淺談高中體育教學(xué)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2012）04-000-01

摘 要 本文主要結(jié)合個人的工作實踐從各個不同的角度探討了如何提高目前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞 高中 體育 教學(xué) 措施

高中體育教學(xué)的出發(fā)點要放在培養(yǎng)學(xué)生的身心健康上，落腳點還要放到通過運動技能的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，來培養(yǎng)學(xué)生的運動情感，來促進(jìn)學(xué)生主動參與體育運動的意識。這樣才能促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣。

一、學(xué)校體育課重視程度的思考

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課。而目前重視程度明顯不夠，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚至流露出刪減體育課的態(tài)度，說明體育課已嚴(yán)重邊緣化。這將會進(jìn)一步加重青少年體質(zhì)的下降，不利于整個學(xué)校教育的健康發(fā)展，不利于學(xué)生終身體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成。體育課可有可無思想會嚴(yán)重制約學(xué)生健康全面發(fā)展。因此，必須重視體育在學(xué)校教育的重要地位，并且應(yīng)制定相關(guān)的制度政策加以監(jiān)督和約束。

二、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念貫徹的思考

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡四個基本理念，即堅持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。這是多年來體育教學(xué)研究的結(jié)果，是對體育教學(xué)的總的指導(dǎo)性的要求。體育是學(xué)校教育的重要組成部分。在《決定》中明確指出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作”。在工作中，貫徹好“健康第一”指導(dǎo)思想，就要突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。

三、提高高中體育教師的素質(zhì)

新課改下的教學(xué)目標(biāo)，對體育教師自身素質(zhì)有了更高的要求。體育教師必須首先意識到自身工作的特殊性及重要意義，充分理解新目標(biāo)，從而合理制定教學(xué)大綱，選擇教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)特色，力求體育教學(xué)的實效性。為了提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)是必要手段。學(xué)校及教育部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。隨著國家對全民身體素質(zhì)關(guān)注度的提高，體育教學(xué)和其他課程一樣也是基礎(chǔ)教學(xué)的主要分支。學(xué)校應(yīng)該多提供一些有關(guān)課改的培訓(xùn)進(jìn)修，開設(shè)講座，組織觀摩優(yōu)質(zhì)體育課為體育教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。良好體育教育功能和價值的體現(xiàn)，需要素質(zhì)全面的體育師資。體育教師應(yīng)具有現(xiàn)代教學(xué)理念和較高的教學(xué)素養(yǎng)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗；有相當(dāng)廣博的體育知識與健康理論知識和堅實體育技術(shù)技能；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；有較強(qiáng)科研能力和組織工作能力；對體育與健康課程的教學(xué)目的和要求有透徹的理解；能把握教學(xué)方向，能及時糾正在教學(xué)中出現(xiàn)的某些傾向性的缺點和錯誤等。體育教師要樹立以學(xué)生健康發(fā)展為己任的責(zé)任意識。打破應(yīng)試教育思想下體育不重要的“潛意識”的影響，剔除很多學(xué)校和老師采用的“放羊式”體育教學(xué)模式，并樹立規(guī)范的體育教學(xué)組織體系，讓學(xué)生在安全有序的氛圍中得到體育鍛煉。

四、因材施教，提高體育教學(xué)效率

學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人們從事終身體育活動的基礎(chǔ)課堂，而體育課又是學(xué)校體育具體實施的重要手段之一。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，在學(xué)校體育教育中素質(zhì)教育發(fā)揮著越來越重要的作用。對心理學(xué)中不同的表述，我認(rèn)為興趣是一個人力求認(rèn)識，掌握某種事物，參與某項活動并有情緒色彩的心理傾向。在體育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一經(jīng)激發(fā)，他們就會以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，對提高活動效果有著不可忽視的作用。對高中生進(jìn)行體育課教學(xué)時，在選擇和組織教法上必須結(jié)合他們生理和心理上的特征，科學(xué)合理地組織教學(xué)。對體育課上課的過程并不感興趣，只對體育運動帶來的樂趣感興趣。影響學(xué)生上體育課積極性形成逆反心理因素有很多，有認(rèn)識問題、心理因素、生理因素的方面。隨著年齡的增長、身體的發(fā)育、心智的發(fā)展使得體育意識、體育能力、素質(zhì)能力的方面有所變化。學(xué)生缺乏對體育的正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)動機(jī)。雖然隨著年齡的增長和社會經(jīng)歷的增加，對體育運動的理解也有所改觀，但對事物的分析能力較差，對體育的認(rèn)識水平還較低。同時隨著學(xué)歷的增長，學(xué)業(yè)的繁重，對體育課重視程度愈來愈差，所以使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)體育的動機(jī)。在體育教學(xué)中注意因材施教，進(jìn)而提高體育教學(xué)效率。

五、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用思考

教學(xué)方法和教學(xué)手段是實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的重要保障。高中生怕臟怕累，因此，對體育課教學(xué)會產(chǎn)生或多或少的“厭惡感”。因此體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其生理和心理特點不斷調(diào)整體育教學(xué)方法和教學(xué)手段，達(dá)到“反超越”的效果。即讓其感覺體育的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越臟累的感覺。教學(xué)中要充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。教學(xué)方法的運用上要體現(xiàn)樂趣化、生活化、情趣化、游戲化、媒體化、科學(xué)化。達(dá)到視覺、觸覺等多感覺通道的沖擊，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性。真正體現(xiàn)教學(xué)有法但無定法，只要得法的論斷。高校體育教學(xué)中要提倡融通式激勵、勉勵式激勵、參與式激勵、期望式激勵、寬容式激勵、影響式激勵等課堂繳勵藝術(shù)。不斷探索適合體育教學(xué)的結(jié)合實際、生活化體育教學(xué)方式市體育教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有價值的源泉。

六、結(jié)語

綜上所述，體育課在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中十分重要，隨著體育教育的改革，高中體育教師自身要正確領(lǐng)悟到這是新時期的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，努力提高自己的素質(zhì)，提高培養(yǎng)教育人才的質(zhì)量，以此推進(jìn)高中體育教學(xué)改革，使體育真正成為促進(jìn)人全面發(fā)展的名副其實的“主力軍”。

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