特別的掌聲

那天，陽光明媚，蔚藍的天空飄著白云。一陣風吹來，讓人感到神清氣爽。身旁一位穿西裝的小伙子，一邊跺腳一邊看手表，還不時小聲嘀咕：“車怎么還沒來啊？”說實在的，我也等得不耐煩了，真想走路回家。就在我糾結的時候，公交車來了。“呼哧……”車門打開了，那位穿西裝的小伙子比我搶先一步上了車，坐在剛下車的老爺爺坐過的位置上。我環(huán)視四周，已經(jīng)沒有座位了，便拉住了扶手。

不一會兒，公交車到了下一站。一位拄著雙拐的小男孩艱難地上了車，后面緊跟著一位婦女。她用手護著小男孩。看樣子，這位婦女是小男孩的媽媽。她向四周看了看，只見坐在“老弱病殘孕專座”穿西裝的小伙子正專心地看著手中的書，假裝沒有看見。那位母親見了，無奈地搖搖頭，說：“我們就站著吧。”

車上的人們開始竊竊私語。只見一位小女孩站起來說：“阿姨！你們坐這兒吧。”

“這……”

“沒關系，我站一會兒……”說著，便把小男孩扶上了座位。

“真是謝謝你了，小朋友！”那位母親十分感激。車上的人也都向小女孩投去贊許的目光。

這時，又到站了，車廂搖了一下。小女孩沒站穩(wěn)，摔在了地上。我見狀，急忙把她扶了起來。我故意問道：“你為什么要讓出座位呢？”“媽媽說要助人為樂。”小女孩拍了拍身上的灰，笑著回答。

那個穿西裝的小伙子再也裝不下去了。“小朋友，你到這里來坐吧。”他笑著站了起來。

“小伙子，你要看書就坐著吧。小姑娘，你來坐我這兒。”一位女青年站了起來。

見有這么多人讓座，一位阿姨帶頭鼓起掌來。頓時，整個車廂都洋溢著熱烈的掌聲，每個人也都露出了微笑。這特別的掌聲是送給小女孩的，是送給小伙子的，也是送給女青年的......

公交車又到站了。我依依不舍地下了車，耳邊那特別的掌聲仿佛又響了起來。

（指導教師：童山平 任 節(jié)）

本文有如下特點：1.寫大家爭著讓座，贊揚社會文明行為，立意高。2.采用對比手法，“西裝小伙子”在“小姑娘”的行動中覺悟。3.娓娓道來，語言簡潔流暢。