抓住閱卷老師心理,提高寫作分?jǐn)?shù)

筆者認(rèn)為，若考生注意以下幾點(diǎn)，寫作部分可以提高幾分。

一、句子要正確

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)如下一些問題：

1. 濫用定語從句。如，My family who care about my study very much. 考生本想追求句子出彩，濫用錯用了定語從句，畫蛇添足，反而出錯，整句缺少了謂語?？筛臑镸y family care about my study very much(不用定語從句)，或改為My family， who care about my study very much， make me the happiest one in the world(補(bǔ)全主句的謂語，但意義與前句不同了)。

2. 誤用狀語從句。這種情況通常表現(xiàn)為缺少主句，只把狀語從句寫出來。如，The first time I got to understand that... / When I first understood what he meant等句子都只是狀語從句，沒有主句?？忌杏洠喝魏我粋€句子，有從句就一定要有主句，否則句子結(jié)構(gòu)就不完整。

3. 單詞拼寫錯誤。這是寫作中常犯的一種低級錯誤，因此建議同學(xué)們在平常記憶單詞的時候，盡量邊看邊寫，同時要拼讀，聲音不要太大，自己能聽見并在大腦里留下印象即可。

二、例子要切題

這主要發(fā)生在任務(wù)型作文中要求記敘相關(guān)經(jīng)歷和對某一現(xiàn)象發(fā)表看法的時候。一般來說，我們所寫的故事可以仿寫所給文章中的故事，避免偏題。比如文章中講一個小孩身體殘疾，醫(yī)生結(jié)論是以后不能跑，結(jié)果他在自身的努力和家人的鼓勵下，最終在學(xué)校的運(yùn)動會中取得了3000米第二名的好成績。那么我們可以寫自己或朋友或家人遇到了什么困難或不如意，但始終沒放棄，最終在某方面成功的事例。但如果切入點(diǎn)在醫(yī)生，寫成我們不應(yīng)該枉下結(jié)論方面的事例，那么很容易被認(rèn)為是偏題，還有，內(nèi)容要有深度，仿寫不是換個名字換個身體部位就可以了。再如主題是“受助與感恩”，要求敘述一次你或他人接受陌生人幫助的經(jīng)歷，結(jié)果學(xué)生寫成了你幫助了別人而別人不感恩的事例，也容易被扣分。

關(guān)于發(fā)表看法，建議同學(xué)們從主流思想來寫，不要太偏激。

三、卷面要整潔

閱卷老師要改很多卷子，不可能把每個句子都看完，很多時候只是用眼睛掃視到幾個句子，然后憑感覺打分。有的同學(xué)雖然句子寫得都對，也用了一些很好的寫作句型，但卻得分不高，原因是空行太多，卷面又不整潔。因此，建議考生在寫作的答卷上空2到3行為宜，同時注意書寫規(guī)范、卷面整潔，不要涂劃留補(bǔ)丁。

四、內(nèi)容要相關(guān)

基礎(chǔ)作文一般都有較為具體的寫作內(nèi)容，因此通常不用花心思去考慮增添別的信息。而任務(wù)型作文相對來說讓考生發(fā)揮的空間較大，但由于受漢語思維的影響，考生往往會顯得羅嗦，寫了一些不重要或無關(guān)的話。建議考生在寫作的時候一定要時時圍繞該任務(wù)寫作所要求的主題，思考所寫的句子能不能說明主題，是不是廢話。

五、句式要豐富

這主要是針對英語基礎(chǔ)較好、語言運(yùn)用較有把握的同學(xué)。要避免單調(diào)的“主謂賓”式一寫到尾，可以穿插使用定語從句、狀語從句、名詞性從句、非謂語動詞短語、介詞短語等一些高級的語言形式。比如我們對照下面幾個句子：

（1）Though he failed the exam， he still worked hard.

換為In spite of the fact that he failed the exam， he still worked hard.（換為介詞短語）

（2）He went to bed， and his door was open.

換為He went to bed with his door open.（并列句換為with結(jié)構(gòu)）

（３）My home is situated 500 meters from the park， so it has a good view.

換為Situated 500 meters from the park， my home enjoys a good view.（非謂語動詞短語作狀語）

（４）So I appeal that we help each other and build up a harmonious society together.

換為From the above two stories， I am deeply convinced that if every one of us can offer to help each other， we can build up a more harmonious society where people trust each other.(定語從句，復(fù)合句)

顯然，換后的句子在結(jié)構(gòu)上要高級多了，同時讀起來也更有節(jié)奏感?？忌谄綍r注意多積累這類句子。如With the increasing use of the computer ...， As time processed ... It turned out that ...， It is therefore easily concluded that ...等都是寫作中可能用到的較好的句型。

最后一點(diǎn)，任務(wù)型作文中可以以每個寫作任務(wù)作為分段的標(biāo)準(zhǔn)，每段用“主題句（或在前面加上承上啟下的句子來自然過渡）+ 拓展句（比如原因分析）”的方式來進(jìn)行寫作，就可避免偏題，或漏要點(diǎn)，同時也可讓閱卷老師一目了然。

只要同學(xué)們掌握了一定的寫作功底，并在以上幾點(diǎn)上下點(diǎn)工夫，相信你的英語作文一定能拿到較為理想的分?jǐn)?shù)！

（作者單位：佛山市順德區(qū)樂從中學(xué)）

責(zé)任編校 蔣小青