怎樣寫(xiě)漫畫(huà)作文

所謂漫畫(huà)作文，就是根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容和命題的要求寫(xiě)成一篇作文。由于漫畫(huà)作文學(xué)生們接觸得比較晚，對(duì)于其寫(xiě)法掌握不夠熟練，往往容易與看圖寫(xiě)話相混淆。那么怎樣才能寫(xiě)好漫畫(huà)作文呢？通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為只要把握好以下幾點(diǎn)就會(huì)得心應(yīng)手。

一、認(rèn)識(shí)漫畫(huà)

寫(xiě)好一篇漫畫(huà)作文的第一步就是認(rèn)識(shí)漫畫(huà)。漫畫(huà)不同于其他圖畫(huà)，它是一種寓言式繪畫(huà)，從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，寓道理于圖畫(huà)之中，批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象，以小見(jiàn)大地來(lái)揭示深刻的哲理，使人在輕松、幽默的笑聲中領(lǐng)悟道理，獲得人生真諦。

二、觀察漫畫(huà)

首先觀察漫畫(huà)中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系；其次，要觀察漫畫(huà)里的每個(gè)細(xì)節(jié)。要從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周?chē)h(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品，畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。另外，還要分清主次，弄清畫(huà)中誰(shuí)是背景，誰(shuí)是主要人物；圖中共有多個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物，哪個(gè)是次要人物。一般來(lái)講，多數(shù)漫畫(huà)會(huì)有多種情節(jié)，動(dòng)筆之前，大家應(yīng)分清哪個(gè)情景更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫(huà)的夸張之處，漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴。夸張之處往往是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。

例如，漫畫(huà)《假文盲》的內(nèi)容是：在寒風(fēng)凜冽的冬季，一批人在公共汽車(chē)站等候著下一班車(chē)。在這之前，汽車(chē)公司為了更好地為老弱病殘幼者提供方便，在每一個(gè)車(chē)站都設(shè)立了“母子上車(chē)處”。一位抱著還在吃奶的嬰兒的農(nóng)村母親來(lái)到了這個(gè)地方，卻只能呆在外面。這是為什么呢？原來(lái)早已有四個(gè)大男人塞滿了通道。一個(gè)人兩眼盯著馬路，似乎在研究什么重要的事，眼睛從沒(méi)看過(guò)那個(gè)牌子；第二個(gè)、第三人則閉目冥思；第四個(gè)更是用疑惑的眼神看著那五個(gè)字，仿佛不認(rèn)識(shí)這些字。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺(jué)，一邊卻無(wú)奈地望著他們。

三、領(lǐng)悟寓意

漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)，所謂“領(lǐng)悟寓意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫(huà)的深刻寓意，也就是要體會(huì)作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫(xiě)好漫畫(huà)作文最關(guān)鍵的一環(huán)。

透過(guò)漫畫(huà)畫(huà)面內(nèi)容，對(duì)“假文盲”們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了講文明、講道德是構(gòu)建和諧社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，呼吁人們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)人類美德，崇尚社會(huì)公德，提醒人們要做一個(gè)文明人。

四、聯(lián)系實(shí)際

這一步是全文的寫(xiě)作重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)多花點(diǎn)筆墨去寫(xiě)。

當(dāng)理解了畫(huà)面寓意之后，就要聯(lián)系生活中的人和事，運(yùn)用聯(lián)想和想象加深對(duì)畫(huà)意的理解，并獲得大量寫(xiě)作材料。在寫(xiě)作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫(xiě)具體，要聯(lián)系生活實(shí)際思考，弄清楚畫(huà)面隱含著的意義。

聯(lián)系實(shí)際時(shí)，我們可以列舉出平時(shí)在生活中看到的一些不文明的現(xiàn)象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請(qǐng)不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上拍照或追逐；又如，在圖書(shū)館的墻上寫(xiě)上“請(qǐng)保持安靜”、“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書(shū)室里大聲說(shuō)笑，不顧其他人的感受……根據(jù)上述社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象提出自己的一些看法、體會(huì)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

五、發(fā)出呼吁

最后，在文章的結(jié)尾，就社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象向讀者發(fā)出呼吁，提出一些切實(shí)可行的建議。

總之，漫畫(huà)作文不同于一般的看圖寫(xiě)話，看圖寫(xiě)畫(huà)的作文側(cè)重寫(xiě)清圖意，而漫畫(huà)作文在寫(xiě)清圖意的同時(shí)，更側(cè)重聯(lián)系實(shí)際談感受，揭示其漫畫(huà)的主旨。