細節決定成敗

同學們，首先讓我們來讀一讀下面兩段文字。

片段一：周老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，烏黑的頭發中夾雜著幾縷銀絲，幾道淺淺的皺紋已悄悄地爬上了老師的額頭。

片段二：一絲微風襲來，撩動了老師那烏黑的頭發。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在老師的發絲中。定睛一看，是白發！

這是摘自我班同學習作中的兩個片段，只要稍加閱讀，便會發現，這兩個片段中都描寫了老師的白發，但給人的震撼力是不一樣的。片段一對老師的白發只進行了粗線條地勾勒，是一種平鋪直敘式的外貌描寫；而片段二則對老師的白發進行了細致描摹，它猶如一部照相機不斷向前推進，最后定格在老師的那幾縷白發上，寥寥數語已把我們帶到了這位工作盡心盡職的老教師跟前。

像片段二這種對生活中的某些細小生動而又含義深刻的情節，進行具體描寫的方式，我們稱之為“細節描寫”。盡管這些細節可能只是一個手勢、一個眼神或一句話，但是放在特定的語言情境中，就有了不同尋常的意義。生動傳神的細節，不僅能增強文章的真實感，使文章血肉豐滿，還能展現人物的精神面貌和個性特征，使人物活靈活現、栩栩如生。

那么如何進行細節描寫呢？首先要重視細節的“捕捉”。要想在文章中寫出生動新穎的細節，就必須留意我們周圍的一切，學會用敏銳的雙眼去“捕捉”那些真實感人的鏡頭。

例如，我班同學在《美在我身邊》一文中寫道：“美術課上老師拿一個非常普通的花瓶讓我們畫時，我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉窘態，并不比我好多少。”小作者及時捕捉了同學們的神態，并加以描寫，生動地刻畫了大家內心的疑惑不解。

其次要注重細節的選擇。在具體描寫人物時，必須注重對平時觀察到的細節進行篩選，選擇那些最能反映人物思想，表現人物個性的細節。

例如，我班同學在《媽媽的愛》一文中這樣寫道：“我醒了，發現媽媽斜靠在椅子上睡著了，她手里還拿著一條濕毛巾，滴下來的水，弄濕了她的衣服。”小作者精心選取了在自己生病后，媽媽守候身邊的細節進行描寫，反映了媽媽對“我”的深愛和極度的疲倦，讀來感人肺腑。

再次要著力細節的刻畫。作文時，一旦確定了需要刻畫的細節，就要從具體的情節入手，運用精練準確的語言，進行細致的描摹。

例如，我班同學在《這就是幸福》一文中寫道：“一位媽媽背著大大的書包，提著滿袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手。小孩子輕輕一跳，奪下了書包，背在肩上，輕快地跑開了。”“跳”、“奪”、“背”、“跑”等一連串的動作，彰顯了小男孩活潑懂事的個性。

同學們，有句廣告語說得好：“細節決定成敗。”在我們作文時，如果能從細處著手，進行描摹刻畫，往往會收到“于細微處見精神”的良好功效，大家不妨試一試。