一處景致四季看，四季風光俱不同

我來問，你來答

劉碧萱同學：一年又要過去，不知道楊老師想用什么樣的作文結束這充實的一年呢？

楊曉輝老師：請你看一眼窗外的柳樹吧？

劉碧萱同學：?。坎皇前?，我已經整整看了它一年了！

楊曉輝老師：請講一講，春夏秋冬四季它有什么不同的美麗呢？

劉碧萱同學：這……

楊曉輝老師：事物總是在不停地發生變化。以樹為例，在我們這個四季分明的國度里，總會隨著時間的流逝而帶給我們不同的畫面。

劉碧萱同學：現在是冬季了，有什么美麗可言呢？

楊曉輝老師：請你用心體會。看哪，她脫去了華麗的盛裝，安靜地佇立在冰封的小池旁。黑色的枝條如炭筆劃出，襯著冬日藍天、潔白冰池，多么的沉靜而雅致啊。

劉碧萱同學：哦，我回憶起來啦。春天，柳絲如金縷，紫燕穿梭其間，充滿生氣；夏日，柳蔭灑下一片濃綠，呵護幾只雛鳥，一片詳合；秋日，則“已帶斜陽又帶蟬”，凄涼，傷感，但也想吟一首回味無窮的小詩。

楊曉輝老師：你說得很好。樹猶如此，任何景物同樣會隨季節變化而呈現不同的詩情畫意。

劉碧萱同學：我特別喜歡上學路上經過的那片小小荷塘，您能教我怎樣展現它四季的美麗嗎？

楊曉輝老師：你要具備兩雙眼睛，一雙是視覺，一雙是心靈。

劉碧萱同學：第一雙我有。春天，我看到小池冰融，池畔新綠，荷塘上留下了燕子的倩影，小荷葉伴著綠萍漸漸顯現了。

楊曉輝老師：請讓你的心回到那一刻。此番情景，難道沒有觸動你的心弦嗎？你有沒有為這新春景象而暗暗喝彩，有沒有被小荷的新生而歡欣，有沒有因銅錢大小的小荷葉而心生憐惜呢？

劉碧萱同學：哦，我明白了，當我邊回憶景色邊產生聯想、感觸之時，心靈的眼睛也就睜開了。

楊曉輝老師：嗯。請你把這雙眼睛帶到夏日。想到碧澄澄的池面，飽滿的荷箭與怒放的花朵，尋芳的翠鳥與蜻蜓……

劉碧萱同學：哦，當這幅畫面在我的心屏上展開之時，我的心房為這份美麗而顫動，為荷花的圣潔而迷醉，許多古人的詩句也隨之飛入心扉——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……

楊曉輝老師：秋日游荷塘，人們的內心會比較復雜。既有收獲的幸福，又有對美好韶光漸去的傷感。

劉碧萱同學：老師，但我卻覺得，披離殘破的荷葉也是美，花落實成的季節也是美。豐碩的收獲與黯然的告別交織在一起，不正是心靈的眼睛最豐盈的收獲嗎？同樣道理，冬天雖然一片寂靜，但荷塘正在寂靜里孕育著來年的希望，這幅畫面也是美麗的。

楊曉輝老師：祝賀你，你的兩雙眼睛都已經睜開了！