如何讓文章趣味無窮

一、開掘情理之趣，意趣高遠

同學們在日常生活中遇到的趣事可謂不少，但為什么很多同學絞盡腦汁地構思的“趣事”卻不能得到老師的肯定和同學們的贊賞呢？原因很簡單，沒有意趣。文章要寫出高遠的意趣，筆者認為須注意以下三點：

首先，要學會感悟，要在生活中平凡的小事上去開掘情理之趣。例如，一學生在寫自己攻克數學難題卻毫無頭緒時，被一小蜘蛛織的行動吸引，更被小蜘蛛在織網時遭到一次次破壞的情況下又一次次重織的行為感動，從而為小蜘蛛不屈不撓的精神喝彩，為自己有這樣的感悟而喝彩，寫出了一篇佳作。又如，有一篇題為《飄落心靈的秋葉》的作文，寫作者懷著失落、彷徨之情來到公園，面對一片火紅的秋葉，對生活進行深入的思考，作者突然發覺那枯葉的疤痕處竟頑強地生長出一小片梧桐葉，樹且如此，何況人呢？這一感悟拂去了作者心靈上昏暗的陰影，給他帶來了生活的勇氣和信心。感悟給景色注入了奔騰的情感、深刻的思想，可以使文章意趣綿長，質感厚重。

其次，要學會虛擬，就是將非人物類人格化，進入虛擬世界說美丑，談生活。比如，從一只狗的視角看人，生動地敘說主人一天中如何扮演“和藹可親的父親”、“見利忘義的朋友”、“討好諂媚的下屬”等不同的角色，從內心的不理解中真切感悟出“做人真難”這一飽含深意的主題。

再次，要學會新編，也就是學會編創，讓歷史人物穿越時空相遇，巧妙嫁接現實生活，新奇的想象、巧妙的構思使得文章新意迭起，趣味十足。如《孔夫子狀告侵權》一文，文章以“誠信”為話題，采用故事新編的方法，借用孔子及其弟子的形象演繹故事，抨擊了當今社會的某些丑惡現象。又如《西游記后傳》，作者將西游記進行了一番續寫與改寫，演繹了師徒四人取經的離奇故事，文章把大唐滅亡的原因歸咎于唐玄宗沒有讀取回來的真經上，故事新穎，立意深遠，實在是一篇絕妙的佳作。

二、妙用“包裝”之術，情趣盎然

上乘的商品還需要有精美的包裝，方能算得上是精品。我們不妨在新奇的趣事中運用一點包裝的技巧，使之更具靈性，趣意盎然。一是在標題上做文章。例如，《都是蚊子惹的禍》、《誰的眼淚在飛》等文題活用生趣；《墻，推到便是橋》、《陽光很活潑》等文題詩意雋永；《爸爸，再給我一點愛》、《你好，對手！》等文題呼告生情；《“狀告”足球》、《難忍呼嚕聲》等文題活潑新穎……運用鮮活精警的小標題可使文章匠心獨具，新意迭出。二是在形式上創新意。可以大膽地運用眾多學生尚不熟知或者說還不敢、不能靈活運用的體裁來構思行文，如：書信體、日記體、廣告體、短劇體、病歷體、光盤體、幾何證明體等等，力爭“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”……三是在結構上生情趣，可以直錄生活中一些善意的誤會，如《自投羅“網”》一文描述了兩位“網友”下晚自習后翻墻欲泡網吧，恰逢一摩托車“師傅”，于是載之前行，可目的地卻是學校政教處，原來“師傅”正是政教主任。這種出乎意料而又在情理之中的巧合，使文章更具生活情趣。此外，還有《我的叔叔于勒》中的巧于設疑法，《變色龍》中的起伏曲折法，《陌上桑》中妙用烘托法等無不曲折起伏，搖曳生姿，扣人心弦，引人入勝。

三、彰顯個性本色，妙趣橫生

無論是高遠的意趣，還是包裝的情趣，都得通過妙趣橫生的語言來傳情達意。例如：

我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了“殖民擴張”。獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的對象，我省下的錢一次又一次心甘情愿地被書商“騙”去。有時，為了得到一本好書，我竟“輾轉反側，茶飯不思”……家里人見我愛書如狂，怕我“玩物喪志”，于是宣布了種種禁令：“吃飯不準看書”，“上廁所不能看書”……我詐降。明修棧道，暗渡陳倉，各種花招層出不窮……

文章巧妙地運用詞語移色手法，將“野心膨脹”、“殖民擴張”、“玩物喪志”等貶詞褒用，大詞小用，形象生動而又詼諧幽默。再請欣賞：

就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫靠不住，化學療法靠不住，養顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內功”，靠毅力，靠科學療法。于是，我當機立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有3個“殘兵敗將”還“堅守陣地”。看來與之道一聲“再見”為期不遠了。

文中的“狂轟濫炸”、“內功”、“約法三章”、“大勢已去”、“殘兵敗將”等詞語充分體現了戲謔的色彩，夸張的風格，足見作者獨具機杼的睿智文思。

另外，必須強調的是，趣寫文章要有一個前提，那就是在心底奠定輕松幽默的基調，才能自然熨帖地表達出“趣”來。同時，并不是所有的文章都適合趣寫，不可為求新奇而強說趣，導致趣而無情，文章將適得其反。

（賈大標江蘇省建湖縣九龍口初級中學224762）