坤非要將同學戀人置之死地而后快？自私，得不到就要毀掉。難道大學生不知道救死扶傷的美德嗎？不知道作為一個公民的責任嗎？但為什么對于一個被自己撞倒受傷的弱女子，藥家鑫還能痛下殺手？自私，怕以后糾纏不清，傷及自己的利益。當動物的獸性戰勝了人的本性，那么人就不再是人，而成吃人的野獸了。

法制觀念淡薄，讓一些年輕人無法無天。從一些青少年犯事的過程看，態度之囂張，手段之殘忍，簡直令人發指。比如廣西天等縣上映鄉溫江村，這個約3000人的貧窮小村莊，幾年間就有100多名青年成為砍手黨，為搶路人一點財物，痛下殺手，不是砍人手，就是要人命。如果我們的教育者，或者執法單位，能夠不斷向青少年灌輸法制思想，讓知道什么是法律責任，不同案件如何量刑，什么情形會被判入獄甚至死刑，那他們在實施惡行時，就有可能掂量掂量，就會有所禁忌，不至于兇殘到令人發指的地步。

惡性事件屢屢發生在青少年身上，不管是行兇者還是被傷害者，都是一種痛，這種痛還會在家庭成員、親朋好友之間傳導，甚至造成社會深處的疼痛。因此，希望年輕人，珍愛青春，三思后行，即使不能讓青春無限好，也不讓青春很受傷。因為，真的傷不起，傷不起！

責任編校 彭 琳