特色×(人+事+情) 等于快樂一個家

你來問，我來答

吳雨桐 老師，我真苦惱！老媽非要我把我家寫下來。怎么寫呢？

楊曉輝老師 呵呵，我知道你的煩惱在哪里。你覺得自己的家跟別人的家沒什么區別，太普通了，是吧？

吳雨桐 難道您不覺得是這樣的嗎？

楊曉輝老師 如果所有孩子都這樣想，所有寫家的作文都無法完成了。雨桐，你看小區里的住宅，樓層、采光、面積、結構各不相同，沒有兩家是完全一樣的。同樣，在“鴿子籠”里駐扎的每一戶人家，都有各自不同的生活。現在，我需要你用外人的眼光，來尋找你家與眾不同之處。

吳雨桐 這么一講我真想起來啦。嗯，父母都是知識分子，不像其他同學的家長是經商的，當官的，或者是做工、務農的；爸爸像個小孩子一樣頑劣，媽媽像個監獄的獄卒一樣嚴厲，完全顛覆了“嚴父慈母”的傳統概念；父母的教育嘛，既不是放任不管，也不是過份嚴厲，算是80%的民主+20%的專治吧……

楊曉輝老師 呵呵，越說特點越多，這下有的寫了吧？

吳雨桐 等等！為什么一提起筆我的頭就有點大？我搞不清，到底這算是寫人作文呢，還是寫事作文呢，還是抒情作文呢？

楊曉輝老師 我知道，學校里上課時，會把作文簡單分為寫景、狀物、寫人、記事、抒情、想像、實用文體等幾大類。這么分是為了便于基本功的訓練，而不是不可更改的金科玉律。你呀，萬萬不可太較真了！

吳雨桐 我怎么能不較真呢！您說寫家吧，肯定要寫到家里的人，這算不算是寫人作文？可寫人吧，一定會涉及到他/她在家中做的事，不得算是寫事作文嘛？寫著寫著，不可能不抒發對家的感情，或者對家庭成員的感情，您說是不是？天哪，我的腦袋又要爆炸啦！

楊曉輝老師 得，你該到放下固有框架的時候啦。寫作，許多時候是要運用以前所練習過的基本功，但又要拋開所謂章法結構的束縛的。寫家作文就是如此。動筆前，你唯一要想的，就是怎樣圍繞“家”這一主題選定切入點，選擇適當的素材，確定表達語句的組織方式，而不要想什么是對的，什么是錯的。

吳雨桐 嗯，這樣一來我的頭腦就清楚多了。

楊曉輝老師 因為家的主體就是人，有人的地方才有家，所以，不妨把家人的形象、家長的事跡、家人之間的感情作為作文的主要內容……

吳雨桐 打住！我有了一個思路——首先告訴讀者，我有一個普通的家；接著，一一寫出家庭主要成員，在描寫每個成員時，寫他（她）與其他成員之間發生的，在普通當中體現不平常；結尾處收回來，概括我家的雖然普通但卻有特色之處。哈哈，在講敘過程當中，我對家的感情就在字里行間流露出來啦！嘻嘻，我真聰明！

你來賞，我來評

小小的窩兒 溫暖的家

河北保定市前衛路小學寄宿部五年（1）班 吳雨桐

這是一個溫馨的窩兒，溫暖的家。這里很普通，就像無數普通的家庭里一樣，有爸爸，有媽媽，還有一個女兒——ME。

我們的家，就安放在金頂寶座小區，這個家并不大，但是溫暖和笑聲把家快擠滿了，當然，不時還夾雜著恐怖的慘叫與委屈的抽泣。

我的爸爸是省醫院里一名優秀的醫生，他長得高高的，胖胖的，還黑黑的，你遠看像個大壞蛋，其實，他是一個幽默的搞笑的老爸。他會做菜，沒想到吧，紅燒排骨，清蒸魚，糖醋魚什么的，他都很拿手。他的壞毛病就是太愛看電視，每次我想看電視，他都會攔住我，說再看10分鐘軍事頻道，結果都看了一個小時了，還不讓給我！爸爸還喜歡足球。一次，我和媽媽去探望值夜班的爸爸，我們一進入醫院大門，爸爸就瘋狂地談論什么羅納爾多、卡卡……害得我失聲尖叫，拖著媽媽要走，身后卻傳來一聲：“兩位女士，再讓我說一句！”

我的媽媽是一個勤快的，又有點暴力，卻又很愛這個家的“古怪人士”。作為是一名研究血液樣本的“超級骨干研究師”，一次，她竟把一小瓶“血液樣本”帶回了家研究，不小心灑了一地，當時可是半夜11點。正好我上衛生間，突然發現了這一地可怕東東，就嚇哭了，“啊！媽媽殺人啦！”爸爸聽見了，趕快跑出來，一看，便笑了，說：“你媽又把家當實驗室啦！得，她可給地板化了一個大妝。”說到化妝，可就是大多數女人的喜愛了吧！可我媽偏不，一次劉阿姨給了媽媽一瓶蘭蔻的粉底液，她當場千恩萬謝地收下了，可晚上卻送給了樓上的姥姥！你說怪不怪！誰讓媽媽是不愛紅妝愛武裝呢。當然，她的武打對象只有一個——ME。老媽一天不揍我手里就不舒服——這是大眾評論，只有老媽反駁：“我更年期，別怪我！”可老媽明明只有38歲呀？真怪！

我家是個騎車專業戶，爸媽經常帶我“環城旅行”，我自己一人騎一個小自行車，爸爸騎灰色的登山自行車，媽媽騎電動車，“屁股不庝不歸家”是我的宣言之一。我還是個寫作業專業戶（還不是因為作業太多）。這個寫作業不是真寫作業，而是敢于和老師理論少留作業的“作業家”，唉，每次作業得優下的時候又必定挨老媽一頓臭揍，我覺得我能上前3名也不賴了，應該多加寬知識面呀？我幾乎從來不寫日記，因為昨天在網上寫了一篇沒完成作業的小心情日志，偏偏就被媽媽看到了，不幸又受害了，嗚嗚嗚……

有愛有家。家并不富得流油，也不死氣沉沉，小小的窩兒有大有小，有悲有喜，有哭有笑！

佳作點評

什么是家？一千人有一千個答案。怎樣寫家？倒不妨先按照吳雨桐的寫法，在認真選擇素材的基礎上，按照一定講敘順序，有條有理地寫下來。當然，每一個、每一件都要圍繞家的主題，體現家的特點。

我出題，你來做

親愛的同學，你一定也有自己的家吧？或者普通，或者不尋常。請抓住它的特色，以家庭成員為主線，選擇家庭成員之間發生的事，組合成一篇有情有趣的好作文吧。